2025年六升七道德与法治衔接期集体凝聚力培养方案试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期集体凝聚力培养方案试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 一个真正的集体应当具备的特点是（）。 A. 成员之间互不关心 B. 以个人利益为核心 C. 成员拥有共同目标 D. 无需遵守任何规则 2. 班级组织植树活动时，小明因身体不适无法参加，他应该（）。 A. 假装生病逃避责任 B. 主动承担后勤准备工作 C. 指责活动安排不合理 D. 要求其他同学代替自己 3. 下列行为能增强集体凝聚力的是（）。 A. 小华在比赛中为对手班级加油 B. “ ” 班级设立互助角解决学习难题 C. 运动会时部分同学提前离场 D. 小组合作时独自完成所有任务 4. 当集体决定与个人意愿冲突时，正确的做法是（）。 A. 坚持个人意见并退出集体 B. 服从集体决定并保留个人意见 C. 强迫集体接受个人方案 D. 公开批评集体决策 5. “ ” 班级获得文明班级称号后，同学们的反应最能体现凝聚力的是 （）。 A. 班长独自领取奖状 B. 大家共同设计展示墙庆祝 C. 部分同学认为与己无关 D. 互相推诿贡献责任 6. 在集体中，尊重他人表现为（）。 A. 随意打断他人发言 B. 对他人建议嗤之以鼻 C. 认真倾听不同意见 D. 根据成绩区别对待同学 7. 下列属于集体责任感的行为是（）。 A. 值日时让同桌代劳 B. 主动修补班级破损图书 C. 将教室垃圾踢到邻班区域 D. 隐瞒班级公共财物损坏 8. 团队合作取得成功的关键因素是（）。 A. 成员能力完全一致 B. 个人突出表现 C. 明确分工与相互配合 D. 领导者单独决策 9. 班级筹备文艺汇演时，小林擅长编剧但不愿参与，你应该（）。 A. 讽刺其不合群 B. 向老师打小报告 C. 分析集体需求并邀请其发挥特长 D. 放任不管 10. 建设良好班风的基础是（）。 A. 班主任严格管理 B. 班干部权威震慑 C. 每位成员遵守规则 D. 家长委员会监督 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些属于集体凝聚力的表现？（）（多选） A. 成员间互相信任 B. 遇到困难时共同面对 C. 个人目标优先于集体目标 D. 为集体荣誉主动奉献 2. 可能削弱集体凝聚力的行为包括（）（多选） A. 传播同学谣言 B. 主动分享学习资料 C. 在班级活动中消极怠工 D. 嘲笑他人失误 3. 维护集体利益的方式有（）（多选） A. 按时完成分担的任务 B. 节约使用教室资源 C. 在公共场合代表班级文明言行 D. 将班级工具带回家私用 4. 有效沟通对集体的意义在于（）（多选） A. 减少误解冲突 B. 促进决策合理化 C. 加快任务执行效率 D. 强化个人权威 5. 集体决策时应遵循的原则包括（）（多选） A. 少数服从多数 B. 多数尊重少数 C. 班长直接决定 D. 参考专业建议 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 集体凝聚力只存在于正式组织中。（） 2. 个人发展目标必须与集体目标完全一致。（） 3. 在集体中表达反对意见会破坏团结。（） 4. 帮助新成员适应环境是集体责任。（） 5. 集体荣誉属于表现突出的个别成员。（） 6. 制定班级公约需要全体成员参与讨论。（） 7. 竞争比合作更能促进集体进步。（） 8. 集体活动缺席无需说明理由。（） 9. 宽容他人的无心之失有利于集体和谐。（） 10. 凝聚力强的集体无需外部监督。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简述个人与集体荣誉的关系。 2. 当班级出现意见分歧时，如何通过民主方式达成共识？ 3. “ ” 举例说明换位思考对增强集体凝聚力的作用。 4. 设计两条促进班级成员互助的具体措施。 答案 一、单项选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10.C 二、多项选择题 1.ABD 2.ACD 3.ABC 4.ABC 5.ABD 6.BCD 7.ABC 8.ACD 9.AB 10.BC 三、判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.× 四、简答题 1. 个人荣誉源于集体支持，集体荣誉由每个成员共同创造；个人成就 提升集体价值，集体发展为个人提供成长平台。 2. → → → → 组织公开辩论 记录各方观点 归纳共同点 投票表决 保留少数意 见申诉权。 3. 示例：运动会报名时体弱同学犹豫，通过角色互换理解其压力，调 整为后勤岗位使其贡献力量，增强归属感。 4. ① “ ” ② “ ” 建立学业帮扶小组配对制度； 每月举办集体生日会促进情 感交流。