2025年六升七语文衔接期现代文阅读深度理解试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期现代文阅读深度理解试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 阅读以下文段，回答问题： “蒲公英的种子乘着风，飘向远方。它们看似柔弱，却蕴含着生命的 ” 坚韧。 作者借蒲公英主要想表达： A. 种子的传播方式 B. 自然界的奇妙现象 C. 生命在逆境中的顽强 D. 风的强大力量 2. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是： A. 他说话总是闪烁其词，让人捉摸不透。 B. 暴雨过后，街道变得焕然一新。 C. 她是个胸有成竹的人，做事从不犹豫。 D. 比赛失利后，他显得精神矍铄。 3. “ ” 对月光如流水般倾泻在湖面上的修辞手法判断正确的一项是： A. 拟人 B. 夸张 C. 比喻 D. 排比 4. 下列文章标题与主题匹配度最高的是： A. —— 《老街的灯火》 城市现代化进程 B. —— 《蝉鸣盛夏》 生物多样性保护 C. —— 《一碗阳春面》 母子间的温情 D. —— 《攀登者》 人工智能的发展 5. “ ” 文中写道：他攥紧拳头，指甲深深陷进掌心。此细节描写的作用 是： A. 表现人物愤怒 B. 暗示身体疼痛 C. 突出环境压抑 D. 铺垫后续冲突 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 以下描写属于以动衬静手法的两项是： A. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 B. 微风过处，送来缕缕清香 C. 空山不见人，但闻人语响 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 2. “ ” 下列情节中体现伏笔作用的两项是： A. 开篇提及墙角的旧风筝，后成为关键道具 B. 反复描写人物咳嗽，后揭示其患病 C. 突然出现陌生人推动剧情转折 D. 通过对话直接说明故事结局 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 他像离弦的箭一样冲出去同时使用了比喻和夸张手法。（） 2. 《背影》通过父亲买橘子的细节表现亲情，属于以小见大的写法。 （） 3. 说明文中列数字的说明方法一定比打比方更准确。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” 请分析《栀子花开》中反复出现栀子花香在全文中的作用。 2. 对比下面两段环境描写，说明其营造氛围的差异： 【甲】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 【乙】阳光穿过树叶缝隙，洒下跳跃的光斑 现代文阅读材料 （一）蒲公英的旅程（说明文节选） 蒲公英种子顶端附着白色冠毛，形似降落伞。成熟后，微风轻拂便能 将其托起，飘至数百米外。这种传播方式既避免与母株竞争资源，又 拓展了生存空间... （二）《栀子花开》（记叙文节选） 初夏的傍晚，阿婆总坐在院中摇扇。风里带着栀子花的甜香，她脚边 的竹筐里堆满新摘的栀子。花瓣洁白厚实，沾着露水..."囡囡回来 啦？"她笑着把最大的一朵别在我衣襟上... （三）《阅读的灯塔》（议论文节选） 真正的阅读是灵魂的对话。当指尖划过泛黄纸页，思想便跨越时空与 作者相遇。它不提供即时快感，却如灯塔在迷雾中指引方向... 答案 一、单项选择题：1.C 2.A 3.C 4.C 5.A 二、多项选择题：1.AC 2.AB 三、判断题：1.× （仅比喻）2.√ 3.× 四、简答题： 1. 栀子花香作为线索贯穿全文，既渲染温馨氛围，又象征阿婆质朴的 爱，花香与亲情交融增强感染力。 2. 甲段用冷色调意象叠加营造萧瑟凄清之感；乙段通过动态光影描写 传递轻快生机。