2025年三年级科学下册声音的产生原理实验试卷及答案

2025 年三年级科学下册声音的产生原理实验试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 敲击鼓面时，鼓面会（ ）。 A. 发光发热B. 上下振动C. 改变颜色D. 产生电流 2. 拨动橡皮筋时，听到声音是因为橡皮筋（ ）。 A. 变长了B. 在振动C. 发热了D. 变硬了 3. 说话时，用手轻轻触摸喉咙，会感觉到（ ）。 A. 冰凉B. 静止不动C. 轻微振动D. 疼痛 4. 宇航员在月球上无法直接对话，是因为月球上没有（ ）。 A. 空气B. 重力C. 光线D. 土壤 5. 用力敲锣后，用手按住锣面，声音会停止，这是因为（ ）。 A. 锣面停止发光B. 锣面停止振动C. 锣面变热了D. 锣面被损坏 6. 下列物体发声时，与其他三种原理不同的是（ ）。 A. 吹口琴B. 敲木鱼C. 弹吉他D. 拍手掌 7. 将正在发声的手机放入密封玻璃罩，抽走空气后（ ）。 A. 声音变大B. 声音变小直至消失C. 声音不变D. 手机爆炸 8. 蜜蜂飞行时发出"嗡嗡" 声，声音主要来自（ ）。 A. 翅膀摩擦B. 嘴巴鸣叫C. 腹部鼓动D. 脚部敲击 9. 敲击音叉后放入水中，会溅起水花，说明音叉（ ）。 A. 能发光B. 在振动C. 会融化D. 能吸水 10. 用力敲鼓时鼓声更大，是因为鼓面振动（ ）。 A. 速度变慢B. 幅度变大C. 完全停止D. 频率降低 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 声音的产生必须满足的条件包括（ ）。 A. 物体振动B. 有风C. 有光D. 有传播介质 2. 下列现象中由振动产生声音的是（ ）。 A. 瀑布冲击岩石B. 风吹树叶沙沙响 C. 手拍桌面D. 阳光照射水面 3. 关于声音传播，正确的说法有（ ）。 A. 真空不能传声B. 固体比气体传声快 C. 液体中声音消失D. 声音传播需要时间 4. 停止物体发声的方法包括（ ）。 A. 捂住耳朵B. 让物体停止振动 C. 关闭门窗D. 抽走空气 5. 下列实验能证明"声音由振动产生" 的是（ ）。 A. 敲鼓时撒上豆粒跳动B. 说话时摸喉咙有震感 C. 闹钟在真空罩内变无声D. 听不同材质的敲击声 6. 用力弹拨吉他弦时（ ）。 A. 弦振动幅度大B. 声音更响亮 C. 弦振动时间短D. 音调变高 7. 关于音叉实验，正确的描述是（ ）。 A. 敲击后靠近水面会溅水B. 敲击后靠近耳朵有鸣响 C. 悬挂小球会被反复弹开D. 音叉发声时温度升高 8. 下列属于人为控制振动的发声装置是（ ）。 A. 钢琴的琴槌B. 笛子的空气柱 C. 雷声中的云层D. 瀑布的水流 9. 声音不能在真空中传播的实验证据包括（ ）。 A. 月球上需用无线电通话B. 抽空气体后闹钟声消失 C. 潜水时听不到岸上声音D. 隔音墙能减弱噪音 10. 关于振动与声音的关系，正确的结论是（ ）。 A. 振动停止则声音消失B. 振动越快音调越高 C. 振动幅度决定响度D. 振动方向影响音色 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 所有声音都是由物体振动产生的。（ ） 2. 声音只能在空气中传播。（ ） 3. 用力敲锣时，锣面振动幅度小，声音轻。（ ） 4. 用手按住发声的鼓面，鼓面停止振动，声音消失。（ ） 5. 音叉发声时，若用牙齿咬住音叉柄，听到的声音更大。（ ） 6. 声音传播到耳朵里，引起鼓膜振动，我们才听到声音。（ ） 7. 声带不振动也能发出声音。（ ） 8. 固体、液体、气体都能传播声音。（ ） 9. 真空中声音传播速度比空气中快。（ ） 10. 敲击不同材质的碗，声音不同是因为振动频率不同。（ ） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 敲击鼓面时，为什么鼓面上的小纸屑会跳动？ 2. 设计一个实验证明"声音是由物体振动产生的"（写出步骤和现 象）。 3. 为什么宇航员在太空舱外必须用无线电通话？ 4. 观察下图中的音叉实验（配图描述：音叉旁悬挂小球被弹开），解 释小球被反复弹开的原因。 答案 一、1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.B 二、1.AD 2.ABC 3.ABD 4.BD 5.AB 6.AB 7.ABC 8.AB 9.AB 10.ABC 三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、 1. 鼓面振动带动纸屑跳动 2. → → 步骤：敲击音叉 靠近水面 水花飞溅；现象：证明振动发声 3. 真空无法传播声波 4. 音叉振动撞击小球