275 读书《追风筝的人》推荐语 书名：《追风筝的人》 作者：[美] 卡勒德·胡赛尼 豆瓣评分：8.9 为你，千千万万遍 我们感动于哈桑的善良淳朴和阿米尔的轮回救赎，让我们不禁思考人性与真情 之间的矛盾。每个人都有人性的弱点，都会做一些让自己后悔的事。重要的不 是压抑自己内心的黑暗，而是在面对黑暗时，是否仍会追逐光明。

专题02 三角形中的倒角模型-飞镖模型、风筝模型、角内翻模型 近年来各地中考中常出现一些几何倒角模型，该模型主要涉及高线、角平分线及角度的计算（内角和 定理、外角定理等）。熟悉这些模型可以快速得到角的关系，求出所需的角。本专题就飞镖型、风筝模型 进行梳理及对应试题分析，方便掌握。 模型1、“飞镖”模型（“燕尾”模型） 图1 三角形外角的性质和角平分线的定义是 解题的关键． 模型2、风筝模型（鹰爪模型）或角内翻模型 图1 图2 1）风筝（鹰爪）模型：结论：∠+ = 1+ 2 ∠∠ ∠； 2）风筝（鹰爪）模型（变形）：结论：∠+ = 2- 1 ∠∠ ∠。 例

专题02 三角形中的倒角模型-飞镖模型、风筝模型、角内翻模型 近年来各地中考中常出现一些几何倒角模型，该模型主要涉及高线、角平分线及角度的计算（内角和 定理、外角定理等）。熟悉这些模型可以快速得到角的关系，求出所需的角。本专题就飞镖型、风筝模型 进行梳理及对应试题分析，方便掌握。 模型1、“飞镖”模型（“燕尾”模型） 图1 交点从上到下依次为 、 、 、…、 ．已知 ， ，则 度． 模型2、风筝模型（鹰爪模型）或角内翻模型 图1 图2 1）风筝（鹰爪）模型：结论：∠+ = 1+ 2 ∠∠ ∠； 2）风筝（鹰爪）模型（变形）：结论：∠+ = 2- 1 ∠∠ ∠。 例

专题02 三角形中的倒角模型之燕尾（飞镖）型、风筝模型 近年来各地考试中常出现一些几何倒角模型，该模型主要涉及高线、角平分线及角度的计算（内角和 定理、外角定理等）。熟悉这些模型可以快速得到角的关系，求出所需的角。本专题就燕尾（飞镖）型、 风筝（鹰爪）、翻角模型进行梳理及对应试题分析，方便掌握。 大家在掌握几何模型时，多数同学会注重模型结论，而忽视几何模型的证明思路及方法，导致本末倒 置 ............................................................................................1 模型2 风筝（鹰爪）模型............................................................................................. 【详解】（1）∵ ，∴ ，∵ ，∴ ，∴ ∵ ，∴ （2）过点 作 ，交 、 于 、 ，则 ， 由（1）知 ∵ ， ∴ 即 （几何证明中后一问常常要用到前一问的结论） 模型2 风筝（鹰爪）模型 图1 图2 1）鹰爪模型：结论：∠+∠=∠1+∠2；

专题02 三角形中的倒角模型之燕尾（飞镖）型、风筝模型 近年来各地考试中常出现一些几何倒角模型，该模型主要涉及高线、角平分线及角度的计算（内角和 定理、外角定理等）。熟悉这些模型可以快速得到角的关系，求出所需的角。本专题就燕尾（飞镖）型、 风筝（鹰爪）、翻角模型进行梳理及对应试题分析，方便掌握。 大家在掌握几何模型时，多数同学会注重模型结论，而忽视几何模型的证明思路及方法，导致本末倒 置 ............................................................................................1 模型2 风筝（鹰爪）模型............................................................................................. ， ，则 度． 例4（2023·广东·八年级期中）如图，在三角形B 中， ，为三角形内任意一点，连结P，并 延长交B 于点D 求证：（1） ；（2） 模型2 风筝（鹰爪）模型 图1 图2 1）鹰爪模型：结论：∠+∠=∠1+∠2；

2025 二年级语文下册看图编故事的情节设计试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 观察图片，图中主要人物在做什么？ A. 踢足球 B. 放风筝 C. 堆雪人 D. 骑自行车 2. 图片中的场景最可能发生在哪个季节？ A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 3. 图中远处的背景是什么？ A 如果给故事加一个开头，最合适的是： A. 突然下起了大雨 B. 阳光明媚的早晨 C. 深夜的街道 D. 寒冷的冬天 7. 图中人物遇到的困难可能是什么？ A. 风筝卡在树上 B. 自行车坏了 C. 迷路了 D. 丢了书包 8. 解决困难的方法可能是： A. 打电话求助 B. 请大人帮忙 C. 自己爬树 图片中没有出现的物品是： A. 风筝线 B. 水壶 C. 云朵 D. 草地 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 图中可能包含的细节有： A. 飘动的风筝 B. 盛开的花朵 C. 飞翔的蝴蝶 D. 奔跑的小狗 12. 根据图片，可以设计的情节包括： A. 风筝飞得太高 B. 和小伙伴比赛

