2024秋外研版英语七上：Unit 5 Fantastic friend.Presenting ideas Reflection 教学设计

Ut 5 Ftst fred( Presetg des+Reflet) 授课年级： 七年级 材版本： 外研版 整体设计思路： 本单元通过小组合作制作动物档和口头报告活动，让学生深入了解不 同动物的特性、与人类的关系以及保护动物的重要性。学生将学习如何描述动物行为、 表达对动物保护的观点，并提高研究和表达能力。 学目标： 1. 学生能够使用本单元词汇和表达描述动物特性和人与动物的关系。 2. 学生能够使用现在进行时态谈论动物行为。 3. 学生能够通过小组合作完成动物档制作和口头报告。 4. 学生能够反思并表达对动物保护的理解。 学重难点：  学生能够准确运用现在进行时态描述动物行为。  学生能够在合作中提高信息整合和创新能力。 学过程： 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及 资源准备 Step 1 Led- 展示动物图片，讨论动物在人类生活 “ 中的作用。如动物如何影响我们的生 ” “ 活？和你最喜欢哪种动物，为什 ” 么？ 观察图片，分 享自己与动物 的互动经历。 激发学生兴 趣，引入主 题。准备动 物图片或视 频。 Step 2 Grup rk - Prfle Mkg 分组讨论并选择一种动物，指导学生 收集信息并制作动物档。介绍动物档 的结构，包括引言、主体和结论，并 解释每个部分的内容和目的。在学生 制作档的过程中提供辅导，帮助他们 组织信息、设计版面和撰写文本。 分组讨论，收 集信息，制作 包含基本事 实、特殊技 能、与人类关 系的动物档。 练习合作与 信息整合能 力。准备档 制作材料。 Step 3 Lguge Tps 提供与动物相关的词汇和表达方式， 授如何使用现在进行时态描述动物行 为。 展示例句，让学生模仿并创造自己的 句子。 使用语言提 示，从课文中 找出有用的表 达。 提高学生语 言表达能 力。资源准 备：语言提 示列表。 Step 4 Prfle Presett 组织学生展示他们的动物档，并进行 投票。安排展示顺序时，提供展示技 巧指导，如清晰表达、眼神交流和肢 体语言。 展示小组档， 参与投票选出 最佳档和展 示。 练习口头表 达和批判性 思维。资源 准备：投票 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及 资源准备 系统。 Step 5 Reflet 引导学生反思动物保护的重要性，讨 论人类活动对动物的影响。 “ 提供反思问题，如我们如何更好地保 ” “ 护动物？和你从这个活动中学到了 ” 什么？ 反思学习成 果，进行自我 评价。 促进学生自 我反思和评 价。资源准 备：反思和 自我评价 表。 Step 6 Summry 总结本单元的学习要点，强调学生的 优秀表现和需要改进的地方。 鼓励学生分享自己的学习成果和档。 参与课堂总 结，明确自己 的学习目标。 巩固学习成 果，明确学 习方向。资 源准备：板 书设计。 板书设计：  Vbulry: 动物相关词汇，现在进行时态关键词。  Grmmr Pts: 现在进行时态的构成和用法。 学反思： 本节课通过制作动物档和口头报告的活动，学生能够深入理解和表达对动物 特性和保护的感想。学中要注意学生参与度，确保每个学生都有机会练习和表达。根据 学生反馈和学习情况，适时调整学方法。