天津市全年精选好题导写6篇（审题指导参考立意素材积累考场范文）

2024 年高考作文天津市名校精选好题导写6 篇 （审题指导+参考立意+写作素材+考场范文） 【作文真题1】 （天津市河西区2023-2024 学年下学期高三） 一、 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： “昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。”人生在世，或多或少会有放不下的人 和事，该翻篇的翻篇。拥有事过翻篇的能力，才能看到更美的风景。 材料二： 生活中，有的人常常懊恼自己明明非常勤奋刻苦，但是收获却不大。这时 候，不应忽略复盘这个环节。学会复盘，过往的时光就不会白白溜走；总结经 验，便能为不断进步提供有力的支撑。 品读以上材料，你有什么思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不 少于800 字；不得抄袭，不要套作。 【审题指导】 这是一道引语式材料作文题。 试题给了两则材料，分别展现了对于过去（往事）的两种不同看法。材料一首 先借助富含哲理的名言，点明昨天再美好也解决不了今天的问题之意，借以告 诉世人要懂得“事过翻篇”，不要在过去的回忆里反复纠缠。这是因为，过去 的成功和经验可以让我们受益，但是不能保证未来的成功。因为世界在不断地 变化发展，技术在不断地更新，市场在不断地变化，这都可以影响到未来的成 功。因此，我们不能把过去的成功仅仅视为未来的垫脚石，一定要保持警惕和 敬畏，不断学习和适应变化，以应对未来的挑战。当然，我们也可以认为，材 料一借此也强调了将精力集中在当下，拥抱当下的机会和挑战的重要性。 材料二则告诫我们学会复盘。其实，“复盘”一词指的也就是对过去的反思与 总结。前事不忘，后事之师。能够通过“复盘”避免过去发生的错误、改善过 去的不足、延续过去的有益经验者，更能为明天做好准备，事半功倍取得成功。 而两则材料其实并非完全矛盾的关系，就看我们如何去合理运用。具体看来， 把握好现在不要沉溺于昨天，要分析过去的经验教训才能更好地开创未来，是 互为补充的关系。强调把握现在，努力奋斗才能创造美好的未来。如果以愉快 的心情去迎接每一个朝阳，那么你就拥有了今天，也就拥有了美好灿烂的未来。 拥有了每一个美好的今天，就拥有了一个完美的人生。放下过去才能有勇气面 对今天和明天。不要让过去成为你前行的无形的枷锁。无论是失败、痛苦还是 荣耀和功绩，沉浸其中，不能放下，最终不能成为生活的成功者；同时生活中 又不能忘记过去的经验和教训，它能指导我们的现在和未来，让我们为明天做 好最充分的准备。 行文思路上，可采用并列式结构布局谋篇。先提出中心论点，总结过去，立足 现在，展望未来。然后展开论证，一是论述不能沉溺过往，要把握当下，专注 于现在。二是要吸取过去的经验和教训，为将来提供借鉴。三是要不断拼搏进 取，才能为未来的成功打下基础。最后总结全文，总结经验教训，努力专注于 当下，为未来做好充分的准备。 【参考立意】 （1）懂得翻篇，开创未来。 （2）复盘为基耀四方，翻篇为表四海达。 （3）复盘反思，追寻未来。 【写作素材】 1、唐太宗所说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为 鉴，可以明得失。”只有通过复盘，我们才能真正认识到自己的优点和不足， 才能在未来的道路上避免再次犯同样的错误。 2.复盘是成功的关键，它能帮助我们总结经验，发现问题，持续改进。 3.复盘是一种智慧，它让我们从过去的经历中汲取教训，为未来的成功铺平道 路。 4.复盘是一种思维方式，它让我们跳出自己的视角，全面地审视过去，从而更 好地规划未来。 5.没有复盘就没有进步，只有通过复盘，我们才能不断提高自己的能力和水平。 6.复盘是我们成长的阶梯，每一次复盘，都是我们向更高目标迈进的动力。 