第34讲 说明顺序（讲义）（原卷版）

专题三 现代文阅读 第34 讲 说明顺序 目 录 一、考情分析........................................................................................2 【课标要求】................................................................................2 【考查重点】................................................................................2 【命题趋势】................................................................................2 二、知识建构........................................................................................2 考向1：分析文章的说明顺序...........................................................3 考向2：段落顺序能否调换..............................................................4 考向3：分析文章的说明思路...........................................................5 三、方法总结........................................................................................8 中考说明文阅读答题思路.................................................................8 四、考场练兵........................................................................................9 【课标要求】 2022 版课标中对于说明文阅读的考查，有如下几点。 1 阅读叙事性和说明性文本，发现、欣赏、表达和交流家庭生活、学校生活、社会生活和大自然的美 好，热爱生活，感恩生活。 2 阅读科技作品，欣赏人类的科学创造，关注祖国的科技创新和社会主义建设成就，交流自己的发现 与体会；学习为创造人类美好生活作出重要贡献的杰出人物的事迹，激发创造精神。 3 阅读说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握信 息之间的联系，得出有意义的结论 4 能通过对阅读过程的梳理、反思，总结不同类型文学作品的阅读经验和方法 【考查重点】 1 分析文章的说明顺序 2 段落顺序能否调换 3 分析文章的说明思路 【命题趋势】 1 从选材上看，基本以科技说明文为主，多为社会热点和新的科学发现。 2 从设题点看，由知识检测向能力考查转变，试题更为关注的是学生的思维过程，尤其是学科思维。 综合性、探究性的试题越来越受到青睐与重视。 3．从立意上看，不少地方的题目直接引导学生思考人与自然，人与科学的关系，思考人的生存状态， 重在科学思想与科学精神。 4．试题创新上，注重体现课程整合，强调人文精神。 考向1：分析文章的说明顺序 1 常见题型 （1）本文的说明顺序是什么？ （2）本文X—X 段运用了什么说明顺序？ （3）穿插在综合理解题中考查。 2 方法总结 说明顺序常用的有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （1）弄清内涵，依据各种顺序的特征来判定 ①时间顺序。是按事物发生发展的过程来说明事物的。介绍事物发生发展变化的过程，一般以时间 先后及发展阶段进行说明。写生物大多以生长过程为序，说明某种技术、产品制作、工作方法、历史发展、 文字演变、人物成长、动植物生长等，都常用时间顺序。 ②空间顺序。是按事物的方位来说明事物。说明事物形状和构造的说明文，常常按上下左右、前后 内外、东西南北等次序进行说明。 ③逻辑顺序。逻辑顺序是按照事物、事理的关系来安排先后顺序的，不管是实体的事物，如山川、 江河、花 草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适合以逻辑顺序 来说明。 （2）依据说明顺序判断的技巧来理清 ①整体把握内容结构，准确判断说明顺序。一个有效的可操作的方法是：逐段概括内容要点→把内 容相近的段归并成一部分→归纳每部分的内容→将这些内容依次衔接起来，再加以分析，就可得知文章的 说明顺序了。 ②区分事物说明文和事理说明文，准确辨析说明顺序的类型。