9下-第2课时-古诗文梳理与整合-答案

参考答 01 基础梳理与整合 一、字词句梳理与整合 《鱼我所欲也》 1．（1）①同时 ②苟且取得。这里是得以苟且偷生的意思 ③祸患，灾难 ④踩踏 ⑤认为不值得，表 示轻视而不肯接受 ⑥优厚的俸禄 ⑦益处 ⑧侍奉 ⑨停止，放弃 ⑩天性，天良 （2）①辟 避 躲避 ②辩 辨 辨别 ③得 德 感恩，感激 与 欤 语气词 ④乡 向 先前， 从前 （3）①古代盛食物的一种容器 豆类总称 ②代词，这 判断动词，是 ③古代的一种量器 计时的 器具或中空的响器 （4）①连词，表修饰 连词，表转折，但是 ②介词，比 介词，对于 ③同“欤”，语气词 动词， 给 ④介词，为了 动词，做 2．（1）①如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是（一切）可以保住生命的什么（手段）不 可用的呢？ ②没有礼貌地吆喝着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。 ③以前为了（礼义）宁可死也不愿意接受（施舍），现在为了住宅的华丽却接受了（施舍）。 ④优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这优厚的俸禄对我有什么益处呢？ ⑤这就叫做丧失了人的天性。 （2）①判断句 ②状语后置句 （3）①由是/则/可以辟患/而有不为也。 ②是故/所欲有甚于生者。 ③生，亦/我所欲也。 3．（1）意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选择价值更高的 东西，文章用此事来比喻“舍生取义”的道理。 （2）人在“生”与“义”不能得兼时，应该舍生取义。比喻论证、举例论证和对比论证。 （3）（示例）朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮。 4【答】（1）B （2）不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想。 （3）为宫室之美，为妻妾之奉，所识穷乏者得我。 （4）李元纮面对来自长官和公主的压力，却依旧能够坚持内心的选择，并且还坚决不肯改判。 【解析】（1）考查一词多义的理解。所以/旧的知识/故意；B 三个都是“灾难、祸患”的意思；代词，指 食物/宾语前置的标志，无实意/代词，它；D 穷困/深/没有；故选B。 （2）考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译 1 过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：非独，不只，不仅；贤者，有才德，有 贤能的人；是，此，这样；心，思想。 （3）考查内容理解和概括。“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识 穷乏者得我与？”，意思是高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？ 是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？据此可知，文章是从“为宫室之美，为妻妾之奉， 所识穷乏者得我”三个方面分析“不辩礼仪而受之”的原因的。“宫室之美”和“妻妾之奉”指自家方面， “所识穷乏者得我”指周济别人，要人感恩戴德。 （4）考查对文章内容的理解。孟子认为人要坚守本心，即面对不得已的情况时，应该做到舍生取义，不 能因为“宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我”而“失其本心”，如此才能做出正确的选择。结合链接 材料中“时太平公主与僧寺争碾硙，公主方承恩用事，百司皆希其旨意，元纮遂断还僧寺。窦怀贞为雍州 长史，大惧太平势，元纮大署判后曰：‘南山或可改移，此判终无摇动。’竟执正不挠”的内容可知，李 元纮面对太平公主的威势和雍州长史窦怀贞的压力没有屈服，坚持判定水碾应归还僧寺，说明他能够坚持 本心，没有因为外界的影响而做出错误的选择。 参考译文： 【链接材料】 李元纮年轻时谨慎忠厚。最初任泾州司兵，几次升任雍州司户。当时太平公主与僧寺争夺水碾，公主 当时正受宠专权，百官都迎合她的旨意，李元纮却判定水碾应归还僧寺。窦怀贞任雍州长史，特别害怕太 平公主的威势，急令李元纮改判，李元纮在判状后大笔一挥写道：“南山或许可以改移，这一判决终究不 能动摇。”最终秉公处治没有屈服，窦怀贞没能改变这个判决。 《唐雎不辱使命》 1（1）①交换 ②给予恩惠 ③即使这样 ④增广，扩充 ⑤违背 ⑥愤怒的样子 ⑦平民 ⑧ 碰，撞 ⑨文中指有胆识有才能的人 ⑩吉凶的征兆。这里偏指凶兆 道歉 明白，懂得 ⑪ ⑫ （2）①错 措 ②仓 苍 （3）①只是 不弯曲 ②吉祥 休息 ③道歉 感谢或凋落 ④屈服 轻轻地抓 ⑤交换 容易 （4）①用 把 用 凭借 因为 ②成年男子 句首发语词，无意义③连词，表修饰，不译 连词，表 转折，但是 ④代词，指代安陵国土 结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译 代词，指唐 雎 结构助词，的 ⑤……的人 ……的原因 ⑥这样 ……的样子 ⑦转折连词，虽然 假设连词， 即使 （5）①大的地方，小的地方 ②轻视 ③穿丧服 ④使……灭亡 ⑤方圆千里的土地 1 2（1）①现在我拿十倍的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违背我的意愿，这是小看我吧？ ②安陵君从先王那里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆千里的土地也不敢换，何况是仅仅五百里呢？ ③平民的愤怒，也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 ④如果有才能有胆识的人发起怒来，就要两个人的尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的人都穿丧服，今 天（就是）这样。 （2）①判断句 ②倒装句 3（1）首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”；其次，唐雎列举了 三个“布衣之怒”的例子来反驳秦王，并表示自己要效法先贤，震慑了秦王。 （2）使命：挫败秦王“以五百里之地易安陵”的阴谋。根本原因：唐雎不畏强暴，有勇有谋。 （3）通过生动、传神的对话和人物性格的强烈对比来表现人物的形象。唐雎是一个从容镇定、机智勇敢、 不畏强暴、爱国忠君的外交家。 （4）人物：墨子（或晏子） 主要事迹：阻止公输盘和楚王攻打宋国（或出使楚国，令楚王自取其辱） 4【答】（1）B （2）平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。 （3）B 【解析】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断 词语意思。吉祥/休息；B 都是“因为”的意思；覆灭/同“无”；D 有才能、有胆识的人/狱官。 故选B。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合， 注意重点词语。句中重点词语有：怒：发怒；徒：光着；抢：撞。 （3）本题考查文章内容理解和分析。B．由文章第三段“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于 天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”可知，唐雎以专诸、聂政、 要离行刺的故事，是为了表明自己将要效法他们三人与秦王同归于尽，选项中“表明了得道多助、失道寡 助的严正立场和凛然正气”表述有误；故选B。 《送东阳马生序》 1．（1）①得到 ②借 ③不 ④完 ⑤超过 ⑥担心 ⑦跑，疾走 ⑧请 ⑨引、提出。询问 ⑩恭敬 更加 等待 最后 背 破 ⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ （2）①支 肢 ②被 披 （3）①跑 行走 ②两次 又一次 ③热水 食物的汁水 ④周到 到，至于 ⑤脸色 颜色，色彩 （4）①如果 亲自 ②用 因为 连词，来 （5）①每天 ②用笔 ③在腰间佩戴 ④穿着旧衣服 2．（1）①抄写完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 1 ②（我）曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请。 ③因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。 （2）倒装句 3．（1）无书之难、叩问之难、旅途之艰、生活之苦。 （2）现身说法，鼓励马生勤奋学习。 （3）（示例）环境的好坏不能决定学习成绩的优劣，只要刻苦勤奋地学习，就会学有所成。 4【答】（1） （2）我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请 （3）D （4）①学习要想学有所成，就要不怕困难，求学之心要坚定，敢于质疑，这样才能真正读懂书。②学习 要善于发问，要结合自己的经历理解书中要旨及精髓这样才能读懂书，学有所成。 【解析】（1）本题考查文言词语的理解。看/看/看；B 言辞/告别/躲避，推托；周到/最好的/到；D 过错/ 犯错误/过错；故选。 （2）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，然后思考命题者可能确定的赋分点、虚词，运用 “留”“删”“调”“换”“补”的方法，意译为辅，将翻译过来的内容进行适当调整。重点词：余，我； 援疑质理，提出疑难，询问道理；以，来；请，请。 （3）本题考查对文章内容的理解与分析。D“不在意物质享受的态度”有误，将严厉的“先达”与谦卑恭 敬的作者对比，突出作者一心向学的学习态度；故选D。 （4）本题考查阅读启示，言之有理即可。甲文“援疑质理”“俟其欣悦，则又请焉”，启发我们学习时 要敢于质疑，及时请；甲文“余时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，宋濂家里贫穷于是借书抄书来读，即便手指冻得不能弯 曲和伸直，也不放松抄录书；启发我们学习要想学有所成，就要不怕困难，求学之心要坚定；乙文“闻人 诵伊川语，自觉若伤我者”“伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类？近见其间多有不是处”，启发我们 读书要有自己的观点、看法；乙文“初读《论语》，即疑有子之言支离。他日读古书，至‘宇宙’二字， 解者曰‘四方上下曰宇，往古来今曰宙’，忽大省曰：‘宇宙内事乃己分内事，已分内事乃宇宙内 事。’”，启发我们理解书中要旨及精髓这样才能读懂书，学有所成。 参考译文： 【链接材料】 陆九渊，字子静。