2025 一年级道德与法治下册爱护环境卫生试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 吃完香蕉后，香蕉皮应该扔进（）。 A. 可回收垃圾桶B. 其他垃圾桶C. 有害垃圾桶D. 随便扔地上 2. 看到地上有废纸，我们应该（）。 A. 当作没看见B. 踢到一边去C. 捡起来扔进垃圾桶D. 让别人捡 3. 下列哪种行为是爱护环境卫生的？（） A. 在墙上乱涂乱画B. 随地吐痰C. 把垃圾扔进垃圾桶D. 在公园 里摘花 4. 家里的废旧电池属于（）垃圾。 A. 可回收B. 厨余C. 有害D. 其他 5. 扫地时，我们应该（）。 A. 把灰尘扫到别人家门口B. 把灰尘扫到角落里不管C 10. 保持环境卫生，能让我们的家园（）。 A. 更脏更乱B. 更美丽更健康C. 更吵闹D. 没人愿意来 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列哪些垃圾应该扔进可回收垃圾桶？（） A. 喝完的矿泉水瓶B. 用完的作业本C. 香蕉皮D. 旧报纸 2. 下列哪些行为是不爱护环境卫生的？（）

以下行为符合环保要求的是（） A. 在草坪上野餐后留下食物残渣 B. 用自备水壶接直饮水 C. 折树枝做纪念品 D. 投喂野生鸟类 6. 《城市市容和环境卫生管理条例》规定，随地吐痰可处以（） A. 口头警告 B. 5-50 元罚款 C. 社区服务令 D. 拘留教育 7. 监督公园环保时，发现火灾隐患应首先（） 涂刻树木 D. 攀折花卉 3. 环保监督员应具备的素养包括（） A. 沟通耐心 B. 法律知识 C. 急救技能 D. 观察细致 4. 改善公园环境卫生的有效措施有（） A. 增设分类垃圾桶 B. 安装监控摄像头 C. 开展环保主题活动 D. 提高门票价格 5. 发现他人破坏环境时，可采取的合法行动是（）

帮助邻居老人取快递 D. 在小区墙上涂鸦 3. 参与社区环保活动时，我们应该（）。 A. 随意丢弃垃圾 B. 分类投放垃圾 C. 焚烧塑料制品 D. 无视公共环境卫生 4. 社区志愿者通常（）。 A. 只为家人服务 B. 有偿参与所有活动 C. 自愿帮助他人，不求回报 D. 只参加大型活动 5. 发现社区公共设施损坏时，正确的做法是（）。 守《环保法》，避免违规处罚。） 3. 先制止行为，再耐心解释公共设施的作用，建议共同爱护。 4. “ ‘ ’ ‘ ’” 标语：牵紧文明绳，做合格铲屎官 。作用：提醒居民规范养 犬，维护环境卫生。

C. 学习商业运营模式 D. 掌握实验操作技能 9. “ ” 博物馆设置禁止饮食标识的主要目的是： A. 增加餐饮区收入 B. 延长参观时间 C. 保护文物环境卫生 D. 限制游客自由 10. 通过古代刑具展览认识法治文明进步，属于哪种教育方式？ A. 抽象理论灌输 B. 具象历史对比 C. 技能实操训练 D 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、 1. 体现公共空间中的相互尊重原则，保障他人参观权利；维护文化场 所庄严氛围；培养公民自律意识。 2. ① —— ② —— 示例： 禁止饮食 维护公共环境卫生权； 禁止闪光灯 遵 ③ —— 守文物保护法规； 按序参观 践行公共秩序规则。 3. 通过英烈事迹强化国家认同；历史事件展示集体主义价值；互动体 验培养奉献精神；法治历程阐明公民权利义务。

要主动问好。在进餐方面，注重培养个人卫生，养成饭前便后洗手的好习惯，育安静进餐，不打闹，不挑 吃，从而提高的进餐质量。着眼于生活的每一个细节，从小处做起，发现问题，及时解决 (2)、做好日常消毒工作，保持干净整洁的环境卫生，为营造安全、舒适的生活环境。 （3） 加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼，确保每天两小时户外活动时间与游戏时间，发展的大肌肉 动作。 （4）、增强户外体育游戏的趣味性，激发参与活动 在布置过程中让充分参与，与师共同计划、布置环境，让随主题活动的进展逐步把学习成果、美工 作品布置上去，使每一个都有展示自己作品的机会，做环境的主人。 6、强化环保和节俭意识，废旧物品循环利用，育节约水、电等资源，保持身边环境卫生、整洁美观，养 成良好的收拾习惯。 7、结合“师节”、“中秋节”、“国庆节”、“春节”等节日，开展一系列的相关活动。 8、在日常生活中渗透感恩育，让孩子学会感恩，懂得感恩，感受到感恩的快乐。

