小学语文修辞手法识别应用2025年试卷及答案

小学语文修辞手法识别应用2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是： A. 太阳发出耀眼的光芒。 B. 他像风一样奔跑。 C. 花很美丽。 D. 雨下个不停。 2. “ ” 月亮像一个大银盘这句话使用的修辞手法是： A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 排比 3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是： A. 时间过得很快。 B. 小鸟在枝头唱歌。 C. 他非常聪明。 D. 山很高。 4. “ ” 学习如逆水行舟，不进则退使用的修辞手法是： A. 夸张 B. 对偶 C. 比喻 D. 设问 5. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是： A. 他饿得能吃下一头牛。 B. 天空蓝蓝的。 C. 书很多。 D. 水很清。 6. “ ” 星星眨着眼睛这句话的修辞手法是： A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 反问 7. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是： A. 我们要爱国、敬业、诚信、友善。 B. 太阳暖洋洋的。 C. 他跑得很快。 D. 花开了。 8. “ ” 难道这不是你的责任吗？这句话使用的修辞手法是： A. 设问 B. 反问 C. 比喻 D. 夸张 9. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的是： A. 远看山有色，近听水无声。 B. 风轻轻地吹。 C. 他非常努力。 D. 雨下得很大。 10. “ ” 时间就是金钱这句话的修辞手法是： A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的有： A. 她的笑容像阳光一样温暖。 B. 人生如梦。 C. 河水哗哗地流。 D. 他像巨人一样高大。 2. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的有： A. 风儿轻轻地抚摸着小草。 B. 星星在夜空闪烁。 C. 小河唱着歌流向远方。 D. 他跑得很快。 3. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的有： A. 他气得火冒三丈。 B. 教室静得连针掉地上都听得见。 C. 花很香。 D. 书山有路勤为径。 4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的有： A. 我们要努力学习、认真工作、快乐生活。 B. 天空蓝蓝的，云白白。 C. 春天来了，花开了，草绿了。 D. 他非常勇敢。 5. 下列句子中，使用了反问修辞手法的有： A. 难道你不觉得美丽吗？ B. 这是你的书吗？ C. 你为什么不回答？ D. 难道这不是事实？ 6. 下列句子中，使用了设问修辞手法的有： A. 什么是幸福？幸福就是快乐。 B. 你今天去学校吗？ C. 谁是最可爱的人？解放军战士。 D. 雨停了吗？ 7. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的有： A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 B. 风吹草低见牛羊。 C. 他来了又走了。 D. 春种一粒粟，秋收万颗子。 8. 下列句子中，同时使用比喻和拟人修辞手法的有： A. 时间像流水一样匆匆流逝。 B. 春风像母亲的手抚摸着我。 C. 星星像眼睛一样眨着。 D. 太阳红彤彤的。 9. 下列句子中，使用了修辞手法增强表达效果的有： A. 他跑得像闪电一样快。 B. 花很漂亮。 C. 沉默是金。 D. 人生自古谁无死。 10. 下列句子中，没有使用修辞手法的有： A. 水是透明的。 B. 他每天上学。 C. 天空下雨了。 D. 书放在桌上。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 他像猴子一样灵活使用了比喻修辞手法。（） 2. “ ” 风儿在唱歌使用了拟人修辞手法。（） 3. “ ” 我饿得能吃下一座山是夸张句。（） 4. “ ” 我们要团结、要奋斗、要成功是排比句。（） 5. “ ” 难道你不知道吗？是设问句。（） 6. “ ” 远看山有色，近听水无声使用了对偶修辞手法。（） 7. “ ” 太阳像火球是拟人句。（） 8. “ ” 时间飞逝使用了比喻修辞手法。（） 9. “ ” 她笑得像花一样是夸张句。（） 10. “ ” 谁来了？是反问句。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 什么是比喻修辞手法？请举例说明。 2. “ ” 识别并解释句子春风像母亲的手抚摸着我使用的修辞手法。 3. 请写出一个使用排比修辞手法的句子，并说明其作用。 4. 修辞手法在作文中有什么好处？请简要说明。 答案： 单项选择题答案：1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.A 多项选择题答案：1.A,B,D 2.A,C 3.A,B 4.A,C 5.A,D 6.A,C 7.A,D 8.B,C 9.A,C 10.B,C,D 判断题答案：1. 对2. 对3. 对4. 对5. 错6. 对7. 错8. 错9. 错10.错 简答题答案：1. “ 比喻是用相似事物描述另一事物，例如他像狮子一样 ” 勇敢。2. 比喻修辞手法，将春风比作母亲的手。3. “ 例如生活需要 ” 勇气、需要智慧、需要坚持，作用增强节奏和强调。4. 使语言生 动、形象，提升表达效果和感染力。