2025年六年级语文下册诗词修辞手法赏析与应用试卷及答案

2025 年六年级语文下册诗词修辞手法赏析与应用试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列诗句中，运用比喻修辞手法的一项是（） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭 D. 欲穷千里目，更上一层楼 2. “ ” 飞流直下三千尺，疑是银河落九天的修辞手法是（） A. 拟人 B. 夸张 C. 对偶 D. 借代 3. 下列诗句未使用拟人手法的是（） A. 春风又绿江南岸 B. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 4. “ ” 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流运用的修辞手法是（） A. 设问与比喻 B. 反问与夸张 C. 对偶与借代 D. 排比与拟人 5. 下列诗句中，使用借代手法的是（） A. 孤帆远影碧空尽 B. 千树万树梨花开 C. 白发三千丈 D. 黄河之水天上来 6. “ ” “ ” 烽火连三月，家书抵万金中烽火指代（） A. 战争 B. 烟火 C. 书信 D. 边疆 7. “ ” 忽如一夜春风来，千树万树梨花开描写的是（） A. 比喻雪景 B. 拟人春风 C. 夸张梨花 D. 借代树木 8. 下列诗句中，未使用对偶修辞的是（） A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 墙角数枝梅，凌寒独自开 9. “ ” 本是同根生，相煎何太急的修辞手法是（） A. 反问 B. 设问 C. 比喻 D. 对比 10. 下列诗句中，运用反问手法的是（） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 C. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 D. 野火烧不尽，春风吹又生 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列诗句中同时运用比喻和拟人的是（）（）（） A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 C. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 D. 危楼高百尺，手可摘星辰 2. 下列诗句使用夸张修辞的有（）（）（） A. 飞流直下三千尺 B. 白发三千丈 C. 桃花潭水深千尺 D. 轻舟已过万重山 3. 下列诗句包含借代手法的有（）（）（） A. 孤帆远影碧空尽 B. 朱门酒肉臭 C. 黄发垂髫，并怡然自乐 D. 沙场秋点兵 4. 下列诗句使用对偶修辞的有（）（）（） A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 白日依山尽，黄河入海流 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 举头望明月，低头思故乡 5. 下列诗句中运用设问修辞的是（）（）（） A. 问渠那得清如许？为有源头活水来 B. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 C. 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀 D. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 6. 下列诗句包含拟人手法的有（）（）（） A. 春风又绿江南岸 B. 好雨知时节，当春乃发生 C. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 7. 下列诗句使用反问修辞的有（）（）（） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 本是同根生，相煎何太急 C. 能不忆江南？ D. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 8. 下列诗句中运用比喻修辞的有（）（）（） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩 D. 危楼高百尺，手可摘星辰 9. 下列诗句包含对比修辞的有（）（）（） A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 本是同根生，相煎何太急 D. 野火烧不尽，春风吹又生 10. 下列诗句使用排比修辞的有（）（）（） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 C. 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间 D. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 白发三千丈，缘愁似个长运用了比喻和夸张的修辞手法。（） 2. “ ” “ ”“ ” 感时花溅泪，恨别鸟惊心中溅泪 惊心是拟人手法。（） 3. “ ” “ ” 烽火连三月的烽火借代战争。（） 4. “ ” 千山鸟飞绝，万径人踪灭使用了对偶修辞。（） 5. “ ” 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流是设问与比喻的结合。 （） 6. “ ” “ ” “ ” 黄发垂髫中黄发借代老人，垂髫借代儿童。（） 7. “ ” 危楼高百尺，手可摘星辰仅运用了夸张手法。（） 8. “ ” 举头望明月，低头思故乡是对偶句。（） 9. “ ” 欲穷千里目，更上一层楼使用了反问修辞。（） 10. “ ” 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干包含比喻和拟人。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请指出下列诗句的修辞手法并简要分析其表达效果： “ ” 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2. “ ” 分析感时花溅泪，恨别鸟惊心中拟人手法的运用及其情感表达作 用。 3. “ ” 解释朱门酒肉臭，路有冻死骨中对比手法的作用。 4. “ ” 从修辞角度赏析千磨万击还坚劲，任尔东西南北风的表达效果。 答案 一、单项选择题：1.B 2.B 3.D 4.A 5.A 6.A 7.A 8.D 9.A 10.A 二、多项选择题：1.BC 2.ABC 3.ABC 4.ABD 5.ABC 6.ABCD 7.ABC 8.ABC 9.ABC 10.BCD 三、判断题：1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、简答题： 1. 比喻（将雪比作梨花），生动展现雪后银装素裹的景象，突出雪势 迅疾之美。 2. “ ”“ ” 赋予花、鸟以人的情感，通过溅泪 惊心强化诗人忧国伤时的悲 怆心境。 3. 通过权贵奢靡与百姓饥寒的对比，揭露社会不公，深化批判力度。 4. “ ”“ ” 拟人（坚劲 任尔）与象征结合，凸显竹子在逆境中坚韧不屈的 品格，托物言志。