事物说明文一般采用时间顺序和空间 顺序来进行说明，我们阅读此类文章要把握表示时间和空间的关键词语；事理说明文一般采用逻辑顺序来 阐述前因后果。 ③认清说明对象，准确分析说明顺序。说明对象的特点决定了选择何种说明顺序。以说明某一事物 构造为主的说明文，往往按空间顺序来说明；以说明某一事物发展过程为主的说明文，往往按时间顺序来 说明；以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按逻辑顺序来说明。 ④根据文中的标志性词语进行分析。时间顺序的主要特征是用一些表示时间顺序的词语，如朝代、 数字等，可以从古到今，也可由今到古。空间顺序按被说明对象的空间存在形式来介绍，或自上而下，或 由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散等。多出现方位词语，如上下、远近、左右、内外、东 西南北等。逻辑顺序的标志性词多用表逻辑层次的关联词。常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到 用途、由原因到结果、由整体到局部、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由 特殊到一般、由分析到综合。 考向2：段落顺序能否调换 解答此类题目，要注意的是： 1 段落调换顺序：首先，要看所给段落与前文总说部分顺序是否一致；其次，辨析所给几个段落之间 的关系；最后分析能否调换并说明理由。 2 句子调换顺序：首先分析所给句子与段首句或全文说明对象是否有对应关系；其次，分析所给句子 之间是否有一定的说明顺序，最后，分析能否调换并说明理由。 例：结合上下文的内容来看，文章第②③段能否调换？说明理由。 答题思路： 1、表态，不能 2、概括②③内容； 3、要准确理解文章局部或整体的说明顺序 4、 不能调换段落顺序的理由是： （1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 （2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。 考向3：分析文章的说明思路 说明文必须按一定的顺序进行说明：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，选择具体的特点和细节来说明。 所以，说明文的思路要围绕说明顺序、事物的特点和细节展开。 概括说明文的行文思路其实就是把文章各层次的内容归纳出来并运用顺序词连贯表达。 1 考点分析 为了明确考生能够划分文章层次，清晰地理解说明文的说明内容，有些地区会从说明顺序考点中延伸 分析说明顺序及其作用 第一步，弄清时间、空间、逻辑顺序的内涵及其特征，对照说明顺序的特点来判断说明顺序的类型； 第二步，区分是事物说明文还是事理说明文(事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序，事理说明 文一般采用逻辑顺序); 第三步，抓标志词判断(如“首先”“其次”“再次”等); 第四步，逐段概括内容要点，将各部分大意依次衔接起来，加以分析。 出说明思路考点。又或者作为初步接触的重要概括能力来考察。 2 常见题型 （1）根据文章行文思路把下图补充完整。（一般当做概括题填空，注意有没有要求格式即可。） （2）概括文章/某段的说明思路 3 答题思路 ①阅读文章，划分段落层次 ②结合关键句即说明内容，概括文段内容 ③根据题目要求（有时需要仿写格式）或加上顺序词组织语言 4 答题模板 公式：本文/本段首先写了……，然后写了……，接着写了……，最后写了……。 注意：结合文章/文段的结构（总分总等），或抓文章的说明顺序，结合中心句/关键句都是概括的关 键。 【例题剖析】阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 将人类送上太空已经不再是遥远的梦，但在太空中，人类怎样才能“待得久”？首先得“有地方住”。 空间站就是宇航员在太空中住的“房子”，有了它，宇航员才能在太空中开展科研活动，长时间生活下去。 “对于飞船而言，空间站就是‘码头’。同时，空间站也是太空实验室，科学家可以在里面开展一些 空间科学实验。”空间站具有体积大、寿命长、功能强和载人多等优点。世界上第一个空间站是前苏联的 “和平号空间站”。“目前，在太空中只有一个空间站——国际空间站，它由美国主持研制，共有16 个 国家参加。中国当时也申请参与，但美国拒绝了中国的申请。” 我国于上世纪90 年代开始启动载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天 员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，如今已走到第三步，即“建造空间站，解决有较大规模的、 长期有人照料的空间应用问题”。