2025年三年级语文下册比喻与拟人修辞手法赏析试卷及答案

2025 年三年级语文下册比喻与拟人修辞手法赏析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是： A. 风儿轻轻地抚摸着我的脸。 B. 小河唱着歌向前奔跑。 C. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空。 D. 小鸟在树枝上欢快地跳舞。 2. 下面句子中，把事物当作人来写的是： A. 弟弟的脸蛋红得像苹果。 B. 蒲公英的种子撑着小伞去旅行。 C. 平静的湖面仿佛一面大镜子。 D. 星星在夜空中眨着眼睛。 3. 下列句子中，没有使用拟人手法的是： A. 向日葵向着太阳微笑。 B. 小树在风中向我们招手。 C. 雪花像鹅毛一样飘落下来。 D. 小溪欢快地流淌着。 4. “ ” 云朵像棉花糖一样柔软洁白。这句话主要运用了： A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 排比 5. 下面句子中，运用了比喻修辞手法的是： A. 春天像个害羞的小姑娘。 B. 小草从土里探出了头。 C. 柳树姑娘在河边梳头。 D. 蝴蝶在花丛中跳舞。 6. 下列句子中，使用了拟人手法的是： A. 他的声音洪亮得像一口钟。 B. 浪花用力拍打着岸边的礁石。 C. 时间像流水一样匆匆逝去。 D. 小露珠在荷叶上滚来滚去。 7. “ ” 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。这句话运用了： A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 8. 下列句子中，属于比喻句的是： A. 小青蛙在荷叶上呱呱地唱歌。 B. 路灯像士兵一样笔直地站在路边。 C. 花儿在微风中向我们点头。 D. 小鸟在枝头叽叽喳喳地开会。 9. “ ” 秋风像个神奇的画家，把树叶染成了黄色和红色。这句话运用的 修辞手法是： A. 比喻 B. 拟人 C. 比喻和拟人 D. 夸张 10. 下列句子中，没有使用修辞手法的是： A. 太阳火辣辣地炙烤着大地。 B. 枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 C. 小蚂蚁们齐心协力搬运食物。 D. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的有： A. 大象的耳朵像两把大扇子。 B. “ ” 知了在树上不停地叫着：热啊！热啊！ C. 平静的湖面像一块无瑕的翡翠。 D. 小雪花在空中跳着优美的华尔兹。 E. 弯弯的小路仿佛一条银色的丝带。 12. 下列句子中，运用了拟人修辞手法的有： A. 海浪愤怒地拍打着岩石。 B. 蒲公英的种子乘着风儿去远方安家。 C. 她的脸蛋红扑扑的，像个熟透的苹果。 D. 小树苗在阳光下快乐地成长。 E. 天上的星星像无数颗闪亮的钻石。 13. 关于比喻和拟人，下列说法正确的有： A. 比喻是用有相似点的事物来打比方。 B. 拟人是把事物当作人来写，赋予人的动作或情感。 C. “ ” 小鸟在唱歌是比喻句。 D. “ ” 弯弯的月亮像小船是拟人句。 E. “ ” “ ” “ ” 比喻句中常用像、好像、如同等词。 14. 下列句子中，既用了比喻又用了拟人的有： A. 春风像温柔的母亲，轻轻抚摸着大地。 B. 雪花像一群白色的小精灵，在空中翩翩起舞。 C. 小露珠像晶莹的珍珠，在荷叶上滚来滚去。 D. 时间老人迈着匆匆的脚步，从我们身边溜走。 E. 小蘑菇像一把把小伞，从草丛里探出头来张望。 15. 下列句子中，属于拟人句的有： A. 小蜜蜂在花丛中辛勤地工作。 B. 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落。 C. 小稻秧在微风中快乐地摇摆。 D. 字典像一位不说话的老师。 E. 小星星在夜空中调皮地眨着眼睛。 16. 下列句子中，属于比喻句的有： A. 