2025 届广州市高三年级阶段语文训练作文 “多引用古诗文是否能让作文更好呢？” 写作指导 【原题再现＋审题立意＋素材积累及运用＋参考提纲＋范文示例】 【原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 有的同学写作时喜欢引用古诗文，如以“ 大风泱泱，大潮滂滂 ”铺排开篇，以“君 不见 ”引 出事例，用“周虽旧邦，其命维新 ”鼓励创新，用“追风赶月莫停留，平芜尽处 是春山 ”激励奋 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信 息；不少于 800 字。 【审题立意分析】 2025 届广州市高三年级阶段训练语文学科写作题采用近年全国高考一直使用的新材料 作文 题型。 本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。 一、对材料的理解 试题材料提供了“古诗文引用与作文优劣的关系 ”这一写作范围，引导考生思考并论

【答案】（1） （2） 21. 为了研究高三年级学生的性别与体重是否超过55kg 的关联性，某机构调查了某中学所有高三 年级的学生，整理得到如下列联表． 单位：人 性别 体重 合计 超过55kg 不超过55kg 男 180 120 300 女 90 110 200 合计 270 230 500 （1）依据小概率值 的独立性检验，能否认为该中学高三年级学生的性别与体重有关 联？ （2 （2）按性别采用分层随机抽样的方式在该中学高三年级体重超过55kg 的学生中抽取9 人，再从 这9 人中任意选取3 人，记选中的女生数为X，求X 的分布列与期望． 参考公式和数据： ，n＝a＋b＋c＋d． 0.1 0.05 0.01 0.005 0.001 2.706 3.841 6.635 7.879 10.828 【答案】（1）可以认为该中学高三年级学生的性别与体重有关联； （2）分布列见解析，1 （2）分布列见解析，1. 【小问1 详解】 零假设为 ：该中学高三年级学生的性别与体重无关联， 根据列联表中的数据，经计算得到 ， 根据小概率值 的独立性检验，推断 不成立，即认为该中学高三年级学生的性别与 体重有关联，此推断犯错误的概率不大于0.001． 【小问2 详解】 依题意，抽取的9 人中，男生有 人，女生有 人， 从中任意选取3 人，X 的取值可能为0，1，2，3， 且 ， ，

为进一步激发青少年学习中华优秀传统文化的热情，某校举办了“我爱古诗词”对抗赛，在每轮对抗 赛中，高二年级胜高三年级的概率为 ，高一年级胜高三年级的概率为 ，且每轮对抗赛的成绩互不影响． （1）若高二年级与高三年级进行4 轮对抗赛，求高三年级在对抗赛中至少有3 轮胜出的概率； （2）若高一年级与高三年级进行对抗，高一年级胜2 轮就停止，否则开始新一轮对抗，但对抗不超过5 轮， 求对抗赛轮数X 的分布列与数学期望．

喻意义，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”， 人要时时善于自省自察、进德修业不断完善自我。 这个题目的难度要求相对较低，写自己熟悉的高中校园生活，回首自己三年来的学习历程、感悟与思 考，有的可写。题目要求考生结合自己三年的思索，对高一新同学如何过好未来高中生活提出指导与建议。 对象、话题、范围都已经明确，紧紧围绕理想志向目标（生涯规划）、人生“三观”信条（德）、学习方 法策略与均 你们好，很高兴有机会给你们写这封信，也希望你们能够耐着性子看下去。 虽然我和你们素不相识， 但是作为你们的学长，我非常乐意把自己的高中生活点滴与你们分享，同时也会给你们一些建议，希望你 们开心度过三年高中生活，迎接美好的未来。 进入高中，是你们学习生涯的又一个起点，这个阶段是自我完善的一个非常的重要时期，包括你们的 心理、人格、以及自我学习和自控能力逐步走向成熟，我的建议或者感悟与你们分享，希望你们有所收获。 母了解我们，还有我们的朋友，老师。他们会对我们有一个比较全面的认识。一千个读者就有一千个哈姆 雷特，每个人认知，想法，思考是不同的，高中三年学习任务重，完善自己，审视自己是一门必修课。建 议你们看曾国藩全书，书中讲述了做人的原则和做事的品质，进入高中是你们人生旅程中一个驿站，希望 你们在三年的学习生活中明白，你们的人生才刚刚开始，你们像八九点钟的太阳，涌动着青春的光芒，昭 示着无限可能，你们的路在前方，未来还很长。

