②寒假预习-第04讲 溶液的酸碱性 (教师版) 2025年九年级化学寒假衔接讲练 (人教版)

第04 讲 溶液的酸碱性 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透材） 模块三 材习题学解题 模块四 核心考点精准练（3 大考点） 模块五 小试牛刀过关测 （基础练15 题） （提升练9 题） 1 通过认识并学会使用石蕊溶液、酚酰溶液等常用的酸 碱指示剂，知道石蕊、酚酞两种酸碱指示剂的变色规 律。 2 知道溶液酸碱度的表示方法，会用p 试纸测定溶液的 酸碱度，规范进行测定溶液酸碱性及p 实验，如实记 录实验现象。 3 能根据p 判断溶液酸碱性及其强弱，感受溶液的酸碱 性对生产、生活及人类生命活动的意义。 一、酸碱指示剂 1 概念：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂。 2 显色规律及应用： 酸碱指示剂 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 变色规律 紫色石蕊溶液 红色 紫色 蓝色 酸红碱蓝 无色酚酞溶液 无色 无色 红色 遇碱变红 【注意】 1 酸碱指示剂遇酸性或碱性溶液时，变色的是指示剂。 2 酸的溶液一定显酸性，显酸性的溶液不一定是酸；碱的溶液一定显碱性，显碱性的溶液不一定是碱。 3 酸碱指示剂只能对酸、碱溶液作出定性判断，而不能对酸碱性的强弱程度作出判断。 二、溶液的酸碱度及p 1 溶液的酸碱度 溶液的酸碱度即表示溶液酸性或碱性强弱的程度，常用p 来表示。p 的取值范围通常在0～14 之间。 p ①＝7，溶液呈中性； p<7 ② ，溶液呈酸性，p 越小，酸性越强，即： +的浓度越高酸性越强； p>7 ③ ，溶液呈碱性，p 越大，碱性越强，即： -的浓度越高碱性越强。 2p 的测定方法 在白瓷板或玻璃片上放一片p 试纸，用玻璃棒蘸取被测液滴到p 试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡 比较，即可得到被测液的p。用p 试纸测出的p 一般记整数，为粗略读数。 （1）p 试纸不能用水润湿，否则测酸性溶液的p 时所测值偏大，测碱性溶液的p 时所测值偏小。 （2）测溶液酸碱度时，p 试纸不能直接伸入待测液，会污染药品。 3 酸碱性与酸碱度关系： 指示剂 p 值 石蕊 酚酞 酸性 <7 变红色 无色 中性 =7 紫色 无色 碱性 7 ﹥ 变蓝色 变红色 4 溶液酸碱度的应用 ①测定土壤的酸碱性，提供土壤改造依据。 ②测定雨水的p，了解空气污染情况，p 小于 56 的雨水为酸雨。 ③通过测定人体血液、尿液的p 判断人是否生病。 ④很多化工反应必须在一定p 的溶液中才能进行。 5 生活中常见物质的酸碱度 厕所清洁剂显强酸性，除水垢；炉具清洁剂显强碱性，除酸性的油污；草木灰显碱性，改良酸性土壤。 三、酸、碱溶液的稀释过程中p 的变化曲线 1p 逐渐增大 曲线起点p<7，可判断是往酸溶液中加水稀释； 往酸溶液中加水稀释，溶液的p 会逐渐增大，但p 不会大于或等于7，只会随着水量的增加无限接近7。 2p 逐渐减小 曲线起点p>7，可判断是往碱溶液中加水稀释； 往碱溶液中加水稀释，溶液的p 会逐渐减小，但p 不会小于或等于7，只会随着水量的增加无限接近7。 材习题01 25 ℃时4 种洗手液的p 如下图所示。下列说法中， 不正确的是( ） 的酸性比b 的强 B 用蒸馏水稀释后p 减小 的碱性比d 的弱 D 和d 混合液的p 可能等于7 解题思路 首先分析各洗手液的酸碱性： 洗手液的p 小于7，呈酸性。 洗手液b 的p 小于7，呈酸性。 洗手液的p 大于7，呈碱性。 洗手液d 的p 大于7，呈碱性。 的p 小于b 的p，p 越小酸性越强，所以的酸性比b 的强，该选项正确。 B 是酸性溶液，用蒸馏水稀释后酸性减弱，p 应增 大（向7 靠近），而不是减小，该选项错误。 的p 小于d 的p，p 越大碱性越强，所以的碱性比d 的弱，该选项正确。 D 是酸性，d 是碱性，当酸和碱恰好完全反应时， 混合液的p 可能等于7，该选项正确。 答是B。 【答】B 材习题02 某实验小组分别向几种试剂中滴加自制的紫薯汁，现 象如下表所示。 解题思路 （1）酸碱指示剂是能在酸性或碱性溶液中显示不 同颜色的物质。 从表格中可以看出，紫薯汁在稀 盐酸（酸性）中显红色，在氢氧化钠溶液（碱性） 中显绿色，在蒸馏水（中性）中显紫色。而且白醋 （酸性）中显红色，草木灰水（碱性）中显绿色。 （1）紫薯汁______(填 能 或 不能 “ ” “ ”)作酸碱指示 剂。 （2）草木灰水呈_____(填 酸性 中性 或 碱 “ ”“ ” “ 性”)。 