7.复盘不仅是总结，更是创新。在复盘中，我们常常能发现新的机会，开拓新 的思路。 8.复盘是一种态度，它体现了一种对自己负责、对工作负责的精神。只有真正 重视复盘，才能在职业生涯中取得更好的成绩。 9.复盘是成长的加速器，它让我们在错误中学习，快速提升自己的能力和认知。 10、柏拉图说：“如果不幸福、不快乐，那就放手吧。人生最遗憾的，莫过于， 轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。” 11、作家三毛曾说：“我相信，上天不给我的，无论我十指怎样紧扣仍会漏走， 给我的，无论我怎么失手，都会拥有。” 12、《人民日报》里有句话：“冬天再冷，总会过去，就像生活再难，也总会 有翻篇的时候。” 【考场范文】 复盘为基耀四方，翻篇为表四海达 风泱泱，潮滂滂，鹏展翅，鲲腾翔。夤夜青灯，朝暾岁月。时代浪潮书写 考题，你我都是答题人。有人选择面对错误不足勤于复盘归纳整理，有人事过 翻篇，重启征程。以吾拙见，以复盘为基，翻篇为表，方能振八裔而鸣九天， 助力凤凰涅槃。 以复盘天天进步，反省总结，提高能力，更新自我。 孟子云：“行有不得，反求诸己。”意思是：做事未达预期，就要通过复 盘反思自己。反思能进步，更新阔步行。王勃在时运不齐，命途多舛之时，在 滕王阁快意挥毫，从而更新自我，达人知命，笑看人生；苏轼在屡遭贬谪后， 面对贬谪之地的艰苦环境，没有自暴自弃，而是从自身汲取力量，于外界的穿 林打叶声里吟啸徐行，最终欣赏到了“山头斜照却相迎”的美景，重获心灵的 富足！正所谓：“人生最大的敌人不是别人，不是环境，而是自己。”此言得 之。 以翻篇直面困境，通透淡然，重新起步，绝处逢生。 弱者自困，强者自渡。面对外部环境的压力，新东方教育集团走入了死胡 同。如果把新东方比作一个鸡蛋，此时从外打破，便是破产清算；从内打破， 便是绝处逢生。行到水穷处，坐看云起时。新东方主动从内部打破自己，事过 翻篇，清空过往一切成功与失败，一群才华横溢的老师们凭借着“文化式”直 播带货，让东方甄选直播间成功出圈，被称为直播界的“天花板”。这些曾经 的讲台上的老师们，在事业受挫的时候，正视压力，翻篇一切重新开始，破茧 成蝶，开辟出另一条康庄大道。 反之，若在低谷和困境时既不复盘，也不翻篇清空自己，就会被时代抛弃。 你看那些遭遇了一点挫折和困境之后就止步不前、怨天尤人的所谓的“佛 系青年”们，他们不反思，不总结，不进步，不更新，无韧劲，无耐力，更不 会通透淡然，只会原地踏步，陷入恶性循环。——而“兽系青年”则与此相反， 他们会时时反省自己，避免重蹈覆辙，更敢于事过翻篇，更新自我，行稳致远。 可见，复盘总结与事过翻篇并非相互对立，而是面对错误的一体两面。溯 本寻源，复盘总结是翻篇清零的基础，若无反思则毫无收获：而勇于翻篇清零 则是反思总结的表象，如果拘泥于反思总结则无疑闭门造车。故曰：“复盘为 基耀四方，翻篇为表四海达”。吾辈青年既要有“静心复盘”的定力，又要有 “穿花寻路”的勇气，方能于时代书就考题之上托举青春。 红日升，光万丈。生逢盛世戢鳞翼，不畏艰险踏歌行。愿吾辈青年以复盘 为基耀四方，翻篇为表四海达。与天壤而同久，共三光而永光！ 【作文真题2】 （天津市和平区2023-2024 学年高三下学期第一次质量调 查） 二、 阅读下面的材料，根据要求写作。 在《人民日报》献给春天的演讲《向前》中，90 岁高龄的演员游本昌分享 了他的人生经历，18 岁进入文工团开始演话剧，52 岁才碰上人生中很重要的 角色—济公，88 岁又以爷叔这个角色再续辉煌，如今90 岁的他依然努力追寻 “繁花盛开”。他说“人生如登山，上一山，过一山，山山相连……而人生的 乐趣就在这一山又一山之间……” 阅读上面的材料引发了你怎样的感悟与思考?请结合你的感悟与思考写作一 篇文章。 