在中班“会飞的风筝”活动中，各种各样的风筝布置在室四周，师引导欣赏。在观察 风筝时，对风筝的整体造型最感兴趣。一下就看出了它们的不同之处(凤鸟风筝、金鱼风筝、 孙悟空风筝、米老鼠风筝、娃娃风筝等)，而对风筝的细节部分如颜色、花纹、形状、尾巴 等不敏感，老师通过提问引导观察风筝的具体细节，目的是为下一步自己制作风筝做好知 识经验的准备。但仍然关注风筝的整体造型，师好不容易才完成引导观察风筝细节的活动 在动手制作风筝的过程中，大多数先用自己需要的材料进行一定的思考和构图之后才 动手制作，虽然看上去花的时间长，但最后顺利地完成，且质量较高。而少部分不假思索 拿起材料就做，起初速度很快，可有的返工重做，有的虽按时完成，但作品较粗糙。 [师的分析] 对风筝的观察主要是观察学习的方式。在观察学习的方式中表现出了阶段的认知特点 即首先认识的是事物或观察对象的整体部分，也就是以场依存性的形式知觉事物。皮亚杰 形式知觉事物。皮亚杰 也认为。年童的知觉行为是“整体性”的。 制作风筝主要的学习方式是操作学习。这也是主要的学习方式。活动中两类的不同表 现说明了学习过程中思维的特点。前者属于沉思型。后者属于冲动型。沉思与冲动反映的 是个体信息加工、解决问题过程的速度和准确性。沉思型的学习者运用充足的时间考虑、 审视问题。权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳方，往往做 出反应，都是正

2025 “ ” 小学语文 看图写话大比拼 试卷（答案全解） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 观察图片，图中小朋友正在做什么？ A. 读书B. 放风筝C. 跳绳D. 堆雪人 2. 图片中的季节最可能是？ A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季 3. 图中树上的小鸟朝向哪里？ A. 左边B. 图中河面的倒影清晰可见，说明天气是？ A. 暴雨B. 大风C. 晴朗D. 阴天 7. 小狗的动作表明它的心情是？ A. 害怕B. 兴奋C. 困倦D. 生气 8. 风筝的线握在谁的手里？ A. 穿蓝衣服的男孩B. 戴帽子的小女孩C. 树下的大人D. 奔跑的 小狗 9. 图中没有出现的物品是？ A. 自行车B. 长椅D. 蝴蝶 10. 若要描写图中场景，最合适的开头是？ A. …… 昨天我去了公园 B. …… 这是一个安静的夜晚 C. …… 看！天空中飘着五彩的风筝 D. …… 冬天来了，大地一片雪白 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 图中包含以下哪些元素？（多选） A. 彩虹B. 草地C.

2025 年成都市锦江区西师版小学三年级语文上学期期中考试卷及答 案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字读音正确的是（） A. 风筝（zhēng ）B. 收获（huò ）C. 凉爽（shuǎng ）D. 纷纷 （fēn） 2. “ ” “ ” 秋天的秋字笔画数是（） A. 7 画B. 8 画C. 9 画D. 10 画 鸟鸣声 9. “ ” 下列生字中，部首是木的是（） A. 筝B. 树C. 收获D. 凉 10. 关于《风筝》一文，下列说法正确的是（） A. 主要写冬天放风筝B. 风筝代表快乐C. 作者讨厌风筝D. 风筝总是 飞不高 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，描写秋天景色的有（） A. 金黄B. 3. 下列句子中，含有比喻修辞的有（） A. 秋天像一幅画。B. 风筝飞得真高。C. 雨点像珍珠。D. 树叶纷纷 落下。 4. 关于课文内容，正确的有（） A. 《秋天的雨》写了秋天的色彩B. 《听听，秋的声音》中声音来自 大自然C. 《风筝》表达了童年乐趣D. 所有课文都写秋天 5. “ ” 下列词语中，可以搭配田野的有（）

一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 观察图片，小兔子手里拿着什么？ A. 胡萝卜 B. 气球 C. 风筝 D. 雨伞 2. 图片中的小熊正在做什么？ A. 看书 B. 钓鱼 C. 放风筝 D. 踢足球 3. 天空中的云朵形状像什么？ A. 小船 B. 绵羊 C. 花朵 D. 山峰 D. 云朵稀少 4. 小熊风筝的尾巴是什么形状？（） A. 波浪形 B. 锯齿形 C. 圆形 D. 心形 5. 如果给图片编故事，哪些元素可以作为开头？（） A. " …… 清晨，小兔子蹦蹦跳跳出家门 " B. " …… 突然，一阵大风吹来 " C. "小熊的风筝线断了！" D. " …… 很久以前，森林里住着 A. 友谊互助 B. 勇敢探险 C. 爱护自然 D. 分享快乐 10. 故事结尾可以设计哪些情节？（） A. 大家一起野餐 B. 帮助小熊找回风筝 C. 下雨后出现彩虹 D. 发现神秘树洞 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 图片中的小河是从左向右流动的。（） 2. 小熊穿的是红色背带裤。（）