2025年五年级语文下册口语交际之采访提纲设计与实施试卷及答案

2025 年五年级语文下册口语交际之采访提纲设计与实施试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 设计采访提纲的首要目的是： A. 记录采访过程 B. 确保采访内容不偏离主题 C. 展示采访者文采 D. 方便事后整理稿件 2. 采访前了解被采访者的背景资料，主要是为了： A. 拉近与被采访者距离 B. 设计更有针对性的问题 C. 炫耀自己的知识储备 D. 缩短采访时间 3. 下列提问方式中，最可能获得详细回答的是： A. “ ” 你喜欢读书吗？ B. “ ” 你最近读过哪本书？为什么喜欢它？ C. “ ” 读书有用吗？ D. “ ” 你每天读书多久？ 4. 采访提纲中的问题顺序安排原则通常是： A. 从复杂到简单 B. 随机排列 C. 从简单到复杂，由浅入深 D. 按问题字数排序 5. 采访中若对方回答含糊，最恰当的做法是： A. 直接跳过该问题 B. 根据提纲继续提问 C. 礼貌追问细节 D. 结束采访 6. 下列哪项属于开放式问题？ A. “ ” 你今年几岁？ B. “ ” 你对校园垃圾分类的看法是什么？ C. “ ” 你是否参加过志愿活动？ D. “ ” 你每天几点起床？ 7. 采访结束时，必要的礼仪是： A. 立即收拾设备离开 B. 感谢对方并简要总结内容 C. 要求对方核对记录 D. 询问下次采访时间 8. 设计问题时应避免： A. 紧扣主题 B. 使用专业术语 C. 语言简洁明确 D. 尊重对方隐私 9. 下列哪项是有效的采访准备？ A. 仅准备录音设备 B. 提前十分钟到场调试设备 C. 临时构思问题 D. 忽略备选问题 10. 采访记录的核心要求是： A. 字迹工整美观 B. 快速准确记录关键信息 C. 使用彩色标注 D. 记录全部对话 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 设计采访提纲的要素包括： A. 明确采访目的 B. 预设问题及答案 C. 设计问题逻辑链 D. 准备备用问题 12. 下列提问方式可能引起对方反感的是： A. “ ” 听说你上次考试失利了？ B. “ ” 能分享你成功的秘诀吗？ C. “ ” 你父母是否给你很大压力？ D. “ ” 你认为自己最大的缺点是什么？ 13. 采访中追问的技巧包括： A. 重复对方最后一句话 B. 换角度补充提问 C. 直接质疑对方观点 D. “ ” 用能否举个例子引导 14. 有效倾听的表现有： A. 全程低头记录 B. 适时点头回应 C. 眼神专注交流 D. 打断对方补充细节 15. 下列问题中属于封闭式问题的是： A. “ ” 你最喜欢的科目是什么？ B. “ ” 你是否支持课后延时服务？ C. “ ” 请描述你的理想校园。 D. “ ” 你每天几点完成作业？ 16. 采访提纲中可设计的模块包括： A. 开场问候语 B. 核心问题组 C. 突发情况预案 D. 结束感谢语 17. 影响采访效果的因素有： A. 采访环境噪音 B. 提问语速过快 C. 使用引导性语言 D. 保持表情严肃 18. 采访后资料整理需注意： A. 当天补充遗漏细节 B. 标注存疑信息 C. 直接公开录音 D. 分类归档素材 19. 下列行为符合采访礼仪的是： A. 准时到达 B. 着装整洁 C. 未经允许拍照 D. 主动握手问候 20. 设计问题逻辑链可参考： A. 时间发展顺序 B. 因果关联顺序 C. 问题重要性降序 D. 按拼音首字母排序 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 采访提纲一旦确定，必须严格按顺序提问，不得调整。（） 22. 采访学生榜样时，应优先询问其家庭隐私。（） 23. 追问敏感问题前需评估对方接受度。（） 24. 录音设备故障时，应如实告知对方并请求重述。（） 25. 开放式问题有助于获得丰富信息。（） 26. 采访结束后无需向对方反馈成果。（） 27. “ ” 问题你觉得自己聪明吗属于有效提问。（） 28. 提纲中应预设至少3 个备用问题。（） 29. 采访校长与采访同学可使用同一份提纲。（） 30. 记录时使用符号缩写可提高效率。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. “ ” 请简述设计采访提纲时问题由浅入深原则的具体应用方法。 32. 采访中发现对方频繁看表，作为采访者应如何应对？ 33. “ ” 若被采访者回答这个问题我不方便回答，如何处理？ 34. 整理采访资料时，如何判断信息的真实性？ 答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题 11.ACD 12.ACD 13.ABD 14.BC 15.BD 16.ABD 17.ABC 18.ABD 19.AB 20.ABC 三、判断题 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.√ 26.× 27.× 28.√ 29.× 30.√ 四、简答题 31. 从基础事实性问题切入（如经历/时间），过渡到感受类问题（如 体验/情绪），最后探讨深层思考（如影响/建议），逐步建立信任并引 导深入表达。 32. “ ” 快速评估剩余问题必要性，主动询问是否需调整时间，或精简 问题聚焦核心；若对方示意结束，礼貌致谢并协商后续补充方式。 33. “ ” 立即停止追问，表达尊重（如理解您的顾虑），转向关联性较 低的问题；后续可通过其他渠道验证或改用间接提问方式。 34. 交叉比对录音/笔记关键点；核实与已知事实的矛盾处；结合上下 文判断逻辑一致性；必要时向第三方或资料佐证。