2025年六升七道德与法治衔接期尊重他人案例分析试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期尊重他人案例分析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 小刚在图书馆大声接打电话，周围同学纷纷侧目。他的行为主要违 背了尊重他人的哪项原则？ A. 平等原则 B. 包容原则 C. 公共场合礼仪 D. 诚信原则 2. 李华因身体残疾行动不便，同桌王明主动帮他打饭、整理书包。王 明的行为体现了： A. 同情心 B. 尊重差异 C. 过度干预 D. 刻意表现 3. 在小组讨论中，玲玲的意见被其他同学打断并忽视。此时玲玲最恰 当的做法是： A. 立即离开小组 B. 大声反驳他人 C. 礼貌请求发言机会 D. 事后向老师告状 4. 尊重他人的基础是： A. 对方的社会地位 B. 理解与平等 C. 个人喜好 D. 物质条件 5. 小强未经允许翻看同桌的日记，侵犯了对方的： A. 财产权 B. 隐私权 C. 名誉权 D. 肖像权 6. 当同学因方言口音被嘲笑时，正确的做法是： A. 跟着起哄 B. 沉默不语 C. 制止嘲笑并鼓励同学 D. 私下模仿取乐 7. 下列行为体现尊重他人劳动成果的是： A. 抄袭他人作业 B. 在清洁后的教室乱扔纸屑 C. 认真完成小组分工任务 D. 将借来的书籍折角涂画 8. 老师讲课出现口误，学生当场哄笑。最恰当的反应是： A. 举手礼貌指出错误 B. 大声嘲笑老师 C. 私下议论老师水平 D. 保持安静继续听课 9. 网络聊天时，以下行为符合尊重原则的是： A. 使用侮辱性表情包 B. 随意公开聊天记录 C. 及时回复不敷衍 D. 恶意传播他人隐私 10. 小丽因家庭困难穿着旧衣服，被同学议论。议论者缺乏的是： A. 竞争意识 B. 换位思考能力 C. 审美能力 D. 法律意识 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 尊重他人语言习惯的表现包括： A. 不打断他人发言 B. 使用礼貌用语 C. 对方说方言时耐心倾听 D. 模仿他人口音取乐 12. 下列哪些行为侵犯了他人尊严？ A. 给同学起侮辱性绰号 B. 公开传播他人隐私 C. 体育课照顾体能较弱的同学 D. 未经同意随意拍照 13. 在公共场合体现尊重的做法有： A. 排队时不插队 B. 观影时保持安静 C. 地铁上外放手机声音 D. 主动为老人让座 14. 关于尊重师长，正确的做法是： A. 进办公室先敲门 B. 对老师的批评顶嘴反驳 C. 认真完成老师布置的任务 D. 私下给老师取外号 15. 尊重不同文化的表现包括： A. 嘲笑少数民族风俗 B. 参与传统节日活动 C. 学习多元文化知识 D. 排斥外来饮食习惯 16. 以下情景体现尊重差异的是： A. 为视力障碍同学朗读课本 B. 拒绝与成绩差的同学组队 C. 协助听障同学记录课堂笔记 D. 根据兴趣选择不同的社团 17. 网络交流中不尊重的行为有： A. 盗用他人账号发布信息 B. 评论时使用文明用语 C. 转发未经证实的谣言 D. 对他人观点理性讨论 18. 维护他人名誉权的做法是： A. 散布同学考试作弊的谣言 B. 客观评价他人优缺点 C. 制止不实信息的传播 D. 在社交平台恶意诋毁他人 19. 尊重他人隐私的表现包括： A. 偷看朋友手机消息 B. 借用物品前征得同意 C. 未经允许翻动他人书包 D. 不打听他人家庭情况 20. 与长辈相处时，体现尊重的行为是： A. 吃饭时长辈先动筷 B. 主动分担家务劳动 C. 打断长辈说话 D. 耐心倾听长辈建议 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 尊重他人意味着必须完全认同对方的观点。（） 22. 对服务行业人员可以随意呼喝，因为他们理应服务顾客。（） 23. 残疾人需要特殊照顾是对其平等权利的剥夺。（） 24. 未经允许使用他人物品属于不尊重行为。（） 25. 同学犯错时，当众批评能更快帮助其改正。（） 26. 尊重他人仅限于语言礼貌，行为不重要。（） 27. 父母有义务满足子女要求，无需子女尊重父母。（） 28. 给朋友起外号只要对方不反对就不算不尊重。（） 29. 网络匿名发言时无需遵守尊重原则。（） 30. 尊重是相互的，但应先要求他人尊重自己。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 请简述在课堂讨论中如何做到尊重不同意见的同学。 32. 小明在公交车上遇到老人占座要求让座，老人态度强硬。小明应 如何既维护自身权益又体现尊重？ 33. “ ” 分析尊重他人就是委屈自己这一观点的错误之处。 34. 结合实例说明尊重他人隐私在校园生活中的重要性。 答案 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.A 9.C 10.B 11.ABC 12.ABD 13.ABD 14.AC 15.BC 16.ACD 17.AC 18.BC 19.BD 20.ABD 21.× 22.× 23.× 24.√ 25.× 26.× 27.× 28.× 29.× 30.× 31. “ ”“ ” 耐心倾听他人观点；发言时使用我认为 我建议等谦和用语； 不贬低或嘲笑不同意见；理性表达反对理由。 32. 礼貌说明自己也有座位使用权；建议协调其他座位；若对方身体 不适可主动让座；避免争吵，寻求司机或乘客协助。 33. 尊重是平等基础上的相互理解，非单方面妥协；合理表达需求与 尊重他人并不冲突；健康的关系需兼顾双方尊严与感受。 34. 例：不偷看他人日记/手机，避免造成信任危机；未经允许不公开 他人成绩，防止心理伤害；保护同学家庭信息，维护其尊严与安全 感。