这说明紫薯汁在酸性、碱性、中性溶液中显示不同 的颜色，所以紫薯汁能作酸碱指示剂。答是 能 。 “ ” （2）因为紫薯汁在草木灰水中显绿色，而紫薯汁 在碱性溶液中显绿色（如氢氧化钠溶液）。 所以 草木灰水呈碱性。答是 碱性 。 “ ” 【答】能；碱性。 核心考点一：酸碱指示剂 【例1】天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了 奥运五环 ，实验中使用了指示剂 溴百里酚蓝，溴百 “ ” —— 里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如下： 溶 液 中性溶液 碱性溶液 酸性溶液 颜 色 绿色 蓝色 黄色 下列溶液能使溴百里酚蓝溶液变为黄色的是（ ） ．氯化钠溶液 B．盐酸溶液 ．氢氧化钾溶液 D．碳酸钠溶液 【答】B 【解析】、氯化钠溶液呈中性，不能使百里酚蓝溶液变为黄色，不符合题意； B、盐酸溶液为酸性溶液，能使百里酚蓝溶液变为黄色，符合题意； 、氢氧化钾溶液为碱性溶液，不能使百里酚蓝溶液变为黄色，不符合题意； D、碳酸钠溶液为碱性溶液，不能使百里酚蓝溶液变为黄色，不符合题意。 故选B。 核心考点二：溶液的酸碱度及p 【例2】小李同学用p 计测得生活中一些物质的p 如下表所示。下列说法正确的是（ ） 物质 肥皂水 牙膏 西瓜汁 洁厕灵 p 102 85 58 14 ．牙膏显酸性 B．西瓜汁的酸性比洁厕灵的酸性强 ．肥皂水使紫色石蕊溶液显红色 D．蚊虫叮咬处可涂抹牙膏或肥皂水 【解答】解：p＜7 溶液呈酸性，p＞7 溶液呈碱性，因为已知牙膏的p 为85，所以溶液呈碱性，故错误； Bp＜7 溶液呈酸性，p 越小，溶液的酸性越强，表中已知洁厕灵的p 是14，西瓜汁的p 是58，所以洁厕灵 的酸性更强一些，故B 错误； 据表所知肥皂水的p 为102，大于7，所以肥皂水呈碱性，碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，故错误； D 据表所知牙膏的p 为85，肥皂水的p 为102，都大于7，所以都呈碱性，根据酸碱中和的原理，可知蚊虫 叮咬可涂抹弱碱性的溶液，故D 正确； 故选：D。 【例3】下列检测某溶液p 的操作正确的是 ．将p 试纸投入待测液中，对照标准比色卡读数 B．用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在p 试纸上，半分钟内根据试纸呈现颜色，对照标准比色 卡读数 ．用玻璃棒蘸取待测液沾在润湿的p 试纸上、对照标准比色卡读数 D．用玻璃棒蘸取待测液沾在p 试纸上，3 分钟后对照标准比色卡读数 【答】B 【解析】、将p 试纸投入待测液，会污染试剂，操作错误； B、用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于洁净表面皿的p 试纸上，半分钟内根据试纸呈现颜 色，对照标准比色卡读数，操作正确； 、不能用水湿润p 试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，操作错误； D、用玻璃棒蘸取待测液沾在p 试纸上，3 分钟后对照标准比色卡读数，会由于溶液的蒸发使测定结果不准 确，操作错误； 答：B。 核心考点三：溶液的稀释过程 【例4】下列能正确表示加水稀释p=3 的溶液的是 ． B． ． D． 【答】 【解析】p=3 的溶液呈酸性，向酸性溶液加水稀释，酸性逐渐减弱，p 逐渐增大，但溶液始终显酸性，p 不 会等于7，更不会大于7，根据选项图像变化可知，故选。 【基础练】 1．（2024 江苏扬州）室温下，维生素的水溶液能使紫色石蕊试液变红。其水溶液的酸碱性是 ．酸性 B．中性 ．碱性 D．无法判断 【答】 【解析】酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色，碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，中性溶液不能使紫色石 蕊变色，室温下，维生素的水溶液能使紫色石蕊试液变红。其水溶液显酸性，选。 2．下列物质能使紫色石蕊溶液变蓝的是 ．K B．2 ．l D．2 【答】 【解析】K 的水溶液呈碱性，能使石蕊试液变蓝，故正确；2的水溶液呈中性，不能使石蕊试液变色，故B 错误；氯化钠的水溶液呈中性，不能使石蕊变色，故错误；二氧化碳和水反应生成碳酸，所以2的水溶液 呈酸性，能使石蕊变红，故D 错误。 3．同学们在实验室进行了如下实验：将酚酞滴入K 溶液中，观察到液滴周围立即变红，并逐渐扩散开 来。下列与实验有关的说法错误的是 ．实验验证了K 的碱性 B．