2025年六升七道德与法治衔接期校园欺凌预防教育课程设计试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期校园欺凌预防教育课程设计试卷及 答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 校园欺凌的主要形式不包括： A. 身体伤害B. 善意玩笑C. 语言侮辱D. 网络传播谣言 2. 发现同学遭遇欺凌，最恰当的做法是： A. 立即上前制止B. 记录证据并报告老师C. 围观起哄D. 假装没 看见 3. 以下属于言语欺凌的是： A. 故意推搡B. 散布隐私照片C. 取侮辱性绰号D. 孤立排挤 4. 我国哪部法律明确规定学校需建立校园欺凌防控机制？ A. 教育法B. 未成年人保护法C. 刑法D. 治安管理处罚法 5. 遭受网络欺凌时，错误的应对方式是： A. 保存聊天记录B. 拉黑对方账号C. 发布对方隐私报复D. 向平 台举报 6. 旁观者介入欺凌事件能： A. 降低事件严重性B. 增加受害者压力C. 助长施暴者气焰D. 加 速事件传播 7. 校园欺凌可能对受害者造成的影响是： A. 增强抗压能力B. 产生厌学情绪C. 提高社交技巧D. 促进心理 健康 8. 学校反欺凌热线的主要功能是： A. 提供心理咨询B. 代写作业C. 举报欺凌行为D. 安排课外补习 9. 预防欺凌的关键在于： A. 强化体能训练B. 建立尊重平等的校园文化C. 增加课业难度 D. 限制学生社交 10. 欺凌者需承担的责任类型通常不包括： A. 赔礼道歉B. 行政处罚C. 刑事处罚D. 获得奖状 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 肢体欺凌的表现包括（） A. 拳打脚踢B. 毁坏物品C. 强迫跑腿D. 恶意评分 2. 遭遇欺凌后的正确心理调适方式有（） A. 与信任的人倾诉B. 自我否定C. 参加集体活动D. 学习放松技 巧 3. 以下情境属于社交欺凌的是（） A. 组建小团体排斥他人B. 公开嘲笑家庭背景 C. 故意不传递重要信息D. 体育课拒绝组队 4. 学校反欺凌委员会应包含（） A. 德育主任B. 心理教师C. 学生代表D. 食堂工作人员 5. 网络欺凌的取证方式包括（） A. 截屏保存记录B. 录制语音消息C. 收集证人证言D. 删除所有 证据 6. 有效预防欺凌的教育活动形式有（） A. 主题班会B. 情景剧表演C. 法律讲座D. 匿名举报箱 7. 欺凌事件中的旁观者角色可能是（） A. 协助者B. 保护者C. 煽动者D. 记录者 8. 《未成年人保护法》规定学校应当（） A. 建立欺凌处置流程B. 对欺凌者立即开除 C. 开展专题教育D. 隐瞒事件避免恐慌 9. 被欺凌者可能出现的身体信号包括（） A. 不明伤痕B. 频繁头痛C. 食欲亢进D. 拒绝上学 10. 构建友善校园需要（） A. 制定反欺凌校规B. 培训教师干预技能 C. 鼓励同学互助D. 忽视轻微冲突 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 同学间打闹属于正常互动，永远不会升级为欺凌。（） 2. 给同学起"胖子""四眼" 等绰号属于语言欺凌。（） 3. 遭受欺凌后忍气吞声可以避免再次受害。（） 4. 拍摄欺凌视频上传网络可能构成共同侵权。（） 5. 欺凌者通常是学习成绩较差的学生。（） 6. 教师发现欺凌行为应立即公开批评施暴者。（） 7. 肢体冲突双方都需承担同等责任。（） 8. 匿名举报会助长诬告行为，不应提倡。（） 9. 校园欺凌只发生在校内场所。（） 10. 初中生欺凌他人可能被送往专门学校矫治。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述三种非对抗性制止欺凌的旁观者介入方式。 2. 列举遭受网络欺凌时可保留的三类电子证据。 3. 说明学校开展"反欺凌宣传周"的两种有效活动形式及目的。 4. 分析欺凌事件中施暴者可能面临的三种法律后果。 【答案】 一、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.D 二、多项选择题 1.ABC 2.ACD 3.ACD 4.ABC 5.ABC 6.ABCD 7.ABCD 8.AC 9.ABD 10.ABC 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.× 9.× 10.√ 四、简答题 1. ① ② ③ 分散注意（如假装问路）； 寻求援助（联系教师或保安）； 事后关怀（陪伴受害者离开现场） 2. ① ② 社交平台聊天记录； 恶意P ③ 图原文件； 网络威胁的IP 地址日 志 3. ① ② 情景模拟演练（增强应对能力）； 签署反欺凌公约（强化责任 意识） 4. ① ② ③ 承担民事赔偿责任； 接受治安管理处罚； 涉刑案件移送司法 机关处理