2024秋外研版英语七上：Unit 2 More than fun Developing ideas教学设计

Ut2 Mre t fu: Develpg des 学设计 项目 内容 课文标题 Ut 2 Mre t fu 单元名称 Ut2 Mre t fu: Develpg des 材版本 外研版 授课年级 七年级 整体设计思路 本单元通过阅读、听力和写作活动，让学生了解不同的爱好如何带来 知识和乐趣，同时鼓励学生通过共同的爱好结交朋友。 学目标 1. 学生能够识别和讨论不同爱好及其带来的知识。 2. 学生能够使用"tere be"结构和过去时态描述事件。 3. 学生能够通过阅读和听力练习获取信息，并总结主要观点。 4. 学生能够写作表达自己通过爱好结交朋友的经历。 学重难点  学生能够掌握"tere be"结构和过去时态的用法。  学生能够在写作中结合阅读材料中的语言和表达。 学过程 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及资源 准备 Step 1 Led- 1 展示不同爱好的图片， 讨论爱好的多样性。2 提 问学生自己的爱好及其原 因。 1 观察图片，讨论 爱好。2 分享自己 的爱好和原因。 激发学生兴趣， 引入爱好主题。 资源准备：爱好 相关图片。 Step 2 Vbulry Reve 1 复习与爱好和学习相关 的词汇。2 通过填空游戏 加深记忆。 1 复习词汇。2 参 与词汇填空游戏。 加深对关键词汇 的记忆。资源准 备：词汇列表， 填空游戏。 Step 3 Redg mprees 1 指导学生阅读关于爱好 带来知识的文本。2 讨论 文本中的主要观点和细 节。 1 阅读文本，理解 内容。2 讨论和总 结文本信息。 提高阅读理解能 力，提炼信息。 资源准备：阅读 文本和问题。 Step 4 Grmmr Fus 1 讲解"tere be"结构和过 去时态的用法。2 通过例 1 学习语法规则。2 完成语法练习。 帮助学生掌握语 法知识。资源准 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及资源 准备 句和练习加深理解。 备：语法讲解 PPT，练习题。 Step 5 Lsteg Prte 1 播放关于爱好的听力材 料，指导学生获取关键信 息。2 完成听力后的讨论 和问题回答。 1 听取材料，记录 关键信息。2 参与 讨论和回答问题。 提高听力理解能 力。资源准备： 听力材料和问 题。 Step 6 Spekg tvty 1 分组讨论通过爱好结交 朋友的经历。2 使用所学 词汇和表达分享故事。 1 分组讨论，分享 个人经历。2 使用 所学语言分享故 事。 提高口语交流能 力。资源准备： 讨论问题指南。 Step 7 rtg Tsk 1 提供写作指导，让学生 写一篇关于通过爱好结交 朋友的文章。2 强调使用 所学词汇和语法结构。 1 根据指导写文 章。2 使用所学词 汇和语法结构。 通过写作练习， 巩固所学知识。 资源准备：写作 框架和指导。 Step 8 Summry 1 总结学生在本单元学到 的知识点。2 邀请学生分 享他们的写作。 1 参与课堂总结， 回顾所学内容。2 分享自己的写作， 接受同伴的反馈。 通过总结和分 享，巩固学习成 果。资源准备： 板书设计。 Step 9 merk 1 布置学生写一篇日记， 记录自己一周的爱好活动 和感受。 1 独立完成作业， 运用所学语法点和 词汇。 加深对所学知识 的理解和应用。 资源准备：无。 板书设计  Vbulry: bby, kledge, sre, y, fred, et  Grmmr Pts: o "Tere be" struture: Tere s/ere + u + lt o Pst tese usge rrtves  Smple Setees: o "Tere ere my studets tryg t elp te brd" o " felt y e sred my stres t freds" 学反思 本节课通过各种活动，学生能够深入理解和运用与爱好相关的词汇和表达。学 中要注意学生参与度，确保每个学生都有机会练习和表达。根据学生反馈和学习情况， 适时调整学方法。