2025年二年级科学下册声音的产生与传播原理拓展试卷及答案

2025 年二年级科学下册声音的产生与传播原理拓展试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 用手拨动橡皮筋，听到声音是因为橡皮筋在（）。 A. 发光B. 振动C. 发热D. 变色 2. 说话时，声带在（）。 A. 休息B. 振动C. 停止D. 变硬 3. 声音不能在（）中传播。 A. 空气B. 水C. 真空D. 木头 4. 敲鼓时鼓声是由（）产生的。 A. 鼓槌B. 鼓面振动C. 空气D. 手 5. 捂住耳朵后听到的声音变小，是因为（）。 A. 声音消失了B. 振动减弱C. 阻挡了声音传播D. 耳朵坏了 6. 下列物体发声时，振动最不明显的是（）。 A. 铃铛B. 笛子C. 气球爆炸D. 敲桌子 7. 声音传播的方向是（）。 A. 只向上B. 只向下C. 向四面八方D. 只向前 8. 医生用听诊器听心跳，说明声音可以通过（）传播。 A. 固体B. 液体C. 气体D. 真空 9. 用力敲锣后，用手按住锣面，声音消失是因为（）。 A. 锣坏了B. 手吸收了声音C. 振动停止D. 空气被阻隔 10. 以下现象与声音传播无关的是（）。 A. 山谷回声B. 水波荡漾C. 隔墙有耳D. 雷声轰鸣 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 声音的产生必须满足（）。 A. 有物体B. 物体振动C. 有光D. 有风 2. 下列哪些行为能让物体发出声音？（） A. 拍手B. 吹气球C. 撕纸D. 静坐不动 3. 声音可以通过（）传播到耳朵。 A. 空气B. 水C. 书本D. 金属尺 4. 以下场景中，声音传播被阻碍的是（）。 A. 关窗隔马路噪音B. 潜水时听岸上说话 C. 用喇叭喊话D. 耳朵贴地面听脚步声 5. 关于振动和声音的关系，正确的是（）。 A. 振动停止，声音消失B. 声音越大，振动越强 C. 无声时物体一定不振动D. 振动越快，声音越高 6. 下列物体传播声音效果最好的是（）。 A. 棉被B. 铝箔纸C. 泡沫板D. 实心铁棒 7. 能证明声音在液体中传播的例子是（）。 A. 鱼听到岸上人声B. 潜水员水下交流 C. 隔杯听钟表声D. 耳朵贴桌面听敲击 8. 下列现象利用声音传播原理的是（）。 A. 电话通话B. 蝙蝠飞行C. 超声波洗眼镜D. 太阳发光 9. 以下方法可使声音变大的是（）。 A. 用力敲鼓B. 用纸卷喇叭喊话 C. 捂住耳朵D. 调大音响音量 10. 关于回声，说法正确的是（）。 A. 需要障碍物反射B. 空旷房间易产生 C. 时间间隔需大于0.1 秒D. 月球上也能听到回声 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 所有声音都是由物体振动产生的。（） 2. 声音在真空中传播最快。（） 3. 捂住耳朵能完全隔绝声音。（） 4. 吉他弦松紧影响声音高低。（） 5. 声音在水中传播速度比空气中慢。（） 6. 敲击空玻璃瓶和水瓶，声音高低相同。（） 7. 声音只能朝一个方向传播。（） 8. 宇航员在月球表面可直接对话。（） 9. 用力敲音叉后放入水中会溅起水花。（） 10. 打雷时先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速快。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 为什么用力拉伸橡皮筋后松开能听到声音？请说明原理。 2. “ ” 解释土电话传声的原理，并说明使用棉线比铁丝效果好的原因。 3. 为什么在游泳池中听不清岸上人说话？如何改进让声音更清晰？ 4. “ ” 设计小实验：验证固体比气体传声效果好。（写出步骤和现象） 答案 一、单项选择题 1. B 2. B 3. C 4. B 5. C 6. C 7. C 8. A 9. C 10. B 二、多项选择题 1. AB 2. ABC 3. ABD 4. AB 5. ABD 6. BD 7. AB 8. ABC 9. ABD 10. ABC 三、判断题 1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. √ 四、简答题 1. 拉伸橡皮筋时储存能量，松开后橡皮筋快速振动，推动空气产生声 波传入耳朵。 2. 声音通过棉线振动传播；棉线轻且柔软，振动传递效率高于硬铁 丝。 3. 水与空气介质不同导致声音折射损失；让说话者嘴贴近水面或使用 水下传声器。 4. ① ② 步骤： 甲敲桌，乙直接听； 乙耳朵贴桌面，甲同力度敲桌。现 象：贴桌时声音更清晰响亮。