小学四年级修辞手法识别与运用：比喻、拟人、排比精练

小学四年级修辞手法识别与运用：比喻、拟人、排比精练 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的是： A. 风儿轻轻地抚摸着我的脸庞。 B. 她的笑容像盛开的向日葵。 C. 树叶在枝头跳起了舞蹈。 D. 小河唱着歌向前奔流。 2. 以下句子使用了拟人手法的是： A. 月亮像弯弯的小船挂在天空。 B. 时间如流水般匆匆逝去。 C. 太阳公公露出了红彤彤的脸。 D. 海浪像一群奔腾的野马。 3. 下列哪一项是排比句？ A. 春天来了，花儿开了，草儿绿了。 B. 他跑得飞快，像一阵风似的。 C. 夜空中的星星眨着眼睛。 D. 书是钥匙，能打开智慧之门。 4. “ ” 柳枝随风摆动，宛如少女的长发。这句话运用的修辞手法是： A. 拟人 B. 排比 C. 比喻 D. 夸张 5. 下列句子中，没有使用修辞手法的是： A. 小鸟在枝头欢快地唱歌。 B. 他的书包重得像一块石头。 C. 教室里安静极了。 D. 落叶像蝴蝶一样飞舞。 6. “ ” 爱心是阳光，温暖寒冷的心；爱心是雨露，滋润干涸的土地。这 句运用的修辞手法是： A. 拟人 B. 排比 C. 比喻 D. 夸张 7. “ ” 下列句子中，与枫叶像燃烧的火焰修辞手法相同的是： A. 蟋蟀在草丛中弹琴。 B. 他的胸怀如大海般宽广。 C. 雪花纷纷扬扬，跳着轻盈的舞。 D. 勤奋是阶梯，懒惰是深渊。 8. “ ” 春风轻拂，花儿微笑，小草点头。这句话主要运用了： A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 9. 下列句子中，使用了比喻修辞的是： A. 云朵像棉花糖一样柔软。 B. 老槐树默默地守护着村庄。 C. 我们要团结，要互助，要进步。 D. 浪花拍打着岸边的礁石。 10. “ ” 梦想是翅膀，勇气是风帆，坚持是灯塔。这句话的修辞手法 是： A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中同时包含比喻和拟人的是（）： A. 时间像一位老人，缓缓行走。 B. 月亮害羞地躲进云层。 C. 书籍是阶梯，带领我们攀登知识的高峰。 D. 春风像母亲的手，温柔地抚过大地。 2. 以下句子运用了拟人手法的是（）： A. 小溪欢快地奔向远方。 B. 星星在夜空中窃窃私语。 C. 太阳公公笑眯眯地看着我们。 D. 他的脚步像鼓点一样有力。 3. 下列属于排比句的是（）： A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B. 生活需要微笑，智慧需要积累，成功需要坚持。 C. 荷叶像碧绿的大圆盘。 D. 风儿清唱，雨儿低吟，雷儿轰鸣。 4. 下列句子中，修辞手法判断正确的是（）： A. “ ”—— 蒲公英的种子像小伞兵飘向远方 比喻 B. “ ”—— 稻谷弯着腰，向农民伯伯致敬 拟人 C. “ ”—— 读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确 排比 D. “ ”—— 他的心眼比针尖还小 夸张 5. 以下句子使用了比喻修辞的是（）： A. 她的歌声如清泉般悦耳。 B. 路灯像忠诚的士兵站立在路边。 C. 雪花是冬天的精灵。 D. 萤火虫提着灯笼在夜巡。 6. 下列句子中，没有使用修辞手法的是（）： A. 他认真地完成了作业。 B. 苹果从树上掉了下来。 C. 友谊是沙漠中的绿洲。 D. 柳枝在风中摇曳生姿。 7. 下列句子中，同时运用了排比和拟人的是（）： A. 春天唤醒大地，染绿枝条，吹开花朵。 B. 大海咆哮，狂风怒吼，暴雨倾盆。 C. 蜡烛流泪，时钟踱步，书本沉默。 D. 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。 8. 下列对修辞手法分析错误的有（）： A. “ ”—— 落叶像飞舞的蝴蝶 拟人 B. “ ”—— 荷花在风中翩翩起舞 比喻 C. “ ”—— 我们要节约每一滴水、每一度电、每一张纸 排比 D. “ ”—— 他的声音大得震碎了玻璃 夸张 9. 下列句子中，使用了比喻修辞的是（）： A. 银杏叶像一把把小扇子。 B. 浪花追逐着沙滩。 C. 字典是无声的老师。 D. 石榴笑得咧开了嘴。 10. 下列句子中，属于排比修辞的是（）： A. 家是温暖的港湾，是幸福的源泉，是永远的牵挂。 B. 童年是歌，是梦，是诗。 C. 雪花像鹅毛，像柳絮，像梨花。 D. 小河唱着歌，跳着舞，奔向远方。 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 月光如流水般倾泻下来运用了拟人的修辞手法。（） 2. “ ” 小树向我们招手，花儿朝我们微笑是排比句。（） 3. “ ” 他的性格像钢铁一样坚强既是比喻也是夸张。（） 4. “ ” 书籍是人类进步的阶梯使用了比喻修辞。（） 5. “ ” 风儿清唱，雨儿跳舞，雷儿打鼓包含拟人和排比。（） 6. “ ” 蒲公英的种子像降落伞是拟人句。（） 7. “ ” 我们要保护森林、爱护动物、节约资源是排比句。（） 8. “ ” 太阳红彤彤的，像个大火球运用了比喻和拟人。（） 9. “ ” 她的脸红得像苹果没有使用修辞手法。（） 10. “ ” 海浪愤怒地拍打着礁石运用了拟人修辞。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 将下列句子改为拟人句： “ ” 小溪在山间流淌。 2. “ ” 用比喻手法描写雪花，写一句话。 3. “ ” 以时间为主题，写一个包含排比修辞的句子。 4. 判断下列句子的修辞手法并说明理由： “ ” 春雨如丝，轻柔地滋润着大地；春风似剪，巧妙地裁出柳叶。 答案 一、单项选择题 1. B 2. C 3. A 4. C 5. C 6. B 7. B 8. B 9. A 10. C 二、多项选择题 1. AD 2. ABC 3. ABD 4. ABC 5. ABC 6. AB 7. ABC 8. AB 9. AC 10. ABC 三、判断题 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. √ 四、简答题 1. 示例：小溪哼着歌儿，欢快地在山间奔跑。 2. 示例：雪花像轻盈的羽毛，纷纷扬扬洒向人间。 3. 示例：时间如流水，一去不返；时间如清风，悄然而逝；时间如利 箭，转瞬即逝。 4. “ ”“ ” 比喻（春雨如丝 春风似剪）；排比（分句结构相似，内容并 列）。