随着空间站工程全面展开，中国正式迈入了“空间站时代”。 （摘选自2021 年4 月29 日《新华日报》） 材料二： 梦天实验舱，又称为梦天舱，是组成中国空间站基本构型的三个舱段之一，主要用于开展空间科学与 应用实验。随着梦天实验舱发射入轨，与天和核心舱交会对接并完成转位，中国空间站将形成三舱T 字基 本构型。 梦天实验舱设计在轨寿命不小于10 年，具有通过维修、更换等延长使用寿命的能力，梦天实验舱轴 向长约179 米，结构最大外经超过4 米，发射质量约23 吨。梦天实验舱采用四舱构型，由工作舱、载荷 舱、货物气闸舱和资源舱组成。密封舱容积近110 立方米，可为航天员提供约32 立方米活动空间。工作 舱总长约93 米，柱段长66 米，直径42 米，前锥布局对接机构、转臂等，作为航天员在梦天实验舱内活 动的主要区域，舱内设置工作区、锻炼区与存储区，布局平台设备和实验机柜。货物气闸舱与工作舱连接 ， 嵌套在载荷舱内，总长 23 米，直径约 22 米，容积约 8 立方米，在航天员和机械臂配合下，用于载荷、设 备舱内外转移，运送能力可以达到 400 千克，单次运送货物的包络可以达到 115 米 *12 米 *09 米 。载荷 舱总长约45 米，直径41 米，、象限各配置一个2 米*25 米的展开式暴露平台，用于安装舱外载荷。资源 舱总长约51 米，最大直径超过25 米，舱外布局中继天线、电源系统设备等，配置一对柔性太阳翼，可通 过对日定向装置和驱动机构实现双自由度转动，对接后太阳翼完成二次展开，整体翼展约56 米，供电能 力不小于6750。梦天实验舱舱内提供13 个标准科学实验柜安装空间，其中随舱上行9 个科学实验机柜 和1 个共用机柜，舱外提供37 个标准载荷接口，支持开展舱外实验。此外，梦天实验舱具备在轨释放微 小飞行器的能力，在微小飞行器释放机构与机械臂的配合下，能够在轨自动释放微卫星或立方星。 （选编自2022 年10 月31 日央广） 材料三： 10 月31 日，搭载空间站梦天实验舱的长征五号B 遥四运载火箭在我国文昌航天发射场成功发射。11 月1 日对接天和核心舱，并按计划实施转位，与问天实验舱形成空间站“T”字基本构型组合体，加上神舟 飞船以及天舟飞船组成“三室两厅”。舱内活动空间超过110 立方米，可实现长期3 人、短期6 人驻留。 古时“天宫”入梦，如今梦圆“天宫”。从15 立方米的天宫一号，到如今的空间站“三室两厅”， 从在轨驻留到开展科学实验，中国人的“太空之家”不断“升级”，不仅越来越宽敞舒适，功能也更加全 面。不同于问天实验舱，梦天实验舱作为航天员工作锻炼的场所，没有设置睡眠区和卫生区，主要面向微 重力科学研究，可支持流体物理、材料科学、超冷原子物理等前沿试验项目，堪称“天宫”“梦工场”， 里面不仅有全球首台空间光钟、制备材料的“八卦炉”，航天员还可以看到悬浮的球形火焰，开展更多 “天地间见差异”的新实验，以地面上不可能的方式进入量子力学的奇异世界。此外，“梦天”还可以像 “打弹弓”一样在轨释放微小卫星。 有了这样一座国家太空实验室，科学家有望产出一批科学成果，突破一批核心关键技术，为守护人类 健康、推动工业技术革新、改善地球环境等诸多方面提供最新科研成果，其产生的社会价值和经济价值于 全世界而言是显而易见的。 （摘选自李国利、张汩汩《中国人在太空住上“三室两厅”》） 1．“材料二”在介绍梦天实验舱时，采用了什么说明顺序？请结合选文内容回答。 2．“材料二”中画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？ 3．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．“材料一”回答了“为什么要在太空建立空间站”的问题，介绍了我国载人航天战略。 B．“主要用于开展空间科学与应用实验”中“主要”一词可删，不影响语言的准确性。 ．“三室两厅”是由梦天实验舱、天和核心舱、问天实验舱、神舟飞船和天舟飞船组成。 D．从“天和”到“梦天”，中国空间站舱段命名诗意唯美，彰显了中华传统文化的精深。 4．“科技立则民族立，科技强则国家强。”有了这样一座国家太空实验室，你期待产出什么科学成果， 突破怎样的核心关键技术？请畅想一二。 分析说明的顺序和结构 说明文是三大实用文体之一。它以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、 特征、范围、类别、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律。说明文的特点就是科 学性知识性。 1 常见的说明顺序 常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 逻辑顺序主要有以下几种：①从现象到本质、②从结果到原因、③从特点到用途、④从整体到局部、 ⑤从概括到具体、⑥从主要到次要、⑦从一般到个别。 