2025年六升七语文衔接期采访稿整理技巧试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期采访稿整理技巧试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 进行采访前，首要准备工作是： A. 准备录音设备 B. 明确采访主题与目的 C. 设计着装形象 D. 练习微笑表情 2. 采访中记录信息时，以下哪种方式最有利于后期整理？ A. 全程依赖录音，不做笔记 B. 只记录关键词和时间节点 C. 详细记录每句话，确保完整 D. 结合符号缩写快速标记重点 3. 整理采访稿时，发现受访者多次重复同一观点，应如何处理？ A. 全部保留以体现真实性 B. 删除重复内容，保留核心表述 C. 合并同类项并标注出现频率 D. 征求受访者意见后修改 4. 将口语化采访内容转化为书面稿时，错误的做法是： A. “ ”“ ” 保留所有语气词如嗯 啊 B. 补充省略的主语或宾语 C. 调整语序使逻辑清晰 D. 替换方言词汇为标准用语 5. 采访稿中插入受访者原话时，必须使用的标点是： A. 书名号《》 B. “” 引号 C. 括号（） D. —— 破折号 6. 整理多人访谈时区分观点的关键方法是： A. 用不同颜色笔记录 B. 标注每位发言者姓名/身份 C. 按发言时间顺序排列 D. 只记录一致观点 7. 发现采访记录中存在事实性错误，应优先： A. 自行修正以保证准确性 B. 标注存疑并核实来源 C. 删除错误段落 D. 忽略不影响核心内容 8. 采访稿结尾通常不需要包含： A. 受访者致谢 B. 整理者署名 C. 采访日期 D. 未来行动计划 9. 以下哪项不属于采访稿整理原则？ A. 忠实原意 B. 语言生动夸张 C. 逻辑清晰 D. 重点突出 10. 处理受访者隐私信息时，正确的是： A. 隐去真实姓名用代称 B. 保留全部职务信息 C. 公开联系方式 D. 注明家庭住址 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 采访前背景调研可包括（） A. 受访者专业领域成就 B. 相关事件时间线 C. 预设反驳论点 D. 同行业竞争信息 12. 有效采访提问的特征是（） A. 引导性过强 B. 开放性与封闭性结合 C. 问题简明聚焦 D. 包含专业术语 13. 整理录音材料时需注意（） A. 标注环境杂音干扰处 B. 逐字转译不增删 C. 分段标记话题转换 D. 删除所有停顿语气词 14. 使采访稿层次清晰的方法有（） A. 按时间顺序重组内容 B. 添加小标题分类 C. 用加粗强调关键词 D. 删除背景描述 15. 以下需在稿件中修正的语病类型（） A. 受访者口误 B. 主谓搭配不当 C. 文化差异表述 D. 专业概念错误 16. 核实信息可信度的途径包括（） A. 交叉比对多方资料 B. 查询权威数据库 C. 采纳网友评论 D. 再次联系受访者确认 17. 精简采访稿时可删除（） A. 离题闲聊内容 B. 重复论证案例 C. 核心观点句 D. 口头禅填充词 18. 保护受访者权益的做法（） A. 公开发布前经其审阅 B. 隐去涉及隐私的细节 C. 允许修改敏感表述 D. 强制签署免责协议 19. 提升稿件可读性的技巧（） A. 添加场景描写 B. 直接引用金句 C. 使用复杂长句 D. 插入数据图表 20. 跨学科采访稿整理要点（） A. 保留专业术语并加注 B. 简化理论模型解释 C. 强调学科差异冲突 D. 统一计量单位标准 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 采访稿必须完全保留原始对话顺序，不可调整逻辑结构。（） 22. 整理时补充背景资料需标注信息来源。（） 23. 受访者的手势神态应转化为文字描述。（） 24. 网络采访记录无需保存聊天记录截图。（） 25. 争议性观点需平衡正反双方表述。（） 26. 录音设备故障时可用记忆补全内容。（） 27. 整理终稿应获得所有共同采访者确认。（） 28. 为提升传播效果可改编受访者核心观点。（） 29. 时间戳标记有助于定位关键片段。（） 30. 小学阶段采访稿允许使用拼音替代生字。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. “ ” “ ” 简述采访中追问与引导的区别，并各举一例提问句式。 32. 整理时发现受访者前后观点矛盾，列出三种处理方案。 33. 如何将2 小时访谈浓缩为800 字稿件？说明核心步骤。 34. 分析书面稿中保留口语化表达的利弊（至少两点）。 答案 一、单选：1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 8.D 9.B 10.A 二、多选：11.AB 12.BC 13.AC 14.AB 15.BD 16.ABD 17.ABD 18.ABC 19.AB 20.ABD 三、判断：21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 26.× 27.√ 28.× 29.√ 30.× 四、简答： 31. “ 追问：深挖细节（例：您刚才提到的实验失败具体指什 ” “ 么？）；引导：切换方向（例：除了技术因素，政策是否也有影 ” 响？） 32. ① ② 标注矛盾点并补充采访求证； 呈现两种观点并说明背景差 ③ 异； 保留主流观点加注释说明 33. ① ② ③ ④ 提取核心议题； 合并同类观点； 删减案例保留典型； 重构 ⑤ 逻辑链； 润色语言 34. 利：增强真实感/体现人物个性；弊：降低专业性/可能引发歧义