9上-第2课时-古诗文梳理与整合

九年级上册 第二课时 古诗文梳理与整合 01 基础梳理与整合 一、字词句梳理与整合 《岳阳楼记》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①滕子京谪守巴陵郡（ ） ②予观夫巴陵胜状（ ） ③朝晖夕阴（ ） ④然则北通巫峡（ ） ⑤得无异乎（ ） ⑥薄暮冥冥（ ） ⑦则有去国怀乡（ ） ⑧忧谗畏讥（ ） ⑨而或长烟一空（ ） ⑩予尝求古仁人之心（ ） （2）通假字 ①百废具兴（_________同_________，____________） ②属予作文以记之（_________同_________，____________） （3）古今异义。 ①越明年 古义： 今义： ②属予作文以记之 古义： 今义： ③去国怀乡 古义： 今义： ④春和景明 古义： 今义： ⑤沙鸥翔集 古义： 今义： ⑥微斯人 古义： 今义： 1 ⑦增其旧制 古义： 今义： （4）一词多义。 ①乎 ②极 ③归 ④备 ⑤临 2 重点句子。 （1）翻译句子。 ①政通人和，百废具兴。 ②则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③不以物喜，不以己悲。 ④居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ ⑥微斯人，吾谁与归？ （2）特殊句式。 ①刻唐贤今人诗赋于其上。（ ） ②吾谁与归？（ ） 3 课文理解。 （1）本文标题为“岳阳楼记”，内容上却大量描写洞庭湖的景色。试分析作者的用意。 （2）“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，这句话表达了作者怎样的思想感情？ 4 阅读文言文，完成小题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此 则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异 1 乎？ ③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄 暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 忘，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （1）解释下列句子中加点的词语。 ①前人之述备矣 ②连月不开 ③百废具兴 ④至若春和景明 （2）翻译文中划线句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （3）文章以“情“贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情 各是什么？作者写这两种情的目的是什么？ 迁客骚人的情： 古仁人的情： 写这两种情的目的是： （4）文中说：“不以物喜，不以己悲“，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际说 一说。 《醉翁亭记》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①环滁皆山也（ ） ②太守自谓也（ ） ③醉翁之意不在酒（ ） ④云归而岩穴暝（ ） ⑤山肴野蔌（ ） ⑥非丝非竹（ ） 1 ⑦树林阴翳（ ） ⑧太守谓谁（ ） （2）古今异义。 ①云归而岩穴暝 古义： 今义： ②游人去而禽鸟乐也 古义： 今义： （3）一词多义。 ①临 ②乐 ③而 ④归 ⑤得 ⑥秀 （4）词类活用。 ①名之者谁（名词作动词，____________） ②山行六七里（名词作状语，____________） ③有亭翼然临于泉上者（名词作状语，____________） ④故自号曰醉翁也（名词作动词，____________） ⑤杂然而前陈者（方位名词作状语，____________） ⑥而不知太守之乐其乐也（形容词作动词，____________） 2 重点句子。 （1）翻译句子。 ①峰回路转，有亭翼然临于泉上者。 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 （2）特殊句式。 ①环滁皆山也。（ ） ②至于负者歌于途，行者休于树。（ ） 3 课文理解。 1 （1）阅读全文，说说作者的“乐”归纳起来有哪三个方面。（各用四个字概括） （2）文中不仅写了太守与宾客的游乐，还写了滁人的游乐，这样写有什么作用？ （3）作者被贬为滁州太守，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？ 4 阅读下面古文，完成下面各题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺， 而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。 名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ② 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者 中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽 鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） ．游人去而禽鸟乐 去国怀乡 太丘舍去 人去楼空 B．名之者谁 不可名状 莫名其妙 名落孙山 ．杂然而前陈者 陈词滥调 推陈出新 新陈代谢 D．往来而不绝者 络绎不绝 弹尽粮绝 聪明绝顶 （2）对文中三处画线语句翻译和理解有误的一项是（ ） ．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之于心而寓之酒也。 翻译：醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间的景色。欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在 1 喝酒之中。 理解：醉翁不仅是因为饮酒而快乐，而且因为内心领会到山水的乐趣而快乐，这种快乐通过饮酒的活动表 现出来。 B．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 翻译：像那太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或明或暗，变化不一的，是山 中早、晚的景色。 理解：第二段写山水之乐，本句描写了山中晨昏景色的变幻，后又接着写四季景色的不同，从而表达游山 的乐趣无穷。 ．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译：苍老的容颜、花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 理解：第三段先描写了太守宴上众宾客欢乐的宴饮场面，然后转而写其间已经醉倒的太守，以乐衬哀，突 出太守的苦闷。 （3）下面两则材料中楚襄王之乐、子瞻之乐和欧阳修的“太守之乐”有何不同？请结合内容分析。 材料一： 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人 共①乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。 【注释】①共：共同（享受）。 材料二： 子瞻①迁②于齐安，庐于江上。……昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。 有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。 盖天下之乐无穷，而以适意④为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮 食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓⑤焉。 此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 【注释】①子瞻：苏轼的字。②迁：贬谪。③褰（qā）裳：提起衣服。④适意：合乎自己的心意。⑤寓： 寄托。 《湖心亭看雪》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①是日更定矣（ ） ②余拏一小舟（ ） 1 ③雾凇沆砀（ ） ④湖中焉得更有此人（ ） ⑤是金陵人，客此（ ） ⑥及下船（ ） （2）一词多义。 ①是 ②一 ③更 ④白 2 重点句子。 （1）翻译句子。 ①余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 ②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ③湖中焉得更有此人！ （2）特殊句式。 ①是金陵人。（ ） ②更有痴似相公者。（ ） ③见余大喜曰。（ ） 3 课文理解。 （1）“独往湖心亭看雪”中“独”字好在哪里？ （2）文章叙写亭中奇遇时运用了哪些描写？表现了作者怎样的感受？ （3）文末舟子说“我”痴，你是如何理解“我”“痴”的？ 1 4 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 湖心亭看雪 张岱 ①崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小船，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟 一芥，舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公 者！” （1）下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是（ ） ．是/日更定矣 B．独往湖心亭/看雪 ．惟长/堤一痕 D．湖中焉/得更有此人 （2）下列各句中，加点词语的解释正确的一项是（ ） ．余挐一小舟[撑（船）] B．是金陵人，客此（客舍） ．余强饮三大白而别（连词，却） D．问其姓氏（代词，这些） （3）下列的说法，正确的一项是（ ） ．张岱，号陶庵，清代文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。 B．“崇祯五年十二月”中的“崇祯五年”采用的是支干纪年法。 ．选文表达了作者对西湖往昔繁华的追寻，表现出对晚年生活的回忆。 D．选文叙事写景多用白描手法，不夸饰，不铺张，点到为止。 （4）用现代汉语翻译下面文言语句。 ①余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 ②见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （5）选文是从哪几个角度写西湖雪景的？请简要分析。 1 《诗词三首》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①长风破浪会有时（ ） ②直挂云帆济沧海（ ） ③酬乐天扬州初逢席上见赠（ ） ④暂凭杯酒长精神（ ） ⑤高处不胜寒（ ） ⑥何似在人间（ ） ⑦何事长向别时圆（ ） （2）通假字。 玉盘珍羞直万钱（_________同_________，____________） （_________同_________，____________） 2 重点句子。 （1）默写句子。 ①李白在《行路难（其一）》中以“_______________________， ____________________”两句，表现自己盼望有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈 气概，充满了积极浪漫主义的情调。 ②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡以“___________________________，____________________”两 句借自然界的客观规律来暗示人类的发展变化，表现豁达的胸怀和积极向上的精神。 ③苏轼在《水调歌头》中最后两句“_______________________，____________________”祝福语充分显示 出词人精神境界的丰富博大，表现了旷达的态度和乐观的精神。 是： ， 。 （2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①今 日 听 君 歌 一 曲，暂 凭 杯 酒 长 精 神。 ②何 事 长 向 别 时 圆。 3 课文理解。 （1）简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。 （2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。 （3）谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。 1 4 阅读下面这首诗，完成下面小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ （2）本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （3）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） ．首联用“巴山楚水”“二十三年”，表现了诗人贬谪之地的偏远和被贬时间之长。 B．诗人用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写被贬归来物是人非、恍若隔世的感触。 ．尾联点明酬答白居易的题意，意思是今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。 D．全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 （4）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了什么修辞手法？这两句诗富含哲理而被后世广为传诵， 从中你悟出了什么道理？ 水调歌头 苏轼 1 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阅，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 （5）下面对词作赏析有误的一项是（ ） ．词的开篇用问句，追溯明月的起源，表现出词人对宇宙和人生的疑惑，也流露出词人对明月的赞美和向 往。 B．“起舞弄清影”中的“清影”意为清冷的影子，营造出一种孤寂、凄清的氛围，表现了词人的孤独、 苦闷和绝望。 ．“不应有恨，何事长向别时圆？”词人把月亮拟人化，看似在埋怨月亮故意捉弄人，实则写出了亲人不 能团聚的惆怅。 D．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，虚实结合，充满丰富的想象和浪漫的情致，极富艺术感染力。 （6）朱光潜说：“情趣不同则意象虽似而实不同。”同是那轮明月，却也动人多情。请结合下面诗句的 内容，谈谈“月”有哪些丰富的意蕴。 缺月挂疏桐，漏断人初静。——《卜算子•黄州定慧院寓居作》 但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头》 二、古诗文名句积累 1 直接默写。 （1）_______________________，引无数英雄竞折腰。 （2）怀旧空吟闻笛赋，____________________。 （3）不应有恨，____________________？ （4）_______________________，况乃未休兵。 （5）三年谪宦此栖迟，____________________。 （6）____________________？雪拥蓝关马不前。 （7）鸟下绿芜秦苑夕，____________________。 （8）_______________________，夜吟应觉月光寒。 （9）树绕村庄，____________________。 （10）_______________________，爱上层楼。 2 理解默写。 （1）《沁春·雪》中，运用比喻和对偶的修辞手法描写北国雪景的句子是：______________________，__ __________________。 1 （2）李白《行路难（其一）》中以“_______________________， ____________________”两句正面写“行路难”。诗人用比喻手法写他人生道路上的艰难险阻，表现出壮 志难酬的苦闷。 （3）李白《行路难（其一）》中“_______________________，____________________”两句借用姜尚、 伊尹的故事，暗示人生际遇变化无常，但过一段时间终会得到重用。 （4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“_______________________，____________________” 两句写自己谪居之地的荒凉和时间久远。 （5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_______________________，____________________”两 句