长到三四岁时，（陆九渊）问他的父亲天地的边际在哪里，父亲笑着不回答他。于 是（他）费心思索，到了废寝忘食的地步。等到了他年时期，行为举止不同于其他的小孩，见到他的人都 敬重他。他对别人说：“听人诵读伊川（程颐）的语录，自我感觉伊川之学对自己有所损害。”他又说： “伊川所说的话，为什么与孔子、孟子的言论不相像？最近我发现他学说里有很多不对的地方。”他初读 《论语》，就怀疑孔子的学生有子的言论没有条理。一天，他读到古书，读到“宇宙”二字，解者说“四 1 方上下曰宇，往来今曰宙”，他忽然醒悟说：“宇宙内的事，就是自己分内的事；自己分内的事，也就是 宇宙内的事。” 《词四首》 1．（1）①姑且，暂且 ②形容随观者很多 ③稍白 ④应当 ⑤演奏 ⑥像……一样 ⑦响雷，震雷。 这里喻指射箭时弓弦的响声 ⑧了结，完成 ⑨擦 ⑩本指女子细长而略弯的眉毛，这里借指女子 （2）离家 2．（1）①四面边声连角起 长烟落日孤城闭 ②何日遣冯唐 ③八百里分麾下炙 沙场秋点兵 ④浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 ⑤了却君王天下事 赢得生前身后名 ⑥英雄末路当磨折 （2）①塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。 ②了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。 3．（1）大雁向衡阳飞去，无停留之意（天气寒冷）；塞下特有的声音（边声、号角声）；古城戒备森严， 战事吃紧。表达了词人对家乡的思念之情。 （2）（示例1）语言角度：“千骑卷平冈”中一个“卷”字，表现出太守率领的队伍，势如惊涛骇浪， 何等雄壮！ （示例2）情感角度：表达了词人渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 （3）抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。 （4）表达了作者对外国列强进逼，中华大地前途危殆的忧思。 （5）本句引用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。（或本句引用唐白居易《琵琶 行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义，抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。） 4【答】（1）长短句 恶劣危险 沙场秋点兵 （2）示例：征战沙场，保家卫国。依据是《渔家傲》 中“燕然未勒归无计”一句借用典故，表达了打退进犯外敌、确保西北边境安定的决心；而《破阵子》 “了却君王天下事”中的“天下事”即指收复北方失地的国家大事。 【解析】（1）本题考查文学常识和内容理解。词在形体上有一个最重要的形体特征,即长短错落、参差不 齐的杂言句式,故词又有“长短句”之称；《渔家傲·秋思》用一个“异”字统领下文的景物描写，“衡阳 雁”、“边声”、“长烟”、“落日”都是边塞秋天所特有的景物。边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和 着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。词 的上阙描写了塞下的秋景，从视觉听觉等方面表现了边塞地区的萧条寂寥，揭示了边关将士恶劣危险的处 境；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用一个词语“梦回”，引起下文词人对于军中生活和征战沙场的回 忆；将军把酒食分给部下享用，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。此时正值秋天，将军神采奕奕，意气昂扬， 1 在战场上阅兵。这个“秋”字写得好。“秋”点明季节,秋天是各种美好的事物逐渐凋零的季节，给人一种 肃杀的感觉，故营造了一种肃杀的氛围，结合“点兵”可知和战争有关，和生死有关，故渲染了一种悲壮 的氛围。 （2）本题考查诗歌的情感主旨。《渔家傲》中“燕然未勒归无计”，意思是“抗敌的大功还没有完成， 回家的事就不能去计议了。”此句运用典故，指像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，表现出诗人打退进犯外 敌，保西北边境安定的决心；《破阵子》中“了却君王天下事”，意思是“我一心想替君主完成收复国家 失地的大业。”抒发了作者渴望收复北方失地的雄心壮志。 《曹刿论战》 1．（1）①军队 ②参与 ③独自享有 ④使信服 ⑤即使 ⑥大败 ⑦追赶、追击 ⑧已经 ⑨鼓起 ⑩充满。这里指士气正旺盛 推测，估计 倒下 ⑪ ⑫ （2）①指诉讼事件 监狱 ②虚夸。这里指虚报，以少报多 增加 ③实情 诚信，相信 ④指祭祀用的牛、羊、猪等 为正义献出自己的生命 ⑤浅陋。这里指目光短浅 语言、品行恶劣，不道 德 ⑥尽力做好分内的事 忠诚 ⑦第二次 再一次，又 （3）①名词，实情 名词，信用 ②动词，听从、服从 动词，跟从 ③介词，凭借 介词，把 动词，依照，根据 ④名词，原因，缘故 连词，所以 （4）①赐福，保佑 ②击鼓进军 2．（1）①当权者会谋划这件事的，（你）又为什么要参与呢？ ②大大小小的诉讼件，即使不能一一明察，（我）也一定会根据实情来合理裁决。 ③第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓时）士气减弱，第三次（击鼓时）士气已经枯竭了。 ④我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才追击他们。 （2）①判断句 ②宾语前置句 （3）①可/以一战。 ②下/视其辙。 ③彼竭/我盈，故/克之。 3．（1）具有爱国思想，政治上、军事上具有远见卓识。 政治上缺乏远见，目光短浅，但善于纳谏。 （2）“齐师”倚仗国力强大，没有讲究战略战术，没有把握好战机；鲁国曹刿善谋，鲁军善战。 （3）（示例）我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础，有了它，财富共享、 以礼治国等自然有实现的可能。 4【答】（1）D （2）①大大小小的件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。 1 ②第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。 （3）B （4）①视其辙乱，望其旗靡；②意稍倦，以首俯地。启示：要善于抓住时机。 【解析】（1）本题考查一词多义。．讨伐/砍伐；B．凭借/认为；．信用/相信；D．不/不；故选D。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 重点词语有：①之，的；狱，件；察，了解清楚。②再，第二次；竭，衰竭。 （3）本题考查对文章的理解和分析。B．有误，文章没有提到庄公在曹刿的启发下认识到自己军事才能的 不足。故选B。 （4）本题考查对文章的理解和分析。结合“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”的意思“我看他们车轮碾 过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们”可知，抓住了追击的有利时机是在“视其辙 乱，望其旗靡”的时候。从链接材料“蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其，如 是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备。奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动”的意思“蛇又要离 开了，蜘蛛又从蛛丝上悬下来，蛇又抬起头等着它，蜘蛛仍然又是回到它的上。像这样过了三四次；蛇有 了一些疲倦，头趴在地上，蜘蛛趁它没有防备，挺起身子快速冲了下去，站在蛇的头上，硬撑着不动弹”， 可知，蜘蛛是在蛇“意稍倦，以首俯地”的时候，趁其不备置于死地。结合“夫战，勇气也。一鼓作气， 再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之” “蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备。奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动”可知，要善于抓住时机，一举 成功。 参考译文： 链接材料：我曾经看到过一只蜘蛛在墙壁间结，离地面大约有两三尺，一条大蛇从树下经过，翘起头 想要吞下一只蜘蛛，但是所处的高度略微有些不够；时间长了，蛇将要离开，蜘蛛忽然从蛛丝上悬下来， 将自己吊在半空中，像是要追赶蛇的样子；蛇发怒了，又抬起头想要吞下那只蜘蛛，蜘蛛顺着丝迅速爬上； 时间长了，蛇又要离开了，蜘蛛又从蛛丝上悬下来，蛇又抬起头等着它，蜘蛛仍然又是回到它的上。像这 样过了三四次；蛇有了一些疲倦，头趴在地上，蜘蛛趁它没有防备，挺起身子快速冲了下去，站在蛇的头 上，硬撑着不动弹；蛇疯狂地跳来跳去，直到气绝身亡，于是蜘蛛吸空了它的脑子，吃饱了就离去了。 《邹忌讽齐王纳谏》 1．（1）①形体。光艳美丽 ②穿戴 ③蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 ④议论 ⑤常常，不时。间或、偶然 ⑥满一年 ⑦第二天 （2）①有 又 ②孰 熟 仔细 （3）①讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 嘲讽，用含蓄的话指责 ②照，看 偷看 ③次日，第二天 即将到来的下一天 ④君主左右近侍之臣 方位名词 1 ⑤指责 用尖的物体进入或穿过 ⑥公开指责别人的过错 诽谤 （4）①颁布 下等 落、拍 攻下、攻克 ②朝廷 朝见 朝代 ③谁，哪一个 同“熟”，仔细 ④长，这里指身高 修建、整修长 （5）①在早晨 ②在晚上 ③以……为美 ④当面 ⑤使……听到 ⑥偏爱 2．（1）①我与城北徐公相比哪一个美？ ②城北的徐公，是齐国的美男子。 ③我确实知道自己不如徐公漂亮。 ④由此看来，大王所受的蒙蔽太厉害啦。 ⑤这就是人们所说的在朝廷上战胜（别国）。 （2）①判断句 ②倒装句 ③省略句 （3）①臣/诚知/不如徐公美。 ②臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣。 ③今/齐地/方千里。 ④上书/谏寡人者，受/中赏。 3．（1）要广开言路，虚心纳谏，让人们善于说真话，这样才能实现大治。 （2）由于齐威王善于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来 越少。 （3）邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。 4【答】（1）战国策 刘向