2025年六升七道德与法治衔接期校园欺凌预防与应对试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期校园欺凌预防与应对试卷及答案 （试卷正文开始） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 以下行为属于校园欺凌的是： A. 体育课中因输球发生短暂争执 B. 长期恶意嘲笑同学的外貌或家庭 C. 不小心撞到他人后立刻道歉 D. 小组讨论时意见不合激烈辩论 2. 遇到同学被多人围堵索要财物时，你应当： A. 加入围观人群避免被注意 B. 立即离开现场装作没看见 C. 向附近教师或保安大声呼救 D. 私下威胁欺凌者停止行为 3. 语言欺凌的表现通常不包括： A. 起侮辱性绰号 B. 在社交平台散布谣言 C. 故意孤立某个同学 D. 借东西未及时归还 4. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定学校应： A. 对欺凌行为私下调解处理 B. 设立专门反欺凌举报通道 C. 要求受害者自行解决问题 D. 优先保障施暴者教育权利 5. 发现好友在微信群嘲讽他人，你应该： A. 转发截图扩大影响 B. 私聊提醒他停止伤害行为 C. 加入嘲讽以示支持 D. 保存记录以备报复 6. 校园欺凌对受害者的常见影响是： A. 学习成绩显著提升 B. 出现焦虑或逃避上学 C. 社交能力迅速增强 D. 对学校环境更依恋 7. 预防欺凌的关键在于： A. 学校定期开展专题教育 B. 要求学生随身携带防身工具 C. 减少学生课外活动时间 D. 完全禁止学生使用网络 8. 遭遇网络欺凌时的正确做法是： A. 删除所有社交账号 B. 用更激烈言辞反击 C. 保留证据并向平台举报 D. 每天更换手机号码 9. 协助受欺凌同学的最佳方式是： A. 教他如何暴力报复 B. 替他完成所有作业 C. 陪同向信任的师长报告 D. 捐赠零花钱补偿损失 10. 学校反欺凌工作中最重要的角色是： A. 后勤保洁人员 B. 全体师生的共同参与 C. 校外培训机构 D. 家长委员会主席 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 校园欺凌的实施主体可能包括（） A. 在校学生 B. 教师职工 C. 校外社会青年 D. 学校建筑工人 12. 肢体欺凌的典型行为有（） A. 拳打脚踢 B. 毁坏他人文具 C. 强迫拍摄羞辱视频 D. 咳嗽未遮掩口鼻 13. 哪些属于校园欺凌中的关系暴力？（） A. 组建小团体排挤特定同学 B. 匿名向老师举报作弊行为 C. 胁迫他人不得与某人交往 D. 竞选班委时公开拉票 14. 有效的校园反欺凌措施包括（） A. 建立校园监控全覆盖系统 B. 设置心理辅导室并公示热线 C. 对投诉学生进行实名公示 D. 每学期开展法治教育讲座 15. 关于欺凌的认知错误的是（） A. “ ” 被欺负肯定是因为自身有问题 B. “ ” 告诉老师会让事情更糟糕 C. “ ” 互殴属于双方责任均等 D. “ ” 网络匿名欺凌不需要负责 16. 遭遇欺凌后寻求帮助的对象可以是（） A. 班主任或校领导 B. 未成年人保护热线12355 C. 父母或其他监护人 D. “ ” 高年级校园老大 17. 旁观者的哪些行为会助长欺凌？（） A. 拍摄视频上传网络 B. 沉默观望不予制止 C. 事后安慰受害者 D. 起哄喝彩刺激场面 18. 学校处理欺凌事件时应做到（） A. 保护当事人隐私信息 B. 听取涉事双方陈述 C. 对施暴者立即开除学籍 D. 安排心理疏导跟进 19. 构成欺凌行为的必备要素有（） A. 存在力量不对等关系 B. 双方均为自愿参与者 C. 行为具有重复发生性 D. 造成实际身心伤害 20. 家长在欺凌事件中可以（） A. 向教育局书面申诉 B. 直接找施暴学生报复 C. 联合其他家长施压学校 D. 教导子女正当防卫技巧 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 偶尔给同学起外号不属于欺凌行为。（） 22. 被迫转发侮辱性内容属于网络欺凌。（） 23. 校园欺凌只发生在校内教学区域。（） 24. 欺凌受害者通常会主动向教师求助。（） 25. 心理欺凌造成的伤害比身体伤害恢复更快。（） 26. 旁观者及时劝阻可以终止欺凌事件。（） 27. 施暴者经教育矫正可能转变为反欺凌志愿者。（） 28. 义务教育阶段学生欺凌行为不承担法律责任。（） 29. “ ” 学校对欺凌事件必须建立零容忍制度。（） 30. 公开受害者经历能有效警示其他施暴者。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 例举三种非肢体接触的欺凌形式并说明特点。 32. 当你目睹认识的同学遭受欺凌，需采取的四个紧急步骤是什么？ 33. 学校开展防欺凌主题班会应包括哪些核心内容？ 34. 被欺凌者长期压抑情绪可能产生哪些心理问题？如何缓解？ （答案页） 参考答案 一、单选 1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.C 10.B 二、多选 11.ABC 12.ABC 13.AC 14.ABD 15.ABCD 16.ABC 17.ABD 18.ABD 19.ACD 20.AD 三、判断 21.×（偶然行为若造成伤害同样需干预） 22.√ 23.×（包括校车、周边及网络空间） 24.×（多数因恐惧而沉默） 25.×（心理创伤恢复期更长） 26.√ 27.√ 28.×（严重者需承担治安或刑事责任） 29.√ 30.×（二次伤害受害者，应采取匿名警示） 四、简答 31. [示例]① ② 语言欺凌：辱骂嘲讽致心理伤害； 社交欺凌：孤立排斥 ③ 破坏人际关系； 网络欺凌：匿名扩散隐私谣言。 32. ① ② ③ ④ 保持冷静评估危险； 呼叫成人协助； 事后支持受害者； 如 实向校方报告详情。 33. ① ② ③ ④ 明确定义与法律后果； 求助途径演示； 情景模拟演练； 建 立班级互助公约。 34. [示例]问题：抑郁症/社交恐惧/自伤倾向。缓解：专业心理咨询、 朋辈支持小组、艺术治疗介入。 （试卷结束）