2 说明文的结构 整体结构大体可以分为三个部分：（1）引出说明对象；（2）阐述说明对象；（3）总结说明对象。 说明文的主体部分常见的结构形式：并列式、连贯式、递进式、总分式。总分式结构形式大致有三 种情况：①总-分式、②总-分-总式、③分-总式。 3 怎样确定说明的顺序 首先应明确说明的对象是事物还是事理。 其次，把握语言的标志，最后还要分清主次，综合归纳。从说明对象分析来看，一般事物说明文采 用空间或时间顺序，而事理说明文采用的是逻辑顺序。从语言标志看，空间顺序有东西南北、上下左右等 方位词的标志语；时间顺序有表时间的发展、事物各个阶段的标志语；而逻辑顺序有“首先”、“其次”、 “为什么”、“原来”、“因此”等标志语。 最后还要注意慎定说明文的顺序，不能以偏概全，因为一篇说明文可心意遥目的和对象，以一种顺 序为主，兼用其它顺序。 4 怎样分析说明的结构 说明文结构层次的划分，往往跟说明顺序密切相关。如果文章是按照由古到今的顺序来说明的，那 么其结构层次就可以按照时间的变换而划分。如果是按照从概括到具体的逻辑顺序写的说明文，其结构则 为“总-分”或“总-分-总”。 说明文自然段层次的划分，也是有规律可循的。一般来说说明文的一个语段说明的中心往往是很明 显的，其语句间的关系常常是中心句与支撑句的关系，其层次也比较好划分。 阅读下文，回答各题。 病毒巨库蝙蝠 ①说蝙蝠是一个病毒巨库，一点不冤枉它。令人谈之色变的埃博拉病毒、SRS 病毒、马尔堡病毒…… 竟然都来自蝙蝠！ ②为什么蝙蝠会成为病毒的最佳宿主？首先，蝙蝠喜欢群居生活，它们亲密地依偎在一起，或者密密 麻麻地倒吊在树上，这就为病毒在种群间大量传播创造了有利条件。蝙蝠还能飞翔，除南极洲以外，这些 飞行能手们去过世界各个角落，这样就能把病毒带到更远的地方，不像老鼠，只在有限的区域活动。在这 两点上，当然鸟类也相似，但因为蝙蝠是哺乳动物，比鸟类更高等，与人类更接近一些，所以蝙蝠更容易 把病毒传染给人类。 ③其次，在寒夜乃至整个冬天，很多蝙蝠要进入冬眠，这个时候它们的体温会降下来。通常在正常体 温下，病毒可以被许多动物很快清除掉，但蝙蝠却像冰箱一样，可以把病毒保存很久，甚至保存整个冬天。 ④再次，蝙蝠的寿命长达50 年，这相对于一些体型较小的哺乳动物来说，已经属于相当长的了。这 就使得病毒可以稳定地存在于蝙蝠体内，不必在短时间内总要不停地“搬家”。“搬家”总是一件麻烦事， 弄不好的话会“露宿街头”，况且，病毒并不具备露宿街头（即离开宿主细胞）独自生存的能力。 ⑤最后，从进化的角度来讲，病毒是一种古老的物种，而蝙蝠也是。在长久的进化过程中，蝙蝠没有 被病毒击溃，反而进化出非常出色的免疫系统，使得它们更有能力携带病毒，成为天然的病毒库。这话听 起来似乎自相矛盾，但道理很简单：一般动物倘若自身免疫力差。一染病就死掉，或者无法活动，那么病 毒也只好与它同归于尽，不能传播更远了。而蝙蝠的免疫系统强，它可以携带大量病毒，自己却不会得病 。 ⑥既然蝙蝠是病毒寄宿和传播的主要传染源。那在它们把病毒传给我们之前，我们是不是应该先下手 为强，把它们捕杀掉呢？ ⑦很遗憾，历史证明，大规模捕杀蝙蝠不会起到任何作用。以南美洲为例。自 1970 年以来，当地人 为了防止狂犬病爆发，一直在大规模地毒杀吸血蝙蝠。问题在于，要把每只蝙蝠消灭净尽几乎是办不到的 。 而只要留有 “ 种子 ” ，在食物资源丰富又缺少竞争的情况下，蝙蝠的数量会很快反弹。 另外，蝙蝠的种类 几乎占哺乳动物品种总数的1/4 之多，它们对于保持地球生物多样性有着不可估量的价值。 ⑧话说回来，把责任全推到蝙蝠身上，也不公正。传染病的出现需要各种因素的巧合，携带病毒的动 物只是众多因素之一。在疾病从蝙蝠传给人的过程中，其实人的因素扮演了主要角色――森林退化，气候变 暖，城镇规模扩大，从而导致蝙蝠的柄息环境恶化，都对病毒的传播起到推波助澜的作用。 ⑨因此，别总想着去捕杀蝙蝠，我们还有更重要的事情去做。在传播给人之前，提前找出已经潜伏在 蝙蝠身上的新病毒，提前研制疫苗并接种，这才是有效的办法。另外，在日常生活中，我们自己则要养成 好的卫生习惯。远离蝙蝠，不吃被野生动物吃过的果实，更要少吃和不吃野生动物。 ⑩总之，不管愿意与否，我们都得学会与蝙蝠在这个地球上和平相处。 （选自《大科技》有删改） 1．根据文章内容，概括蝙蝠会成为病毒最佳宿主的原因。 2．举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。 3．本文是如何采用逻辑顺序来进行说明的？请结合内容简要分析。 4．下列选项中说法有误的一项是（ ） ．第⑤段画线句运用了作比较的说明方法，将一般动物与蝙蝠作比较，突出说明蝙蝠免疫系统强的特 点，揭示了蝙蝠没有被病毒击溃的原因。 B．第⑦段画线句运用了举例子的说明方法，举一南美洲为防止狂犬病爆发，一直大规模毒杀蝙蝠的 例子，真实具体地说明了大规模捕杀蝙蝠不会起到任何作用，人类不可能把蝙蝠都杀掉。 ．在寒夜乃至整个冬天，蝙蝠们全都进入冬