2025年六升七语文衔接期采访问题深度设计试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期采访问题深度设计试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是： A. 炽热（chì ）倔强（juè） B. 哺育（bǔ ） 锲而不舍（qì） C. 遒劲（jìng ）亘古（gèn） D. 稽首（qǐ ） 蓦然（mù） 2. 采访前准备工作的核心环节是： A. 准备精美礼物 B. 设计采访提纲 C. 提前预约场地 D. 练习微笑表情 3. 下列句子中，标点符号使用规范的一项是： A. “ ” “ ” 我不知道，他犹豫着说：这样处理是否合适。 B. “ ” 鲁迅先生称赞《史记》是史家之绝唱，无韵之离骚。 C. —— 这次活动的主题是 《传承文化，启迪未来》。 D. 我们要学习三种精神：奉献、协作、和创新。 4. 在整理采访录音时，最应优先做的是： A. 逐字记录所有内容 B. 标记关键信息节点 C. 删除受访者口头禅 D. 添加主观评价 5. 下列提问方式最可能获得深度回答的是： A. “ ” 您喜欢这个项目吗？ B. “ ” 这个项目最触动您的细节是什么？ C. “ ” 您觉得项目成功吗？ D. “ ” 您花了多长时间完成项目？ 6. 新闻稿导语写作的基本要求是： A. 渲染抒情氛围 B. 罗列全部背景 C. 突出核心事实 D. 使用专业术语 7. 下列成语使用恰当的一项是： A. 他操作电脑目无全牛，十分熟练。 B. 阴谋被揭露，他只好负荆请罪。 C. 辩论赛上，正方观点不期而遇。 D. 瀑布从山顶居高临下，气势磅礴。 8. 采访中面对受访者跑题时，最得体的处理方式是： A. 直接打断纠正 B. 沉默等待其停止 C. 用提问自然拉回 D. 暗示助手提醒 9. 下列句子没有语病的一项是： A. 能否保持专注，是提高效率的关键。 B. 通过这次实践，使我认识到沟通的重要性。 C. 校园里飘扬着五颜六色的红旗。 D. 他不仅擅长绘画，而且音乐也很有天赋。 10. 下列文学常识表述正确的一项是： A. 《朝花夕拾》是鲁迅的散文诗集 B. “ ” 唐宋八大家中包括李白和杜甫 C. 《儒林外史》的作者是吴敬梓 D. “ ” 四书指《诗》《书》《礼》《易》 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 采访提纲应包含的基本要素有： A. 受访者兴趣爱好 B. 核心问题清单 C. 备用问题预案 D. 采访时间地点 12. 下列行为符合采访礼仪的有： A. 比约定时间早到15 分钟 B. 未经允许使用录音设备 C. 主动握手并自我介绍 D. 穿着正式整洁的服装 13. “ ” 新闻写作中倒金字塔结构的特点包括： A. 按时间顺序叙事 B. 重要信息前置 C. 结尾升华主题 D. 便于编辑删减 14. 下列句子运用侧面描写的选项有： A. 掌声持续了三分钟才渐渐停息 B. 她的眼睛像盛满星光的湖泊 C. 寒风像刀子般刮过他的脸颊 D. 所有评委都给出了满分评价 15. 访谈类文章常见的结尾方式有： A. 总结受访者核心观点 B. 描写环境烘托气氛 C. 引用受访者金句收束 D. 突然转折制造悬念 16. 下列修辞判断正确的选项有： A. “ ”—— 时间就是金钱 比喻 B. “ ”—— 沉默呵，沉默呵！ 反复 C. “ ”—— 烽火连三月 借代 D. “ ”—— 黄河在咆哮 拟人 17. 影响采访效果的因素包括： A. 提问的开放程度 B. 眼神交流的真诚度 C. 记录速度的快慢 D. 环境噪音的大小 18. 下列文言加点词解释错误的有： A. 素湍绿潭（白色） B. 香远益清（更加） C. 走送之（跑） D. 及鲁肃过寻阳（等到） 19. 信息筛选与整合的要点包括： A. 删除所有修饰性语言 B. 提炼关键事实数据 C. 归纳重复表述内容 D. 保留矛盾对立观点 20. 下列属于非连续性文本的有： A. 实验数据图表 B. 博物馆参观指南 C. 人物传记节选 D. 公交站牌示意图 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 采访中为表示尊重，应全程保持严肃表情。（） 22. “ ” 您能具体描述当时的场景吗？属于封闭式提问。（） 23. 整理采访记录时，可以适当修改受访者的原话以使其更通顺。 （） 24. “ 消息导语必须包含5W1H” 全部要素。（） 25. “ ” “ ” 《论语》中学而不思则罔的罔意思是迷惑。（） 26. “ ” 采访校园清洁工时，提问您认为自己的工作卑微吗？是恰当 的。（） 27. 间接引语在转述时需保持原意，但可调整人称和时态。（） 28. “ ” 他像离弦的箭一样冲出去运用了夸张手法。（） 29. 采访录音无需告知受访者即可作为证据使用。（） 30. “ ” 新闻标题我市召开环保工作会议符合简明扼要的要求。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. “ ” 请简述采访中倾听的三个关键要点。 32. “ 分析下面提问的不足并修改：请问您对中学生使用手机这件事持 ” 什么态度？是支持还是反对？ 33. “ ”“ ” 若采访对象在回答时频繁使用大概 可能等模糊词，采访者应 如何追问以获得确切信息？ 34. 阅读以下采访片段，指出记者采用的两种提问技巧并说明其作 用： “ ” 记者：听说您连续五年资助山区学生？（停顿） “ ” 受访者：是的，但我觉得这很平常。 “ ” 记者：能说说您第一次走进山区小学时的情景吗？ 答案 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.C 11.BCD 12.ACD 13.BD 14.AD 15.AC 16.BCD 17.ABD 18.A 19.BC 20.ABD 21.× 22.× 23.× 24.× 25.√ 26.× 27.√ 28.× 29.× 30.√ 31. ① ② ③ 注视对方显尊重； 适时点头示回应； 记录重点保准确 32. “ 不足：二元对立限制思路。修改：您如何看待中学生使用手机现 ” 象的利与弊？ 33. ① “ ‘ ’ ” ② 具体化追问：您说的大概具体指哪方面？； 举例引 “ ” 导：比如能否描述一个典型事例？ 34. ① ② 封闭确认（核实基础事实）； 开放引导（触发细节描述）