2024秋外研版英语七上：Unit 1 A New Start Presenting ideas Reflection 教学设计

Ut 1: e Strt: Presetg des+Reflet 项目 内容 课文标 题 Ut 1: e Strt 单元名 称 Ut 1: e Strt: Presetg des 材版本 外研版 授课年 级 七年级 整体设 计思路 本单元通过制作海报和口头报告活动，让学生分享他们对初中生活的理解和 感受，同时练习使用代词和学校生活相关词汇。 学目标 1. 学生能够使用本单元词汇和表达谈论学校生活。 2. 学生能够使用代词描述自己的第一课。 3. 学生能够反思并表达对初中生活的理解。 4. 学生能够通过小组合作完成海报制作和口头报告。 学重难点  学生能够掌握并运用代词。  学生能够在合作中提高信息整合和创新能力。 学过程 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及 资源准备 Step 1 Led- 1 讨论初中生活的新变化和挑战。提 “ 出问题，如初中生活与小学有何不 ” “ 同？和你对初中生活有哪些期待或 ” 担忧？2 激发学生分享对初中生活的 期待和担忧。 1 思考初中生 活的变化。2 分享个人感 受。 引入主题， 激发学生兴 趣。资源准 备：相关讨 论问题。 Step 2 Vbulry Reve “ 列出与学校生活相关的词汇，如lss”, “merk”, “teer”, “fred”等。 “ 设计词汇游戏，如rd Bg” “ 或Memry Mt”，让学生在游戏中复习词汇。 1 复习词汇。2 参与词汇游 戏。 加深对关键 词汇的记 忆。资源准 备：词汇卡 片，游戏。 Step 3 Grup rk - Pster Mkg 1 分组讨论初中生活的第一周，包括 “ 学习、活动、问题和感受。如你在初 1 分组讨论并 投票决定海报 练习合作与 信息整合能 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及 资源准备 ” “ 中第一周学到了什么？，你参加了 ” 哪些活动？等。2 指导学生根据小组 讨论结果制作海报。 内容。2 制作 海报，整合讨 论结果。 力。资源准 备：海报制 作材料。 Step 4 Lguge Tps 1 提供语言提示，帮助学生在海报中 使用合适的表达。2 引导学生从课文 中找到有用的表达或句子。 1 使用语言提 示丰富海报内 容。2 从课文 中找出有用的 表达。 提高学生语 言表达能 力。资源准 备：语言提 示列表。 Step 5 Pster Presett 1 组织学生展示他们的海报。2 引导学 生进行投票，选出最佳海报和展示。 1 展示小组海 报。2 参与投 票，选出最佳 海报和展示。 练习口头表 达和批判性 思维。资源 准备：投票 系统。 Step 6 Reflet 1 引导学生反思对初中生活的理解。2 提供自我评价的机会。 1 反思学习成 果。2 进行自 我评价。 促进学生自 我反思和评 价。资源准 备：反思和 自我评价 表。 Step 7 Summry 1 总结学生在本单元学到的知识点。2 强调继续努力的方向。 1 参与课堂总 结。2 明确自 己的学习目 标。 巩固学习成 果，明确学 习方向。资 源准备：板 书设计。 板书设计  Vbulry: studes, tvtes, prblems, feelgs, et  Grmmr Pts: o Prus: my, yur, s, er, ts, ur, ter  Smple Setees: o "My frst eek t ur g s llegg but extg" o " lert lt frm my frst less, d eyed te tvtes" 学反思 本节课通过制作海报和口头报告的活动，学生能够深入理解和表达对初中生活 的感想。学中要注意学生参与度，确保每个学生都有机会练习和表达。根据学生反馈和 学习情况，适时调整学方法。