2025二年级语文下册诗词中的修辞手法赏析试卷及答案

2025 二年级语文下册诗词中的修辞手法赏析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. "两个黄鹂鸣翠柳" 中把黄鹂的叫声比作歌唱，使用了（）手法。 A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 排比 2. "飞流直下三千尺" 用夸张手法描写瀑布的（）。 A. 颜色B. 高度C. 声音D. 形状 3. "不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀" 将春风比作剪刀，属于（）。 A. 拟人B. 比喻C. 对偶D. 反问 4. "桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情" 通过对比突出（）。 A. 景色美B. 友情深C. 潭水清D. 距离远 5. "危楼高百尺，手可摘星辰" 用夸张手法强调（）。 A. 楼很旧B. 楼很高C. 星星亮D. 手很长 6. "白发三千丈" 用夸张手法描写（）。 A. 头发白B. 头发长C. 年纪大D. 忧愁深 7. "春色满园关不住，一枝红杏出墙来"中"关不住" 赋予春色（）。 A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 反问 8. "接天莲叶无穷碧" 用夸张手法表现莲叶的（）。 A. 颜色B. 数量C. 形状D. 香味 9. "忽如一夜春风来，千树万树梨花开" 将雪花比作梨花，属于（）。 A. 拟人B. 比喻C. 借代D. 对比 10. "两岸猿声啼不住"中"啼不住" 形容猿声（）。 A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 对偶 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列诗句包含拟人手法的是（）。 A. 春风又绿江南岸 B. 一水护田将绿绕 C. 好雨知时节 D. 月落乌啼霜满天 2. 使用比喻手法的诗句有（）。 A. 露似真珠月似弓 B. 小时不识月，呼作白玉盘 C. 欲把西湖比西子 D. 窗含西岭千秋雪 3. 下列诗句中运用夸张手法的有（）。 A. 桃花潭水深千尺 B. 危楼高百尺 C. 白发三千丈 D. 轻舟已过万重山 4. 通过对比突出情感的诗句是（）。 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 朱门酒肉臭，路有冻死骨 C. 本是同根生，相煎何太急 D. 举头望明月，低头思故乡 5. 下列诗句包含动态描写的有（）。 A. 风吹草低见牛羊 B. 儿童急走追黄蝶 C. 一行白鹭上青天 D. 日照香炉生紫烟 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. "欲穷千里目" 运用了夸张手法。（） 2. "疑是银河落九天" 将瀑布比作银河，属于比喻。（） 3. "红杏枝头春意闹"的"闹" 字使用了拟人。（） 4. "千山鸟飞绝" 用夸张表现环境寂静。（） 5. "粒粒皆辛苦" 通过对比强调粮食珍贵。（） 6. "床前明月光" 运用了比喻手法。（） 7. "润物细无声" 赋予春雨人的行为，是拟人。（） 8. "一岁一枯荣" 用对比表现草木生长规律。（） 9. "遥看瀑布挂前川"的"挂" 字属于比喻。（） 10. "处处闻啼鸟" 用排比描写鸟鸣声。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 举例说明诗句中拟人手法的表达效果。 2. 为什么"飞流直下三千尺"是夸张？这样写的好处是什么？ 3. 分析"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"中的修辞手法及其作用。 4. 从学过的古诗中找出一处对比手法，并说明如何突出主题。 答案 一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.B 8.B 9.B 10.C 二、1.BC 2.ABC 3.ABCD 4.BC 5.ABCD 三、1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.× 四、 1. 如"好雨知时节"，将雨拟人化，赋予其知晓时令的能力，生动表现 春雨的及时与灵性。 2. "三千尺"远超实际高度，通过夸张突出瀑布的雄伟气势，增强画面 震撼力。 3. 比喻：将春风比作剪刀，形象写出柳叶的细巧精致；拟人："裁"字 赋予春风人的动作，展现自然造物的神奇。 4. 如"朱门酒肉臭，路有冻死骨"，通过富贵与贫苦的对比，尖锐揭露 社会不公，强化批判主题。