小学四年级声音的产生与传播科学实验观察记录单

小学四年级声音的产生与传播科学实验观察记录单 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 敲击鼓面时，鼓面会上下跳动，同时发出声音。这说明声音是由物 体的（）产生的。 A. 转动B. 振动C. 移动D. 静止 2. 将正在响铃的闹钟放入玻璃罩中，抽掉空气后铃声逐渐消失，这是 因为（）。 A. 闹钟坏了B. 声音无法在真空中传播C. 玻璃阻隔了声音D. 铃 声被吸收了 3. 声音在不同物质中传播速度最快的是（）。 A. 空气B. 水C. 木头D. 真空 4. 说话时声带在振动，用手轻轻触摸喉咙能感受到。这说明声音的产 生需要（）。 A. 力B. 光C. 电D. 磁 5. 医生用听诊器听病人心跳声，听诊器的作用是（）。 A. 放大声音B. 改变音调C. 收集声音D. 减少噪音 6. 用力敲锣后，用手按住锣面，锣声立刻停止。这是因为（）。 A. 手吸收了声音B. 振动停止C. 锣面破损D. 空气被阻隔 7. 将耳朵贴在长铁管一端，在另一端轻敲一下，会听到两次声音。这 是因为（）。 A. 声音在空气和铁中传播速度不同B. 敲击力度不同 C. 耳朵错觉D. 铁管传声更清晰 8. 宇航员在月球表面必须用无线电交流，是因为月球上（）。 A. 没有空气B. 温度太低C. 引力太小D. 阳光太强 9. 下列物体中，依靠振动发声的是（）。 A. 吹响的笛子B. 流动的河水C. 发光的灯泡D. 燃烧的火焰 10. 雷雨天先看到闪电后听到雷声，是因为（）。 A. 光速比声速快B. 闪电先发生C. 眼睛比耳朵灵敏D. 雷声传播 更远 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 关于声音的产生，下列说法正确的有（）。 A. 物体必须振动才能发声 B. 所有振动都会被人耳听到 C. 声音停止时振动也停止 D. 发声的物体一定在运动 12. 声音的传播需要介质，下列可作为传声介质的有（）。 A. 空气B. 水C. 课桌D. 真空 13. 影响声音强弱的因素包括（）。 A. 物体振动的幅度B. 声源的距离C. 传播介质D. 声音的音调 14. 下列现象与声音传播有关的是（）。 A. 山谷中的回声B. 水中的鱼儿被脚步声惊走 C. 隔墙能听到说话声D. 阳光下的影子 15. 下列措施能减弱噪声的是（）。 A. 安装隔音玻璃B. 公共场所禁止喧哗 C. 给发动机加消声器D. 调高收音机音量 16. 关于声音在固体、液体、气体中的传播，正确的有（）。 A. 固体传声最快B. 液体传声最慢 C. 气体传声需要空气D. 真空中无法传声 17. 下列实例利用声音传递信息的是（）。 A. B 超检查身体B. 超声波清洗眼镜 C. 蝙蝠利用回声定位D. 用声波击碎结石 18. 要使正在发声的音叉停止发声，可以（）。 A. 用手握住音叉B. 将音叉放入水中 C. 增大敲击力度D. 将音叉悬挂起来 19. 关于回声，下列说法正确的有（）。 A. 障碍物距离太近时听不到回声 B. 回声是声音的反射现象 C. 回声一定比原声小 D. 山谷回声是声音多次反射的结果 20. 下列实验能验证声音产生条件的是（）。 A. 敲击音叉后靠近水面，水花四溅 B. 抽出玻璃罩内空气，铃声减弱 C. 拨动绷紧的橡皮筋，听到嗡嗡声 D. 纸喇叭前点燃蜡烛，火焰随声音晃动 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 声音只能在空气中传播，不能在水中传播。（） 22. 物体振动幅度越大，发出的声音越强。（） 23. 声音传播的方向是向四面八方扩散的。（） 24. 月球上宇航员可以直接对话，因为月球有稀薄空气。（） 25. 用木棍敲击装满水的瓶子，水越多音调越高。（） 26. 所有声音都是人类耳朵可以听到的。（） 27. 声音在固体中传播速度比在液体中慢。（） 28. 敲击长短不同的铁管，长铁管发出的声音音调更低。（） 29. 噪声只会影响听力，不会影响健康。（） 30. 声音在真空中传播速度是340 米/ 秒。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 列举三种生活中物体振动发声的例子，并说明振动物体是什么。 32. 为什么钓鱼时要保持安静？用声音传播的知识解释。 33. “ ” 设计一个小实验证明声音能在液体中传播，写出步骤和现象。 34. 敲击音叉后靠近悬挂的乒乓球，观察到乒乓球反复弹开。这一现 象说明了什么？ 答案 一、单项选择题：1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.A 9.A 10.A 二、多项选择题：11.AC 12.ABC 13.AB 14.ABC 15.ABC 16.ACD 17.AC 18.AB 19.ABD 20.ACD 三、判断题：21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.× 26.× 27.× 28.√ 29.× 30.× 四、简答题： 31. ① ② ③ 示例： 敲鼓（鼓面振动） 弹吉他（琴弦振动） 说话（声带振 动） 32. 声音可通过水传播，鱼会感知振动逃离。 33. 步骤：水中敲击两块石头；现象：岸上能听到水中敲击声。 34. 说明音叉振动发声，振动传递到乒乓球使其弹开。