要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不抄袭套作；不少于800 字。 【审题指导】 本题材料围绕演员游本昌的人生经历展开，特别关注了他从18 岁进入文工团 开始话剧表演，到52 岁扮演济公这一重要角色，再到88 岁高龄以爷叔角色再 续辉煌的历程。材料强调了他对于人生如登山这一比喻的深刻理解，并指出人 生的乐趣在于不断攀登一座又一座山峰。 在审题时，我们需要注意以下几个方面： 理解游本昌的人生经历与感悟：游本昌的人生是一个典型的不断攀登、不断挑 战自我的过程。他通过自身的经历，表达了对人生如登山这一比喻的深刻认识。 分析“人生如登山”的比喻意义：这一比喻将人生比作登山，每一座山峰都代 表着人生的一个阶段或挑战，而攀登的过程则象征着人生的成长与奋斗。 探讨人生的乐趣所在：根据材料，人生的乐趣在于不断攀登新的山峰，面对新 的挑战，享受成长与成功的过程。 【参考立意】 1.人生如登山，不断挑战自我 立意阐述：以游本昌的人生经历为引，强调人生就像登山一样，需要不断挑战 自我，攀登新的高峰。只有不断挑战，才能发现自己的潜力，实现自我价值。 2.享受攀登的乐趣，体验人生的多彩 立意阐述：从游本昌对“人生如登山”的感悟出发，探讨人生的乐趣在于不断 攀登、不断探索的过程。每一座山峰都是新的起点，每一次攀登都是新的体验， 享受这一过程，才能真正感受人生的多彩与丰富。 3.面对挑战，勇敢前行 立意阐述：结合游本昌在人生道路上不断攀登的经历，强调面对人生中的挑战 和困难时，应保持勇敢和坚定的态度。只有勇往直前，才能克服障碍，达到人 生的新高度。 4.人生的价值在于不断成长 立意阐述：通过游本昌的例子，说明人生的价值并不在于达到某个特定的目标 或高度，而在于不断攀登、不断成长的过程。每一次攀登都是一次自我提升和 成长的机会，这些经历构成了人生的宝贵财富。 【写作素材】 1、去光荣地受伤，去勇敢地痊愈自己。——简媜 2、有些鱼是永远关不住的，因为他们属于天空。——电影《大鱼海棠》 3、纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。——北岛 4、所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。——雨果 5、你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥塘。——毕淑敏 6、在开年大剧《繁花》中饰演爷叔的演员，90 岁的游本昌老师，凭借出神入 化的演技，一举封神。他用甚至无需言语的眼神戏打动无数观众，成为很多人 心中最具分量的灵魂人物。 7、中国滑雪运动员谷爱凌在北京冬奥会上勇敢挑战高难度动作并成功夺冠， 成为世界上第一个在正式比赛中完成该动作的女运动员，她认为恐惧带来的压 力是最好的能量来源，这体现了她如何克服恐惧，不断突破自我界限。 8、苏炳添在2012 年奥运会上感受到与博尔特差距后，立下目标并突破年龄 和伤病的限制，最终在东京奥运会上打破亚洲纪录。 9、苏轼几经贬谪。但是，面对困难，他没有退缩，而是选择了面对。他摒弃了 文人的浮气，铸就了坚韧、豪放、旷达的自我。（获取更多高中作文素材请搜 索关注微信公众号：高中语文作文）他饮尽孤独，洗尽浮华，从而作出流芳百 世的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》。他超越了自我，成就了一代风流！超 越自我，需要勇气，需要坚忍不拔的精神。当一个人超越了自我，他便达到了 人生的最高境界。 【考场范文】 登山人生，繁花盛开 人生如登山，每一座山峰都代表着不同的阶段，每一道山路都充满了未知 与挑战。正如90 岁高龄的演员游本昌所言：“人生如登山，上一山，过一山， 山山相连……而人生的乐趣就在这一山又一山之间。”这启示我们，人生是一 场不断攀登的旅程，每一座山峰的攀登都让我们更加成熟，每一次挑战都让我 们更加坚韧。 