15 因动点产生的面积问题 下面的题目收录在2024 版《挑战中考数学压轴题》精讲解读篇（蓝皮书）中 例 2023 年达州市中考第24 题 如图1，抛物线y＝x2＋bx＋过点(－1, 0)、B(3, 0)、(0, 3)． （1）求抛物线的解析式； （2）设点P 是直线B 上方抛物线上一点，求出△PB 的最大面积及此时点P 的坐标； （3）若点M 是抛物线对称轴上一动点，点为坐标平

18 因动点产生的线段和差问题 下面的题目收录在2024 版《挑战中考数学压轴题》精讲解读篇（蓝皮书）中 例15 2023 年张家界市中考第23 题 如图1，在平面直角坐标系中，二次函数y＝x2＋bx＋的图像与x 轴交于点(－2, 0)和点 B(6, 0)，与y 轴交于点(0, 6)．点D 为线段B 上一动点． （1）求二次函数的表达式； （2）如图1，求△D 周长的最小值； （3）如图2，过动点D

2024 年高考作文押题 新高考九省卷 02 因文设题、读写结合型作文 （押题理由+作文真题++审题立意+优秀范文） 【押题理由】 读写结合型作文的押题理由： 1、近年高考作文命题先例： 读写结合作文题型第一次亮相是在2023 四省联考卷中，结果，这一读写结合 作文题型在2023 年高考新课标II 卷作文提到应证，II 卷作文作文材料取材试卷 卷作文作文材料取材试卷 内语言文字运用II 中的一句话“安静一下不被打扰”。2024 年1 月的新高考九 省作文题目4 个题目中也有一个是读写结合型，作文话题“自然带”就出自试 卷现代文阅读材料Ⅰ。这种作文命制方式明显具有反押题、反套路倾向，更能 考查出学生的能力和素养。 2、符合高考改革趋势：近年来，高考语文作文的命题趋势越来越注重考察 学生的综合能力和素养，读写结合型作文正是符合这一趋势的题型。通过阅读 理解文章的主旨和要点；在写作过程中，学生可以学习如何运用语言表达自己 的思想和观点。这些技能对于提高学生的语文成绩和未来的学习和工作都具有 重要意义。 【作文真题1】 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 现代文阅读Ⅱ讲述了一个摆渡者的故事，他本来并不喜欢这个身份，但由 于明白了其中的意义，从此以行动将自己定义为一个“摆渡者”。在这个一切 都正被或将被重新定义的年代，我们又该如何定义我们自己呢？ 请结合你的思考和联想，写一篇文章。

11 因动点产生的相似三角形问题 下面的题目收录在2024 版《挑战中考数学压轴题》精讲解读篇（蓝皮书）中 例 2023 年武汉市中考第24 题 抛物线1：y＝x2－2x－8 交x 轴于、B 两点（点在点B 的左侧），交y 轴于点． （1）直接写出、B、三点的坐标； （2）如图1，作直线x＝t（0＜t＜4），分别交x 轴、线段B、抛物线1于点D、E、 F，连结F．若△BDE 与△EF

中考压轴题《二次函数图象中点的存在性》解题技巧 因动点产生的相似三角形问题 例1：如图，在平面直角坐标系中，双曲线（k≠0）与直线y＝x＋2 都经过点(2, m)． （1）求k 与m 的值； （2）此双曲线又经过点B(, 2)，过点B 的直线B 与直线y＝x＋2 平行交y 轴于点，联结 B、，求△B 的面积； （3）在（2）的条件下，设直线y＝x＋2 与y 轴交于点D，在射线B 上有一点E，如果

14 因动点产生的平行四边形问题 下面的题目收录在2024 版《挑战中考数学压轴题》精讲解读篇（蓝皮书）中 例 2023 年济宁市中考第22 题 如图1，直线y＝－x＋4 交x 轴于点B，交y 轴于点，对称轴为直线 的抛物线经 过B、两点，交x 轴负半轴于点，P 为抛物线上一动点， 点P 的横坐标为m，过点P 作x 轴的平行线交抛物线于 另一点M，作x 轴的垂线P，垂足为，直线M 交y

12 因动点产生的等腰三角形问题 下面的题目收录在2024 版《挑战中考数学压轴题》精讲解读篇（蓝皮书）中 例 2023 年广州市中考第25 题 如图1，在正方形BD 中，E 是边D 上一动点（不与点、D 重合），边B 关于BE 对称 的线段为BF，连结F． （1）若∠BE＝15°，求证：△BF 是等边三角形； （2）延长F，交射线BE 于点G． ①△BGF 能否成为等腰三角形？如果能，求

13 因动点产生的直角三角形问题 下面的题目收录在2024 版《挑战中考数学压轴题》精讲解读篇（蓝皮书）中 例 2023 年黑龙江省龙东地区中考第28 题 如图1，在平面直角坐标系中，菱形B 的边在x 轴上，∠＝60°，的长是一元二次方程 x2－4x－12＝0 的根，过点作x 轴的垂线，交对角线B 于点D，直线D 分别交x 轴和y 轴于 点F 和点E，动点M 从点以每秒1 个单位长度的速度沿D

考点5 考场实用文写作范式 近年来，全国新课标卷高考作文命题更加强化写作的实际应用导向，以适应现实生活需求。写作是综合能 力的集中体现，也是高考的重要考查内容。2020 年全国新课标三套试卷以及2019 年全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ， 都明确规定考生必须采用发言稿、演讲稿、书信、观后感等特定的实用类文体。这些实用类文体与考生的生活 实际息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。因此加强实用类文体的写作训练刻不容缓。高考应 考应 用文文体的写作要求按照情境化任务完成，每一种应用文体都有写作格式、行文结构、语言风格、交际功能等 方面的要求。写作时必须具体落实这些文体要求，否则，就是文体不明或者不合文体要求。 实用文的写作要求和常见结构范式(一) 类型一 书信 书信体作文有着其他文体难以比拟的优势：①情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感 真挚，易于扣动阅卷老师的心弦；②书信大都采用第二人称的 具体内容阐释 倾诉理解共情， 表达亲切关怀 写作时多关注对方的反应，尊重对方感受是最大的得体。没有人会拒绝 善意和亲切交流。你我与共，这样的文章读起来让人如沐春风 直抒胸臆，以情 动人 书信这一文体的特点就是便于让一些原本不容易直接表达的话现在说出 来：或是自己内心世界的微妙变化，或是对别人的情感、态度、关爱…… 可以尽可能敞开心扉地述说，从而起到以情动人的效果。当然写真情实 感并不意味