2025年六升七道德与法治衔接期集体决策参与意识试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期集体决策参与意识试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 在班级事务讨论中，同学们对是否组织春游意见不统一，这时最 恰当的做法是： A. 班长直接决定 B. 老师指定几位同学决定 C. 全体投票表决 D. 按少数服从多数原则忽略反对者 2. 下列哪项属于集体决策的正式环节？ A. 课间随意聊天时提出想法 B. 班会课设置议题并进行讨论 C. 私下向老师表达建议 D. 在班级群里发匿名吐槽 3. 社区举行垃圾分类方案听证会，中学生小明的参与方式是： A. 认为决策与己无关，拒绝参加 B. 搜集居民意见形成提案并在会上发言 C. 指责现有方案，但不提改进建议 D. 要求直接采用网上热门方案 4. “ ” 集体决策中协商讨论的核心目的是： A. 选出最强势的发言人 B. 让不同观点充分碰撞与修正 C. 尽快结束会议节省时间 D. 证明自己观点的正确性 5. 班级计划购买共享图书，经费有限。如何公平分配预算？ A. 由学习委员独自选择书目 B. 征集全班意向书单，按投票热度排序购买 C. 优先满足班干部的需求 D. 随机抽取学生代表决定 6. “ ” 关于决策中的少数服从多数原则，正确的理解是： A. 多数人的利益必然高于少数人 B. 决策后应关注少数群体的合理诉求 C. 少数人必须无条件接受决议 D. 该原则仅适用于班级内部事务 7. 线上集体讨论时，有效的参与行为是： A. 刷屏发送表情包干扰进度 B. 聚焦议题逐条发表观点 C. 人身攻击不同意见者 D. 全程沉默只看不发言 8. 班规修改前，最需要征求： A. 校领导的单独批示 B. 全体任课教师的意见 C. 本班所有同学的反馈 D. 家长委员会的书面同意 9. 集体决策流程的合理性主要体现为： A. 结果完全符合个人预期 B. 程序透明且机会均等 C. 由权威人物全程主导 D. 决策速度超过其他班级 10. 发现班级决策存在明显漏洞时，恰当做法是： A. 立即号召同学抵制决议 B. 在后续会议中提供证据并提出修正案 C. 抱怨但不采取行动 D. 指责决策参与者能力不足 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 成功主持班会讨论需要：（） A. 提前公布明确议程 B. 严格限制每人发言时间 C. 鼓励建设性反驳并记录要点 D. 仅听取成绩优异者的意见 2. 家庭内部集体决策的特点通常包括：（） A. 成员间存在法定监护关系 B. 决策结果强制力低于校规 C. 情感因素影响较大 D. 需遵循《民法典》相关条款 3. 线上集体决策相较于线下可能存在的挑战是：（） A. 非语言信息缺失易引发误解 B. 技术故障影响参与连续性 C. 匿名性增加不负责言论风险 D. 讨论记录自动保存不便回溯 4. 提升自身在集体决策中的影响力应通过：（） A. 以详实数据支撑观点 B. 威胁反对者使其屈服 C. 设计可操作性方案 D. 持续尊重不同立场成员 5. 集体决策陷入僵局的破局方法可能有：（） A. 引入中立第三方协调 B. 拆分议题分阶段表决 C. 延长会议时间直至达成一致 D. 搁置分歧先处理共识领域 6. 下列哪些行为侵害了集体决策参与权？（） A. 未通知特定成员参加重要表决 B. “ ” 虚构全体同意结论 C. 拒绝公开会议记录摘要 D. 根据多数意见修改班规 7. 学生参加模拟政协提案活动时需注意：（） A. 提案需具有现实调查基础 B. 建议应符合国家法律框架 C. 强调个人政治立场独特性 D. 预设提案必然被政府采纳 8. 有效监督集体决议执行的方式包括：（） A. 定期向全体成员公示进展 B. 设立独立小组核查落实情况 C. 对执行不力者公开羞辱 D. 允许第三方审计经费使用 9. 培养民主素养的实践途径有：（） A. 竞选班委并履行竞选承诺 B. 在课堂辩论中坚守证据规则 C. 组织读书会研读《社会契约论》 D. 加入校辩论队训练逻辑表达 10. 集体决策的学习价值体现在：（） A. 理解公共事务的复杂性 B. 体验妥协与共识的达成过程 C. 训练信息筛选与批判思维 D. 掌握单方面主导决策的技巧 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 集体决策必然优于个人决策。（） 2. “ ” 弃权票不影响少数服从多数原则的有效性。（） 3. 初中生无权参与社区改造方案的讨论。（） 4. 决策流程中设置修正案环节会增加决策科学性。（） 5. 网络投票系统能完全杜绝决策舞弊行为。（） 6. 集体决策的责任由全体参与者共同承担。（） 7. 临时动议（未经预告的新议题）应在正式会议中优先处理。（） 8. 决策后评估环节是优化后续决策的重要依据。（） 9. 情感共鸣在集体决策中应当被完全排除。（） 10. 决策效率与参与成员数量呈反比例关系。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 简述在班级公众号运营规则制定中，除投票外还可采用哪些决策形 式？ 2. 当多数同学赞成取消课后自习，但该决议违反学校管理规定时，应 如何处理？ 3. 请列举三项保障线上讨论有序性的组织规则。 4. “ ” 分析尊重少数人意见对集体决策可持续发展的意义。 答案 一、单项选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 二、多项选择题 1. ABC 2. ABC 3. ABC 4. ACD 5. ABD 6. ABC 7. AB 8. ABD 9. ABCD 10. ABC 三、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. × 四、简答题 1. 【示例】协商座谈会、小组方案征集评选、线上匿名建议箱、代表 听证会等（答出三项即可）。 2. 【要点】 - 说明该决议与校规冲突的不可行性 - 提出替代性方案（如调整自习内容） - 依法依规重新组织有效提案 3. 【示例】 ①实名发言制与实名投票分离 ②主持人控制发言顺序及时间 ③设置禁言功能应对违规言论 ④要求发言必须围绕预设议题（答三项即可） 4. 【要点】 - 避免多数暴政导致成员流失 - 激发创新性意见促进决策优化 - 增强组织包容性与凝聚力 - 符合民主法治的核心价值要求