7下-第2课时-古诗文梳理与整合

七年级下册 第二课时 古诗文梳理与整合 01 基础梳理与整合 一、字词句梳理与整合 《孙权劝学》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①蒙辞以军中多务（ ） ②但当涉猎（ ） ③蒙乃始就学（ ） ④及鲁肃过寻阳（ ） ⑤即更刮目相待（ ） （2）通假字。 孤岂欲卿治经为博士邪（ 同 ， ） （3）古今异义。 ①孤岂欲卿治经为博士邪 古义： 今义： ②见往事耳 古义： 今义： （4）一词多义。 ①当 ②见 （5）请写出出自本文的两个成语并解释。 ① ② 2 重点句子。 （1）翻译句子。 ①卿今当涂掌事，不可不学！ ②蒙辞以军中多务。 1 ③孤常读书，自以为大有所益。 ④卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）特殊句式。 ①蒙辞以军中多务。（ ） ②肃遂拜蒙母，结友而别。（ ） 3 课文理解。 （1）鲁肃为什么要与吕蒙“结友而别”？ （2）孙权是一个怎样的人？ （3）吕蒙的变化对你有什么启示？ 4 阅读文言文，完成练习。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。 但当涉猎 应当 B 见往事耳 了解 自以为大有所益 好处 D 非复吴下阿蒙 收复 （2）下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）。 结友而别 相委而去 B 即公兄无奕女 士别三日，即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 学而时习之 1 D 蒙辞以军中多务 可以为师矣 （3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）。 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 （4）将下面的文言句子译成现代汉语。 ①但当涉猎，见往事耳。 ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 《木兰诗》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①唯闻女叹息（ ） ②旦辞爷娘去（ ） ③关山度若飞（ ） ④赏赐百千强（ ） ⑤著我旧时裳（ ） （2）通假字。 对镜帖花黄（ 同 ） （3）古今异义。 ①雌兔眼迷离 古义： 今义： ②双兔傍地走 古义： 今义： ③但闻黄河流水鸣溅溅 古义： 今义： ④出郭相扶将 古义： 今义： ⑤赏赐百千强 古义： 今义： 1 （4）一词多义。 市 （5）词类活用。 策勋十二转（名词作动词， ） 2 重点句子。 （1）翻译句子。 ①昨夜见军帖，可汗大点兵。 ②愿为市鞍马，从此替爷征。 ③万里赴戎机，关山度若飞。 ④将军百战死，壮士十年归。 ⑤爷娘闻女来，出郭相扶将。 （2）特殊句式。 ①问女何所思。（ ） ②愿为市鞍马。（ ） 3 课文理解。 （1）试概括本文各部分的故事情节。 （2）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 （3）木兰代父从军的事例，表现了她怎样的精神？ 4 阅读下面这首诗，回答下面小题。 1 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足， 送还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门， 坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二 年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （1）“将军百战死，壮士十年归”运用了___________的修辞手法，例如“____________________，____ ________________”也是如此。 （2）“壮士十年归”和“同行十二年”是自相矛盾吗？为什么？ （3）《木兰诗》富有北方民歌的哪些特色？ 《卖油翁》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①陈康肃公善射（ ） ②公亦以此自矜（ ） ③尝射于家圃（ ） ④释担而立（ ） ⑤睨之久而不去（ ） ⑥但微颔之（ ） ⑦徐以杓酌油沥之（ ） ⑧惟手熟尔（ ） ⑨康肃笑而遣之（ ） （2）通假字。 徐以杓酌油沥之（ 同 ） （3）古今异义。 ①但手熟尔 古义： 今义： ②尔安敢轻吾射 1 古义： 今义： （4）一词多义。 ①尔 ②射 ③以 （5）词类活用。 ①尔安敢轻吾射（形容词作动词， ） ②康肃笑而遣之（动词的使动用法， ） 2 重点句子。 （1）翻译句子。 ①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 ②见其发矢十中八九，但微颔之。 ③汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ④康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” ⑤以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 ⑥我亦无他，惟手熟尔。 （2）特殊句式。 ①尝射于家圃。（ ） ②自钱孔入。（ ） （3）用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①陈 康 肃 公 善 射。 ②公 亦 以 此 自 矜。 1 ③徐 以 杓 酌 油 沥 之。 3 课文理解。 （1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？ （2）文中详写老翁酌油而略写陈尧咨射箭的原因是什么？ 4 课内文言文阅读。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （1）下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）。 陈康肃公善射：擅长 B 释担而立：放下 但手熟尔：只是 D 笑而遣之：派遣 （2）用现代汉语翻译下列句子。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （3）下列对文意理解错误的一项是（ ）。 本文主要从神态、语言、动作三方面描写人物，使得人物形象形神兼备，个性鲜明。 B 与技艺高超、骄矜暴躁的陈尧咨相比，卖油翁是一个身手不凡、神闲气定的智者。 “但微颔之”表现卖油翁见陈尧咨射出的箭，十支能中八九支，微微地点头，心中十分赞许他的射技。 D“康肃笑而遣之”一句，“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲。“笑”和“遣”，也表现出陈尧咨通达爽 快的一面。 《短文两篇》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①斯是陋室（ ） ②惟吾德馨（ ） 1 ③可以调素琴（ ） ④无牍之劳形（ ） ⑤水陆草木之花，可爱者甚蕃（ ） ⑥濯清涟而不妖（ ） ⑦亭亭净植（ ） ⑧可远观而不可亵玩焉（ ） ⑨牡丹之爱，宜乎众矣（ ） （2）一词多义。 ①鲜 ②名 ③远 ④之 （3）词类活用。 ①有龙则灵（形容词作动词， ） ②无牍之劳形（动词的使动用法， ） ③无丝竹之乱耳（形容词的使动用法， ） ④不蔓不枝（名词作动词， ） 2 重点句子。 （1）翻译句子。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③予独爱莲之出淤泥而不染。 ④可远观而不可亵玩焉。 （2）特殊句式。 ①牡丹，花之富贵者也。（ ） ②何陋之有？（ ） 3 课文理解。 1 （1）《陋室铭》是从哪几个方面极力描写陋室不陋的？ （2）《爱莲说》一文是从哪几个方面来描写莲的形象的？ （3）文章的写法是为表情达意服务的。两文都采用了 的写法，《陋室铭》通过为陋室作 铭表明作者的抱负和情操，《爱莲说》则是通过 表达作者的节操，两文都写得较含蓄。 （4）两篇文章文字优美，意味深远。请说说两文分别表达了作者怎样的思想感情。 4 文言文阅读，完成下面小题。 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔 子云：何陋之有？ 【乙】爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （1）解释下列加点词语的意思。 ①谈笑有鸿儒（ ） ②无牍之劳形（ ） ③可爱者甚蕃（ ） ④陶后鲜有闻（ ） （2）下面句子中加点的“而”字与“可远观而不可亵玩焉”的“而”用法相同的一项是（ ）。 学而时习之 B 后狼止而前狼又至 肃遂拜蒙母，结友而别 D 康肃笑而遣之 （3）下面对《爱莲说》这篇短文分析，不准确的一项是（ ）。 “水陆草木之花，可爱者甚蕃”两句，是全文的总提，为下文将要说到的“菊之爱”“莲之爱”“牡丹之 爱”伏笔，是入题的准备。 1 B 作者写“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”这两件事，是为了烘托出“予独爱莲”。 作者用“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这两句，表达了君子不与世俗同流合污的思想感情。 D 结尾的“牡丹之爱，宜乎众矣”，含蓄地表达了作者对世人只喜欢牡丹的肯定和赞许。 （4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 《古代诗歌五首》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①念天地之悠悠（ ） ②独怆然而涕下（ ） ③齐鲁青未了（ ） ④造化钟神秀（ ） ⑤自缘身在最高层（ ） ⑥拄杖无时夜叩门（ ） （2）通假字。 荡胸生曾云（ 同 ） 2 重点句子。 （1）默写句子。 ①《登幽州台歌》中写诗人生不逢时，怀才不遇的句子是： ， 。 ②杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是： ， 。 ③龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是： ， 。 ④《登飞来峰》与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的诗句是： ， 。 ⑤陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是： ， 。 （2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①会 当 凌 绝 顶，一 览 众 山 小。 ②飞 来 山 上 千 寻 塔，闻 说 鸡 鸣 见 日 升。 ③落 红 不 是 无 情 物，化 作 春 泥 更 护 花。 1 ④山 重 水 复 疑 无 路，柳 暗 花 明 又 一 村。 3 课文理解。 （1）“前不见古人，后不见来者”一句中写出了诗人怎样的情感？ （2）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中的“割”字用的好，试作分析。 （3）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句含有怎样的哲理？ （4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句常用来比喻什么？ （5）请赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 4 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）。 “游”字是本诗的主线，诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B 首联诗人以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑浊的口吻，写农家在丰年热情待客的情谊，间接抒写了自己在 山西村农家做客时的感受。 颈联表达了诗人对古老淳朴的乡土民俗与热情好客的乡民的赞美。 D 尾联中的“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人。 （2）请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理。 1 《活板》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①唐人尚未盛为之 盛：______________ ②又为活板 为：______________ ③用胶泥刻字，薄如钱唇 钱唇：______________ ④每字为一印，火烧令坚 令：______________ ⑤蜡和纸灰之类冒之 冒：______________ ⑥持就火炀之 炀：______________ ⑦则字平如砥 砥：______________ ⑧一板已自布字 自：____________ ⑨则第二板已具 具：____________ ⑩更互用之 更互：______________ ⑪不用，则以纸帖之 帖：______________ ⑫每韵为一帖，木格贮之 贮：______________ ⑬有奇字素无备者 奇字：____________ ⑭兼与药相粘，不可取； 兼：____________ 不可取：____________ ⑮不若燔土，用讫再火令药镕 燔：______________ 讫：______________ ⑯以手拂之，其印自落，殊不沾污。 拂：______________ 殊：______________ （2）一词多义。 板印书籍 印：______________ 自冯瀛王始印五经 印：______________ 其印自落 印：______________ 密布字印 印：______________ 不以木为之者 以：______________ 以备一板内有重复者 以：______________ 瞬息可就 就 ：______________ 持就火炀之 就 ：______________ （3）词类活用。 ①板印书籍 板：______________ 1 ②火烧令坚 火：______________ ③再火令药熔 火：______________ ④木格贮之 格：______________ （4）通假字 ①活板 板：______________ ②已后典籍皆为板本 已：___________