第34 讲 概率 目 录 题型01 事件的分类 题型02 判断事件发生可能性的大小 题型03 理解概率的意义 题型04 判断几个事件概率的大小关系 题型05 根据概率公式计算概率 题型06 根据概率作判断 题型07 已知概率求数量 题型08 几何概率列举法求概率 题型09 列举法求概率 题型10 画树状图法/列表法求概率 题型11 由频率估计概率 题型12 用频率估计概率的综合应用 这3 个数中随机抽取两个数相加,和有三种情况， 分别是3，4，5 三种情况 所以和为偶数的概率为1 3， 故选：B． 【点睛】本题主要考查的计算，解题的关键是掌握求等可能事件的的概率公式 34．（2023·重庆沙坪坝·重庆八中校考模拟预测）有背面完全相同，正面分别画有等腰三角形、矩形、菱 形、正方形的卡片4 张，现正面朝下放置在桌面上，将其混合后，一次性从中随机抽取两张，则抽中卡片 上正面的图形都是中心对称图形的概率为

第34 讲 概率 目 录 一、考情分析 二、知识建构 考点一 概率的相关概念 题型01 事件的分类 题型02 判断事件发生可能性的大小 题型03 理解概率的意义 题型04 判断几个事件概率的大小关系 考点二 概率的计算方法 题型01 根据概率公式计算概率 题型02 根据概率作判断 题型03 已知概率求数量 题型04 列举法求概率 题型05 画树状图法/列表法求概率

第34 讲 概率 目 录 一、考情分析 二、知识建构 考点一 概率的相关概念 题型01 事件的分类 题型02 判断事件发生可能性的大小 题型03 理解概率的意义 题型04 判断几个事件概率的大小关系 考点二 概率的计算方法 题型01 根据概率公式计算概率 题型02 根据概率作判断 题型03 已知概率求数量 题型04 列举法求概率 题型05 画树状图法/列表法求概率

第34 讲 概率 目 录 题型01 事件的分类 题型02 判断事件发生可能性的大小 题型03 理解概率的意义 题型04 判断几个事件概率的大小关系 题型05 根据概率公式计算概率 题型06 根据概率作判断 题型07 已知概率求数量 题型08 几何概率列举法求概率 题型09 列举法求概率 题型10 画树状图法/列表法求概率 题型11 由频率估计概率 题型12 用频率估计概率的综合应用 题型09 列举法求概率 33．（2022·北京朝阳·统考二模）从1，2，3 这3 个数中随机抽取两个数相加，和为偶数的概率是（ ） ．1 4 B．1 3 ．1 2 D．2 3 34．（2023·重庆沙坪坝·重庆八中校考模拟预测）有背面完全相同，正面分别画有等腰三角形、矩形、菱 形、正方形的卡片4 张，现正面朝下放置在桌面上，将其混合后，一次性从中随机抽取两张，则抽中卡片 上正面的图形都是中心对称图形的概率为

专题三 现代文阅读 第34 讲 说明顺序 目 录 一、考情分析........................................................................................2 【课标要求】.................................................................

专题三 现代文阅读 第34 讲 说明顺序（练习） 目 录 一、考点过关练............................................................2 考向1：分析文章的说明顺序......................................2 考向2：段落顺序能否调换.............................. ④首先，林冠层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到 大气中；一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。据统计，我国主要森林生态系统的林冠截留 率平均值为11％～34％。 ⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有拦截雨 水的作用，能提高林地土壤的渗透能力。 ⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透水性强，能蓄 ．编钟制作需要经过“编钟设计—制作模具—浇注铜水—调音”的过程。 D．铸造编钟的过程中必定会出现误差，因此编钟在铸造后所得音高高于设计音高即可。 34．★选文是如何按照时间顺序说明编钟的历史的？ 35．结合画线句中加着重号的词语，体会说明文语言的准确、严密。 【答】33．D 34．先说明编钟的起源，接着说明东周时期编钟达到繁荣阶段，然后介绍汉代统一了编钟 的编制方法与模式，最后说明汉代以后编钟逐渐走向没落。

拉动绳端使物体上升 10m。不计绳重，实验数据如表。 次数 G 物/ G 动/ F/ η/% 1 60 03 22 909 2 60 10 3 60 19 29 690 4 60 32 34 588 （1）每次实验绳端移动距离为 m； （2）第2 次实验中拉力F 的示数如图乙，读数为 ，第2 次实验滑轮组的机械效率为 %。分析数据可 知：在物重不变的情况下，动滑轮越重滑轮组的机械效率越

专题三 现代文阅读 第34 讲 说明顺序 目 录 一、考情分析........................................................................................2 【课标要求】.................................................................