为进一步激发青少年学习中华优秀传统文化的热情，某校举办了“我爱古诗词”对抗赛，在每轮对抗 赛中，高二年级胜高三年级的概率为 ，高一年级胜高三年级的概率为 ，且每轮对抗赛的成绩互不影响． （1）若高二年级与高三年级进行4 轮对抗赛，求高三年级在对抗赛中至少有3 轮胜出的概率； （2）若高一年级与高三年级进行对抗，高一年级胜2 轮就停止，否则开始新一轮对抗，但对抗不超过5 轮， 求对抗赛轮数X 的分布列与数学期望． 【答案】（1） （2）分布列见解析；期望为 【解析】 【分析】（1）先求得高三年级胜高二年级的概率，再根据相互独立事件的概率计算公式求解即可； （2）先确定出X 的所有可能取值，分别求出相应概率，从而列出分布列，求得数学期望． 【小问1 详解】 由题意，知高三年级胜高二年级的概率为 ． 设高三年级在4 轮对抗赛中有x 轮胜出，“至少有3 轮胜出”的概率为P，则 ． 【小问2 详解】

人；高二年级有30 个班，每班45 人；高三年级有13 个 班，每班50 人.甲同学就读于高一，乙同学就读于高二．学校计划从这三个年级中共抽取300 人进行视力调查，下列说法中正确的有（） A. 应该采用分层随机抽样法 B. 高一、高二、高三年级应分别抽取100 人、135 人和65 人 C. 乙同学被抽到的可能性比甲同学大 D. 该问题中的总体是高一、高二、高三年级的全体学生的视力 【答案】ABD

大故，吾欲使子问于孟子，然后行事。” 然友之邹，问于孟子。 孟子曰：“不亦善乎！亲丧，固所自尽也。曾子曰：‘生，事之以礼；死，葬之以礼， 祭之以礼，可谓孝矣。’诸侯之礼吾未之学也虽然吾尝闻之矣三年之丧齐疏之服飦粥之食 自天子达于庶人三代共之。” 然友反命，定为三年之丧。父兄百官皆不欲，曰：“吾宗国③鲁先君莫之行，吾先君 亦莫之行也，至于子之身而反之，不可。且《志》曰：‘丧祭从先祖。’”曰：“吾有所 受之也。” 谓然友 A.诸侯之礼/吾未之学也/虽然/吾尝闻之矣/三年之丧/齐疏之服/飦粥之食/自天子达/于庶人 三代共之 B.诸侯之礼/吾未之学也/虽然/吾尝闻之矣/三年之丧/齐疏之服/飦粥之食/自天子达于庶人/ 三代共之 C.诸侯之礼/吾未之学也/虽然吾尝闻之矣/三年之丧齐疏之服/飦粥之食/自天子达/于庶人三 代共之 D.诸侯之礼/吾未之学也/虽然吾尝闻之矣/三年之丧/齐疏之服/飦粥之食/自天子达于庶人三 各级官员。 14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（2 分） A.太子让老师然友去向孟子请教办丧事的事情，然友回国报告后，太子便决定实行三年的 丧礼，但父老官吏们对此不满。 B.太子担心处理不好实行三年丧礼的事情，于是再次派然友到邹国请教孟子；孟子认为这 件事处理得好不好完全取决于太子。 C.太子在丧庐中住了五个月，没有颁布过任何命令。官吏族人都认为太子知礼；下葬时，

器使 用三年后即被淘汰．机器有一易损零件，在购进机器时，可以额外购买这种 零件作为备件，每个200元．在机器使用期间，如果备件不足再购买，则每 个500元．现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件，为此搜集并整 理了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数，得如图柱状图： 以这100台机器更换的易损零件数的频率代替1台机器更换的易损零件数发生的 概率，记X表示2台机器三年内共需更换的易损零件数，n表示购买2台机器的

19．（12分）某公司计划购买1台机器，该种机器使用 三年后即被淘汰．机器有一易损零件，在购进机器时，可以额外购买这种零 件作为备件，每个200元．在机器使用期间，如果备件不足再购买，则每个 500元．现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件，为此搜集并整理 了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数，得如图柱状图： 记x表示1台机器在三年使用期 内需更换的易损零件数，y表示1台机器在购买易损零件上所需的费用（单

的同时，思想也在文字中得以锤炼。 忆往昔，成长中夹杂了泪水，激情中也混合着失落，三年的起起落落， 聚聚散散为2022 画上了句号。这三年，我收获了友谊，过去的结了果，新 来的也已经发了芽；这三年，我学会了宽容，“海纳百川，有容乃大；壁立 千仞，无欲则刚”；这三年，我践行了坚强，喜怒哀乐，悲欢离合，我心依 旧；这三年，我明白了坚持，艰难困苦，挺过去便是胜利……我从高一的懵 懂无知蜕变成高三的