2025年二年级科学下册声音的产生实验探究试卷及答案

2025 年二年级科学下册声音的产生实验探究试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 声音是由物体（ ）产生的。 A. 发光B. 振动C. 发热D. 变色 2. 下列物体中，能自己发出声音的是（ ）。 A. 橡皮筋B. 玻璃珠C. 塑料尺D. 音叉 3. 用力敲鼓时，鼓面上的小纸屑会（ ）。 A. 静止不动B. 飞起来C. 融化D. 变色 4. 说话时，把手轻轻放在喉咙上，感觉到喉咙在（ ）。 A. 发冷B. 跳动C. 发麻D. 不变 5. 月球上没有声音，因为缺少（ ）。 A. 空气B. 水C. 动物D. 植物 6. 用力弹拉紧的橡皮筋，发出的声音较（ ）。 A. 轻B. 响亮C. 无声D. 低沉 7. 敲击空玻璃瓶时，声音来自（ ）的振动。 A. 瓶盖B. 瓶子C. 空气D. 桌子 8. 吹口哨的声音是由（ ）振动产生的。 A. 嘴唇B. 牙齿C. 舌头D. 口腔里的空气 9. 用力拍打水面，看到水花四溅，说明振动（ ）。 A. 很弱B. 不存在C. 很强D. 看不见 10. 气球爆炸发出响声，是因为空气（ ）。 A. 消失了B. 迅速膨胀振动C. 静止不动D. 凝固了 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些活动能产生声音？（ ） A. 拍手B. 撕纸C. 画直线D. 摇铃铛 2. 声音能在（ ）中传播。 A. 水B. 木头C. 空气D. 真空 3. 轻轻拨动琴弦时，观察到（ ）。 A. 琴弦变弯曲B. 琴弦左右晃动C. 琴弦颜色变化D. 听到声音 4. 属于自然声音的是（ ）。 A. 打雷B. 唱歌C. 风吹树叶D. 狗叫声 5. 能使音量变大的操作是（ ）。 A. 轻轻敲桌子B. 用力敲鼓C. 捏住喉咙小声说D. 对着空瓶大喊 6. 下列做法正确的是（ ）。 A. 用棉球塞住耳朵听音乐 B. 用力敲击音叉后触碰水面 C. 用嘴吹瓶子口听声音 D. 用泡沫塑料包裹耳朵 7. 用力敲击后快速抓住铜钹，声音会（ ）。 A. 立即停止B. 变得更响亮C. 振动被打断D. 持续很久 8. 吹笛子时（ ）振动发出声音。 A. 笛子本身B. 吹入的空气C. 吹笛人手指D. 笛孔边缘的空气 9. 以下物体发声时振动明显可见的是（ ）。 A. 鼓面撒纸屑B. 敲击音叉入水C. 敲响的钟D. 按响门铃 10. 减弱噪音可以（ ）。 A. 关紧门窗B. 戴上耳塞C. 在操场跳绳D. 汽车鸣笛 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 所有物体都必须用力敲打才会发出声音。（ ） 2. 声音在固体中传播得最慢。（ ） 3. 吹气球时，气球能直接发出声音。（ ） 4. 说话时声带不振动也能发声。（ ） 5. 水中的鱼可以听到岸上的声音。（ ） 6. 用棉被裹住闹钟，铃声会变大。（ ） 7. 停止振动后，声音会立刻消失。（ ） 8. 真空环境里声音也能传播。（ ） 9. 敲击不同水量的瓶子，声音高低不同。（ ） 10. 宇航员在太空需要无线电才能对话。（ ） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 请描述如何用橡皮筋和纸杯制作简易发声装置，并说明发声原 理。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. 为什么捂住耳朵后仍能听到声音？请写出两条理由。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. 用力敲鼓和轻轻敲鼓时，声音有何不同？解释原因。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 列举三种减弱噪音的生活方法，并说明原理。 —— （示例：捂住耳朵 阻断声音传播） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案： 1. 单项选择题答案： B B B B A B C D C B 2. 多项选择题答案： ABD ABC BD ACD BD BCD AC BD AB AB 3. 判断题答案： × × × × √ × × × √ √ 4. 简答题答案： 1. 纸杯底部戳洞穿橡皮筋，拉紧拨动。振动通过杯壁放大声音。 2. 声音通过头骨传播/介质（墙壁、地面）传播。 3. 用力敲时音量更大。振动幅度越大声音越响。 4. 关窗（阻断传播）/地毯（吸收声波）/耳塞（隔离声源）。