在人生的旅途中，我们会遇到许多山峰，有的高耸入云，有的平缓如履。这 些山峰，就像我们人生中的各个阶段，有青年的奋发向前，有中年的沉稳持重， 也有晚年的智慧沉淀。游本昌先生的人生就是一个生动的例子，他18 岁进入文 工团，开始了他的话剧生涯，这可以说是他攀登的第一座山峰。然后，他在52 岁时扮演了济公这一重要角色，这是他人生中的一座高峰。而在88 岁，他又以 爷叔这个角色再续辉煌，这是他人生中的另一座高峰。这些山峰，都是他人生 的一部分，都是他不断攀登、不断挑战自我的见证。 然而，攀登人生的山峰并非易事。每一座山峰都有它的陡峭与险峻，每一段 山路都有它的曲折与坎坷。但正是这些挑战，让我们的人生更加丰富多彩，更 加充满乐趣。游本昌先生90 岁高龄仍努力追寻“繁花盛开”，他的这种精神， 正是我们面对人生挑战时应有的态度。无论面对多大的困难，我们都要保持对 生活的热爱，对梦想的追求，就像攀登者面对陡峭的山峰，始终保持坚定的信 念和决心。 人生如登山，不仅要有勇气攀登，更要有智慧选择。在攀登的过程中，我们 需要明确自己的目标，找到适合自己的路径，这样才能更好地实现自己的人生 价值。游本昌先生虽然遭遇了人生的起伏，但他始终坚持自己的艺术追求，最 终获得了成功。他的经历告诉我们，只有明确自己的目标，才能在攀登的过程 中保持方向，才能在挑战中找到自己的价值。 此外，攀登人生山峰的过程中，我们也需要学会欣赏沿途的风景。人生的旅 程中，不仅有山顶的辉煌，也有山路的曲折；不仅有成功的喜悦，也有失败的 痛苦。这些都是我们人生的一部分，都是我们成长的阶梯。我们要学会欣赏这 些风景，无论是高峰还是低谷，都是人生的一部分，都值得我们去珍惜和回味。 人生如登山，我们都在攀登自己的山峰。让我们带着勇气、智慧和欣赏的心 态，去攀登人生的每一座山峰，去追寻属于自己的“繁花盛开”。无论前方的 路有多么艰难，我们都要坚定信念，勇往直前，因为人生的乐趣，就在这一山 又一山之间。 【作文真题3】 （2024 届天津市十二区县重点校高三第一次模拟） 三、 阅读下面的材料，根据要求写作。 近期，“旷野文学”风潮在社交平台上流行，它倡导“人生是旷野，不是 轨道”的理念：提倡人生应追求自由未知的“旷野”，反对稳定可控的“轨 道”生活。然而，一些网红滥用“旷野”概念，追求奢侈旅行，导致“旷野文 学”的原始意义被曲解。青年们对此进行反思，有人认为人生是旷野与轨道的 交织；有人认为不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方 向…… 身处当今时代的青年，面对“旷野”与“轨道”你有怎样的感悟与思考？ 请结合材料，确定立意，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外)，文体特征明显； ③不少于800 字；④不得抄袭，不得套作。 【审题指导】 这是一道引语式材料作文题。 材料只有三句话，第一句话解释“旷野文学”的兴起及其内涵，强调“人生应 该追求自由未知的旷野”。第二句话则指出 “旷野文学”在现实生活中被曲解 的现象。第三句话则承接第二句，提出两种关于“旷野”与“轨道”的关系的 看法。引导语则明确指出关键词“旷野”与“轨道”，并要求考生以当今时代 的青年身份，谈谈对两者关系的感悟和思考。 综合来看，这是一道二元思辨类作文题。“轨道”与“旷野”这两个比喻，分 别代表了生活的两个重要方面。“轨道”象征着稳定、可控和秩序，它确保我 们的生活有条不紊，按部就班。而“旷野”则代表着自由、个性、和未知，它 赋予我们无限的可能性和丰富的体验。题干中，“轨道”与“旷野”的对比， 象征着两种截然不同的生活态度：“人生应追求自由未知”还是“稳定可控”。 这种对比引导考生思考：生活究竟应当遵循固定的轨迹，还是应当勇敢地探索 未知的领域？