爱护展品，不随意触碰 C. 主动帮助同学理解展品 D. 在禁止饮食区域吃东西 2. 参观科技馆时，我们应该遵守的公共规则包括？（ ） A. 排队有序不插队 B. 保持环境卫生 C. 听从工作人员指引 D. 随意跑动追逐 3. 在科技馆遇到新奇有趣的展品时，文明的做法是？（ ） A. 遵守操作说明体验 B. 耐心等待轮到自己 它，遵守规定只用眼睛看好吗？或者报告老师或工作人员。 3. “ 我会礼貌地对他说：同学，大家都在排队，请你到后面排队好吗？ ” 插队是不文明的行为。 4. (示例) 我学会了要遵守秩序，安静参观，爱护展品和环境卫生，尊 重工作人员，和同学互相帮助，做一个讲文明、懂礼貌的小参观者。

觉得太麻烦就不扔了 9. 在公共场所，哪种行为有助于保持空气清新？ A. 随地吐痰 B. 在禁烟区吸烟 C. 乱喷香水 D. 不乱扔垃圾，及时清理污物 10. 爱护公共环境卫生，我们小朋友能做的事情是： A. 认为这是大人的事 B. 主动捡起看到的垃圾 C. 觉得有清洁工就够了 D. 只在老师要求时才做 二、多项选择题（每题2 分，共10 5. 在图书馆里，保持安静和整洁是讲文明讲卫生的表现。（ ） 6. 在公共卫生间洗手后，应该用擦手纸或烘干机把手弄干，而不是甩 水。（ ） 7. 爱护公共环境卫生是每个人的责任，小朋友也要从小养成好习惯。 （ ） 8. 在教室里，自己的座位干净就行，其他地方脏不脏无所谓。 （ ） 9. 把口香糖吐在地上或用脚踩扁，是不讲卫生、破坏环境的行为。（

因此我校一直以来非常重视对学生的环保宣传和育。 此次活动我校开展了社区爱心行实践行动和社会拉手行实践行动。 首先，我们长期以来与社区相联系，组织学生帮助社区清扫垃圾， 同社区居民携手共同清洁社区环境卫生，学校携手社区居民共建文明 社区。 其次，我校联合燕山大学原野社和中环院——自然之家，以及市 内各界爱心人士举办“爱心环保大家行”活动，让学生走进燕大校， 去体会大学氛围，学习环保知识。大学生们不但为学生上了环境育课， 并因地制宜配置收集车辆。三是厨余垃圾采用堆肥或就近就地卫生填 埋等符合环保要求的方式处理，禁止露天焚烧。四是发挥村民自治组 织作用，制定村规民约，或通过与村民签订门前三包责任书的形式， 发动村民参与生活垃圾治理，增强村民保护环境卫生的意识，提升乡 风文明程度，提高农村生活垃圾治理的综合效果。 四、不足之处及努力方向 本阶段世界环境日系列宣传活动，在全镇干部职工的共同努力下， 群众从思想上、情感上渐渐重视环境、关心环境、爱护环境，逐步形 生提出了明确的环 境卫生要求，即“洁、齐、美”，杜绝“脏、乱、差”。校里所有卫 生区“划片负责，包干到户，责任到人”，卫生清扫做到“一日三小 扫，每周一大扫”，并结合每天一日常规工作，对班级环境卫生、个 人卫生加大检查评比力度，力促整个校全天候保持干净、整洁。校环 境卫生的净化，也培养了学生们的卫生观念和劳动观念，促使了学生 良好卫生习惯的养成。 2、环保育与社会实践相结合。学校开展活动课，组织

④以接续推进的马克思主义中国化创新理论为行动指南 A.①②B.①④C.②③D.③④ 5.为扎实开展好“我为群众办实事”实践活动,近年来,某地每月定期组织党员干部、人 党积极分子进行环境卫生整治,清扫楼道垃圾,优化社区环境卫生,打造干净整洁、宜居 宜业的社区环境,真正让群众得到实惠。此举 ①体现了党员的先锋模范作用 ②强化党对公共事务的管理 ③确保党总揽全局、协调各方 ④加深党同群众的血肉联系 文明乡风是乡村振兴的精神动力,村规民约是推进乡风文明建设的有力抓手。Q 镇 各村在制定村规民约时,通过组织召开小组会、村民代表大会,反复征求村民意见和建 议,达成共识后共同约定。村规民约内容涉及环境卫生、移风易俗、护林防火等内容, 引导村民主动参与。 喜事新办、丧事简办、小事不办的良好新风尚,在该镇已蔚然成风,通过制定完善 村规民约,不仅送走歪风陋习,更“约”出文明乡风。 结合材料,运用“基层群众自治制度”知识说明Q

4、 本月开展“各行各业”的主题活动，让幼儿了解各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活 中如何运用各行各业的资源，尊重并感谢各行各业工作的人。 保育工作 1、 做好室内外的环境卫生工作，幼儿用具如：杯子、毛巾等要每天进行清洗及消毒。 2、 照顾好体弱儿，并定时给需要的幼儿定时吃药。 3、 教育幼儿保持桌面干净，不能随地扔垃圾。 4、 教育幼儿上下楼梯时不能推别人、不能跳上跳下。