2025年六年级道德与法治下册校园欺凌预防与心理健康教育试卷及答案

2025 年六年级道德与法治下册校园欺凌预防与心理健康教育试卷及 答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下行为属于校园欺凌的是： A. 课间与同学讨论数学题 B. 给同学起侮辱性外号并长期嘲笑 C. 运动会时主动帮同学递水 D. 借给同桌橡皮擦 2. 遭遇言语欺凌时，最恰当的做法是： A. 立即用更难听的话骂回去 B. 保持冷静并明确告诉对方停止 C. 躲在家里不去上学 D. 假装没听见继续玩耍 3. 发现同学被多人围堵在角落索要财物，应首先： A. 加入围观人群 B. 悄悄离开避免惹麻烦 C. 立即向老师或保安报告 D. 用手机拍摄视频 4. 以下属于心理欺凌的是： A. 故意推倒同学的自行车 B. 在班级群里散布他人谣言 C. 不小心碰掉同学的书本 D. 拒绝和同学分享零食 5. 预防网络欺凌的正确做法是： A. 将社交账号密码告诉好友 B. 随意上传同学未经同意的照片 C. 对恶意评论截图保存证据 D. 在陌生网站填写真实个人信息 6. 被欺凌后出现持续情绪低落，应该： A. 熬夜打游戏转移注意力 B. 向信任的成年人倾诉 C. 在教室大声哭闹 D. 报复其他弱小同学 7. 看到有人正在欺凌他人，旁观者应该： A. 起哄助威 B. 立即上前殴打欺凌者 C. 告诉老师或寻求其他帮助 D. 默默离开现场 8. 以下行为有助于建立友善班级氛围的是： A. 给同学的书包藏虫子 B. 给转学生分享班级规则 C. “ ” 在桌上画三八线 D. 嘲笑同学方言口音 9. 当朋友要求你一起孤立某同学时，你应该： A. 为维护友谊立刻答应 B. 询问原因并劝阻朋友 C. 假装没听见 D. “ ” 告诉被孤立者你活该 10. 心理健康教育的目标不包括： A. 学会调节负面情绪 B. 掌握伤害他人的技巧 C. 建立积极人际关系 D. 增强抗挫折能力 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 校园欺凌可能造成的后果有： A. 受害者产生自卑心理 B. 欺凌者受到法律惩处 C. 旁观者学习错误行为模式 D. 教师工作量减少 12. 以下属于身体欺凌的行为是： A. 用圆规扎同学手臂 B. 藏匿他人课本 C. 强迫他人代写作业 D. 绊倒同学致其摔伤 13. 遭遇欺凌后的正确心理调适方式包括： A. 每天写情绪日记 B. 参加篮球社团活动 C. 反复回想欺凌场景 D. 向心理咨询师求助 14. 应对网络欺凌的措施有： A. 立即注销所有账号 B. 保留聊天记录证据 C. 设置隐私权限屏蔽骚扰者 D. 在评论区公开对骂 15. 预防欺凌的学校措施包括： A. 安装无死角的监控设备 B. 定期开展反欺凌主题班会 C. 设置匿名举报信箱 D. 组织暴力游戏比赛 16. 友善待人的表现有： A. 主动扶起摔倒的同学 B. 耐心解答同桌的疑问 C. 在别人说话时认真倾听 D. 给生理缺陷的同学取绰号 17. 可能引发欺凌行为的因素有： A. 模仿影视剧暴力情节 B. 家庭过度溺爱或忽视 C. 竞选班干部失败 D. 考试获得全班第一 18. 被欺凌者心理支持途径包括： A. 拨打12355 青少年服务热线 B. 登录学校心理咨询室预约系统 C. “ ” 参加心灵树洞信箱活动 D. 在网络论坛发帖谩骂 19. 建立心理韧性的方法有： A. 每天列举三件感恩小事 B. 坚持晨跑锻炼意志力 C. 遇到困难就放弃目标 D. “ ” 学习深呼吸放松法 20. 关于欺凌责任的说法正确的是： A. 起哄的旁观者需承担连带责任 B. 拍摄视频传播者属于帮凶 C. 被胁迫参与者无需负责 D. 老师未及时制止应追责 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. “ ”“ ” 给同学取肥猪 矮冬瓜之类的外号只是开玩笑，不算欺凌。 （） 22. 被欺凌者如果反抗会使情况更糟，应该默默忍受。（） 23. 在网络游戏中辱骂陌生玩家不属于校园欺凌范畴。（） 24. 心理老师有义务为求助学生保守秘密（除自伤/ 伤人情况外）。（ ） 25. 看到欺凌事件时装作没看见，就不算参与欺凌。（） 26. 长期故意不邀请某同学参加集体活动属于关系欺凌。（） 27. 校园欺凌只发生在学生之间，教师不会成为施暴者。（） 28. 学习跆拳道等防身术可能助长暴力倾向。（） 29. 欺凌者通常具有低自尊和缺乏同理心的特征。（） 30. 学校对欺凌事件的处理应以批评教育为主，避免公开通报。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 请列举三种非肢体接触的欺凌形式，并说明其危害。 32. 作为班长，发现本班存在小团体孤立现象，你会采取哪些具体措 施？ 33. 设计两条校园反欺凌宣传标语（每条不超过15 字）。 34. 简述当好友向你透露被欺凌时，你应提供的三点帮助。 答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题 11.ABC 12.AD 13.ABD 14.BC 15.ABC 16.ABC 17.AB 18.ABC 19.ABD 20.ABD 三、判断题 21.× 22.× 23.× 24.√ 25.× 26.√ 27.× 28.× 29.√ 30.× 四、简答题 31. ①言语欺凌（如辱骂）：导致自尊心受损，产生自我否定 ②关系欺凌（如排挤）：造成社交恐惧，影响人际能力 ③网络欺凌（如造谣）：引发焦虑抑郁，扩大伤害范围 32. ① “ ” 组织打破隔阂主题班会，设计合作游戏 ②调整座位安排，促进被孤立者融入小组 ③ “ ” 建立守护天使匿名互助制度 33. ①拒绝沉默，勇敢发声护公正 ②微笑传递温暖，孤立终结你我他 34. ① “ ” 倾听共情：我知道你很难过 ②支持行动：陪同报告老师/家长 ③持续关注：每日确认其情绪状态