材料提供两种观点，一种认为“人生是旷野与轨道的交织”，他 们既追求稳定、秩序和可预测性，生活如同列车沿着轨道行驶，一步一个脚印， 毫无悬念，同时也肯定“旷野”所带有的自由未充满无限可能的生活。一种则 强调“不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向”，强 调辩证看待“旷野”和“轨道”两种生活方式，要有自己的独立思考和人生方 向。 写作时，考生可以进行以下思考：什么样的生活算是“旷野”？原先的“轨 道”就不好吗？又该如何下定决心走出原先的“轨道”？跃入旷野之后，是否 就能找到了更开阔的人生？跃入旷野，说不定能找到适合自己的活法，但它可 能也不是前路皆坦途的保证，这个时候该如何选择？如何平衡“旷野”和“轨 道”的生活？我们可以选择侧重其中一个方面，也可以兼顾两者，探讨它们如 何相互补充，共同构成我们丰富多彩的生活。无论如何，重要的是要意识到， 生活并非只有一条固定的轨道，也不是一片无边无际的旷野，而是这两者之间 的动态平衡和融合。 【参考立意】 1.人生不只有“轨道”，还有“旷野”。 2.身在“轨道”，奔向“旷野”。 3.人生既是旷野，也是轨道。 【写作素材】 1、姜子牙80 岁出山成为宰相，齐白石56 岁改变画风创造出独特风格的名画， 丘吉尔66 岁成为英国首相。他人眼里所谓“正确”的路，并不一定是当下最适 合自己的道路，该如何走，该何时走，选择权在自己的手中。 2、56 岁的苏敏带着一顶帐篷，驾车离开家，走上对生活的“反叛”之路。两 年多来，她走过上百个地点，学会了操作无人机以及用两台运动相机同时拍摄， 也体会到了久违的“左右自己命运”的畅快。在社交媒体上，苏敏分享了自己 的感受：“当我真正地跨出自驾游这一步，我才真的意识到，自己的人生应该 有自己的规划和节奏。” 3、有人在30 岁辞职重返学校，有人在40 岁单身未婚，有人在50 岁环球旅行。 脱离了社会时钟的束缚后，他们在人生的旷野里尽情发挥着自我的能动性，在 不断冒险中成长，且一直没有停歇。“逆社会时钟”不仅是为自己而活，更是 要活出自己的活法。 4、在《12 只鸟儿，治愈你》一书里，经历丧母之痛的英国自由撰稿人查理·科 贝特讲述，他想要以自然自我疗愈，可是静坐于自然之中、聆听万物生长，听 起来容易，实现起来却困难重重，因为人们总是想要逃离无声的时刻。独处时 他才发现自己的思绪令人气馁、有些恐怖，而且一点也不平静。当他丢掉手机， 与周围的土地建立联系，才逐渐复苏，以一种内在的心态体会自然。 5、心理学家荣格说过：“你的潜意识指引着你的人生，你却称之为命运。”我 们意识到的世界有多大，我们的人生就有多大。所以，为什么不打破桎梏，走 向自己向往的世界呢？ 6、罗翔老师说，“人生最确定的就是一个不确定的人生。” 【考场范文】 人生既是轨道也是旷野 人生之路，究竟是一条既定的轨道，还是一片无垠的旷野？这一问题自古 以来就困扰着无数的哲学家和思想家。有的人将人生视为一条固定的轨道，执 着地沿着它前行；而有的人则将人生视作一片广阔的旷野，勇敢地探索未知， 不断定义自己的人生。在我看来，人生既是轨道，也是旷野，关键在于我们如 何选择与探索。 人生如轨道，意味着人生具有一定的规律性和可预测性。在这个轨道上， 我们扮演着各自的角色，遵循着社会的规则与期待。年少时求学，成年后工作， 到了一定年龄后进入婚姻，这样千篇一律稳定的生活保证我们的人生不会出错。 但是，这种轨道式的生活也容易让我们陷入舒适区，失去对未知的渴望和探索 的勇气。 可是，人生同样是一片旷野，意味着它具有无限的可能性和未知性。在这 片旷野中，我们可以摆脱既定的轨迹，勇敢地探索未知，追求自己的梦想和理 想。《月亮和六便士》中的主人公斯特里克兰德放弃自己中年稳定的生活，毅 然追求自己热爱的绘画，病死荒岛之上。已经去世的克兰德最后被世人认可， 他的画变得千金难求。他在稳定的生活之外收获不一样的人生，但你能否认这 样的人生不精彩吗？这种旷野