2025 届广州市高三年级阶段语文训练作文 “多引用古诗文是否能让作文更好呢？” 写作指导 【原题再现＋审题立意＋素材积累及运用＋参考提纲＋范文示例】 【原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 有的同学写作时喜欢引用古诗文，如以“ 大风泱泱，大潮滂滂 ”铺排开篇，以“君 不见 ”引 出事例，用“周虽旧邦，其命维新 ”鼓励创新，用“追风赶月莫停留，平芜尽处 是春山 ”激励奋 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信 息；不少于 800 字。 【审题立意分析】 2025 届广州市高三年级阶段训练语文学科写作题采用近年全国高考一直使用的新材料 作文 题型。 本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。 一、对材料的理解 试题材料提供了“古诗文引用与作文优劣的关系 ”这一写作范围，引导考生思考并论

【答案】（1） （2） 21. 为了研究高三年级学生的性别与体重是否超过55kg 的关联性，某机构调查了某中学所有高三 年级的学生，整理得到如下列联表． 单位：人 性别 体重 合计 超过55kg 不超过55kg 男 180 120 300 女 90 110 200 合计 270 230 500 （1）依据小概率值 的独立性检验，能否认为该中学高三年级学生的性别与体重有关 联？ （2） （2）按性别采用分层随机抽样的方式在该中学高三年级体重超过55kg 的学生中抽取9 人，再从 这9 人中任意选取3 人，记选中的女生数为X，求X 的分布列与期望． 参考公式和数据： ，n＝a＋b＋c＋d． 0.1 0.05 0.01 0.005 0.001 2.706 3.841 6.635 7.879 10.828 【答案】（1）可以认为该中学高三年级学生的性别与体重有关联； （2）分布列见解析，1 （2）分布列见解析，1. 【小问1 详解】 零假设为 ：该中学高三年级学生的性别与体重无关联， 根据列联表中的数据，经计算得到 ， 根据小概率值 的独立性检验，推断 不成立，即认为该中学高三年级学生的性别与 体重有关联，此推断犯错误的概率不大于0.001． 【小问2 详解】 依题意，抽取的9 人中，男生有 人，女生有 人， 从中任意选取3 人，X 的取值可能为0，1，2，3， 且 ， ， ，

为进一步激发青少年学习中华优秀传统文化的热情，某校举办了“我爱古诗词”对抗赛，在每轮对抗 赛中，高二年级胜高三年级的概率为 ，高一年级胜高三年级的概率为 ，且每轮对抗赛的成绩互不影响． （1）若高二年级与高三年级进行4 轮对抗赛，求高三年级在对抗赛中至少有3 轮胜出的概率； （2）若高一年级与高三年级进行对抗，高一年级胜2 轮就停止，否则开始新一轮对抗，但对抗不超过5 轮， 求对抗赛轮数X 的分布列与数学期望．

为进一步激发青少年学习中华优秀传统文化的热情，某校举办了“我爱古诗词”对抗赛，在每轮对抗 赛中，高二年级胜高三年级的概率为 ，高一年级胜高三年级的概率为 ，且每轮对抗赛的成绩互不影响． （1）若高二年级与高三年级进行4 轮对抗赛，求高三年级在对抗赛中至少有3 轮胜出的概率； （2）若高一年级与高三年级进行对抗，高一年级胜2 轮就停止，否则开始新一轮对抗，但对抗不超过5 轮， 求对抗赛轮数X 的分布列与数学期望． 【答案】（1） （2）分布列见解析；期望为 【解析】 【分析】（1）先求得高三年级胜高二年级的概率，再根据相互独立事件的概率计算公式求解即可； （2）先确定出X 的所有可能取值，分别求出相应概率，从而列出分布列，求得数学期望． 【小问1 详解】 由题意，知高三年级胜高二年级的概率为 ． 设高三年级在4 轮对抗赛中有x 轮胜出，“至少有3 轮胜出”的概率为P，则 ． 【小问2 详解】

人；高二年级有30 个班，每班45 人；高三年级有13 个 班，每班50 人.甲同学就读于高一，乙同学就读于高二．学校计划从这三个年级中共抽取300 人进行视力调查，下列说法中正确的有（） A. 应该采用分层随机抽样法 B. 高一、高二、高三年级应分别抽取100 人、135 人和65 人 C. 乙同学被抽到的可能性比甲同学大 D. 该问题中的总体是高一、高二、高三年级的全体学生的视力 【答案】ABD

21 42 2 非选择题部分 三、填空题：本题共4 小题，每小题5 分，共20 分。 13.某中学高一年级有420 人，高二年级有460 人，高三年级有500 人，用分层抽样的方法抽取部 分样本，若从高一年级抽取21 人，则从高三年级抽取的人数是 14.直线3x-4y+12=0 在x 轴上的截距是 15.若A ，B 互为对立事件，其概率分别为 x 分，求一次试验中总得分为4 分的概率. 甲 0 1 0 2 2 0 3 1 2 4 乙 2 3 1 1 0 2 1 1 0 1 4 18. （本题12 分） 从高三年级抽出50 名学生参加数学竞赛,由成绩得到如图所示的频率分布直方图. 由于一些数据丢失,试利用频率分布直方图估计: (1)这50 名学生成绩的众数与中位数; (2)这50 名学生的平均成绩

21 42 2 非选择题部分 三、填空题：本题共4 小题，每小题5 分，共20 分。 13.某中学高一年级有420 人，高二年级有460 人，高三年级有500 人，用分层抽样的方法抽取部 分样本，若从高一年级抽取21 人，则从高三年级抽取的人数是 14.直线3x-4y+12=0 在x 轴上的截距是 15.若A ，B 互为对立事件，其概率分别为 x 分，求一次试验中总得分为4 分的概率. 甲 0 1 0 2 2 0 3 1 2 4 乙 2 3 1 1 0 2 1 1 0 1 4 18. （本题12 分） 从高三年级抽出50 名学生参加数学竞赛,由成绩得到如图所示的频率分布直方图. 由于一些数据丢失,试利用频率分布直方图估计: (1)这50 名学生成绩的众数与中位数; (2)这50 名学生的平均成绩

2021 年是中国共产党成立100 周年，某校为了庆祝建党100 周年，组织了一系列活动， 其中红歌会比赛就是其中一项。已知高一年级选手人数多于高二年级选手人数，高二年级 选手人数多于高三年级选手人数，高三年级选手人数多于教师选手人数，教师选手人数的 3 倍多于高一年级选手人数，则参加红歌会的选手至少有 人。 16.已知a>0，b>0，c>0，a2－ab＋9b2－5c＝0，当

  r r ． 14．某校高中三个年级共有学生2800 名．已知在全校学生中随机抽取1 名，抽到高二年级 学生的可能性是0.32．该校高三年级学生人数比高二年级学生多112 人，现用分层随机抽样 的方法在全校共抽取75 名学生，则应在高三年级抽取的学生人数为 . 15． 若已知 0  ， 函数  cos 4 f x x           在 , 2 π

  r r ． 14．某校高中三个年级共有学生2800 名．已知在全校学生中随机抽取1 名，抽到高二年级 学生的可能性是0.32．该校高三年级学生人数比高二年级学生多112 人，现用分层随机抽样 的方法在全校共抽取75 名学生，则应在高三年级抽取的学生人数为 . 15． 若已知 0  ， 函数  cos 4 f x x           在 , 2 π