细细的春雨像春姑娘纺出的线。 B. 小燕子穿着黑色的礼服，在空中飞翔。 C. 荷叶上的水珠像一颗颗滚动的珍珠。 D. 小雪花给大地盖上了一层厚厚的棉被。 E. 小猴子像一阵风似的爬上了树顶。 17. 下列句子中，没有使用修辞手法的有： A. 太阳从东方升起来了。 B. 天空蓝蓝的，飘着几朵白云。 C. 他跑得飞快，像离弦的箭。 D. 花儿在阳光下开放了。 E. 小蚂蚁排着整齐的队伍搬运粮食。 18. 下列句子中，运用了拟人手法的有： A. 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 B. 石榴笑得咧开了嘴，露出红宝石般的牙齿。 C. 风儿温柔地梳理着柳树姑娘的长发。 D. 圆圆的月亮像一个大玉盘挂在天空。 E. 浪花欢笑着，追逐着沙滩。 19. 下列句子中，运用了比喻手法的有： A. 老师的话语像春雨一样滋润着我的心田。 B. 小雪花在空中跳着优美的舞蹈。 C. 他急得像热锅上的蚂蚁。 D. 小蝴蝶在花丛中快乐地玩耍。 E. 平静的西湖宛如一面巨大的镜子。 20. 关于修辞手法的作用，下列说法正确的有： A. 比喻能使描写的事物更生动形象。 B. 拟人能使事物更富有人的情感，更亲切。 C. 比喻和拟人都能增强语言的表现力。 D. 比喻就是直接把事物说成人。 E. 拟人就是打比方。 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. “ ” 小树向我们招手。这句话运用了拟人的修辞手法。（） 22. “ ” 太阳像个大火球。这句话运用了比喻的修辞手法。（） 23. “ ” “ ” 小鸟在枝头唱歌。和小鸟的歌声像清脆的铃声。都只用了拟 人手法。（） 24. “ ” 他跑得像兔子一样快。这句话运用了拟人的修辞手法。（） 25. “ ” 花儿在风中微笑。这句话运用了比喻的修辞手法。（） 26. “ ” 字典是我的好朋友。这句话运用了拟人的修辞手法。（） 27. “ ” 海浪疯狂地拍打着礁石。这句话运用了拟人的修辞手法。（） 28. “ ” 弯弯的小河像一条透明的带子。这句话运用了比喻的修辞手 法。（） 29. “ ” 小露珠在荷叶上滚来滚去。这句话没有运用任何修辞手法。 （） 30. “ ” 时间就像流水，一去不复返。这句话运用了比喻的修辞手法。 （） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 请指出下面句子运用的修辞手法，并说明这样写的好处。 “ ” 春风像个顽皮的孩子，轻轻地摇动着树枝。 32. 请指出下面句子运用的修辞手法，并说明这样写的好处。 “ ” 小星星在深蓝色的天幕上顽皮地眨着眼睛。 33. 请指出下面句子运用的修辞手法，并说明这样写的好处。 “ ” 平静的湖面如同一面硕大的银镜。 34. 请指出下面句子运用的修辞手法，并说明这样写的好处。 “ ” 小稻秧满足地吮吸着春天的甘露。 答案： 一、单项选择题：1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C 二、多项选择题：11.ACE 12.ABD 13.ABE 14.AB 15.ACE 16.ACE 17.ABD 18.ABCE 19.ACE 20.ABC 三、判断题：21.√ 22.√ 23.× 24.× 25.× 26.× 27.√ 28.√ 29.× 30.√ 四、简答题： 31. 修辞手法：比喻（把春风比作孩子）和拟人（赋予春风摇动树枝 的动作）。好处：生动形象地写出了春风的活泼、轻盈和带来的生 机，使描写更富趣味和亲切感。 32. 修辞手法：拟人（赋予星星眨眼的动作）。好处：将星星人格 化，生动地描绘出星星闪烁不定的可爱样子，使夜空景象充满童趣和 活力。 33. 修辞手法：比喻（把湖面比作银镜）。好处：形象地描绘出湖面 平静、光洁、明亮的特点，让读者更容易想象出湖面的美丽景象。 34. 修辞手法：拟人（赋予小稻秧吮吸的动作和满足的情感）。好 处：生动地表现出小稻秧在春天里茁壮成长的喜悦和生机勃勃的状 态，使描写更富有情感和画面感。