实验中酚酞分子没有任何变化 ．红色扩散说明了分子在运动 D．实验中发生了化学变化 【答】B 【解析】、将酚酞滴入氢氧化钾溶液中，溶液变红，无色酚酞试液遇碱变红，说明氢氧化钾显碱性，不符 合题意； B、实验中，酚酞发生颜色变化，是因为与氢氧化钾发生了反应，属于化学变化，分子发生了改变，符合 题意； 、红色逐渐扩散，是因为分子在不断运动，不符合题意； D、实验中，酚酞发生颜色变化，是因为与氢氧化钾发生了反应，属于化学变化，不符合题意。 故选B。 4．取三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用稀酸和稀碱进行检 验，结果如下表所示： 花的种类 花汁在酒精中的颜色 花汁在酸溶液中的颜色 花汁在碱溶液中的颜色 玫瑰 粉红色 粉红色 绿色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 雏菊 无色 无色 黄色 则下列说法中正确的是（ ） ．研磨花瓣过程中加入酒精是为了溶解其中的色素 B．25℃时，遇到氢氧化钠的溶液，玫瑰花汁会变成粉红色 ．可用雏菊花汁来区别2S4和K2S4溶液 D．上述三种花汁都能用作酸碱指示剂 【答】 【解析】、花瓣中色素是有机物，易溶解在酒精中，故正确； B、氢氧化钠的溶液为碱性溶液，25℃时，遇到碱性溶液，玫瑰花汁会变为绿色，故B 错误； 、雏菊花汁遇到中性和酸性溶液都是无色，则不能区分2S4和K2S4溶液，故错误； D、三种花汁中万寿菊遇酸性和中性以及碱性溶液变色是一样的，不能作指示剂，故D 错误； 故选：。 5．向某无色溶液中滴入无色酚酞溶液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊溶液则（ ） ．一定显红色 B．可能仍显紫色，也可能显红色 ．一定显无色 D．可能显蓝色 【答】B 【解析】向某无色溶液中滴入无色酚酞溶液后不变色，该溶液可能呈酸性可能呈中性，则向该溶液中滴入 紫色石蕊溶液，若溶液呈中性，则仍显紫色，若溶液呈酸性，则变成红色；故选B。 6．同学们在用紫甘蓝自制酸碱指示剂的实践活动中主要进行了以下操作，其中含有化学变化的是（ ） ．用研钵捣碎紫甘蓝 B．加入少量白酒浸泡 ．用纱过滤得到紫甘蓝汁液 D．滴加白醋，紫甘蓝汁液变红色 【答】D 【解析】、在研钵中捣烂紫甘蓝的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； B、加入白酒浸泡紫甘蓝的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B 不符合题意； 、用纱过滤浸泡出的汁液的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； D、滴加白醋，紫甘蓝汁液变红色过程中有新物质生成，属于化学变化，故D 符合题意。 故选D。 7．人被有些蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处很快肿成大包而痛痒。下图是生活中 常见物质的p，可以减轻痛痒症状的物质是 ．醋 B．苹果汁 ．萝卜汁 D．肥皂水 【答】D 【分析】蚊虫在皮肤中分泌出的蚁酸显酸性，要想减轻痛痒，应涂抹碱性物质。 【解析】、由图可知醋显酸性，故选项不符合题意。 B、苹果汁显酸性，故B 选项不符合题意。 、萝卜汁接近中性，由分析可知要想减轻痛痒，应涂抹碱性物质，故选项不符合题意。 D、肥皂水显碱性可减轻痛痒，故D 选项符合题意。 故选D。 8．某地区土壤显微酸性，从土壤的酸碱性考虑，在该地区不适宜种植的作物是 ．茶：最适宜的p：45-55 B．甘草：最适宜的p：72-85 ．油菜：最适宜的p：58-67 D．西瓜：最适宜的p：60-70 【答】B 【解析】土壤显微酸性，即土壤的p 略小于7，因此该地区不适宜种植在碱性土壤中生长的作物。 、茶最适宜的土壤为酸性，适宜该地区得种植； B、甘草最适宜的土壤为弱碱性，不适宜该地区得种植 、油菜最适宜的土壤为微酸性，适宜该地区得种植； D、西瓜最适宜的土壤为微酸性，适宜该地区得种植； 故选：B。 9．用p 试纸粗略测定溶液酸碱度的正确操作是 ．p 试纸用水润时候再使用 B．将p 试纸直接浸入待测液 ．用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上，马上观察与标准比色卡比色 D．把p 试纸浸液后过一段时间观察，再与标准比色卡比色 【答】 【解析】、p 试纸先用水润湿再浸入待测，这样的操作会使溶液变稀，测量的数据不准确，故此选项错 误； B、p 试纸直接浸入待测液，这样会污染溶液，故此选项错误； 、用玻璃棒蘸取待测液涂于p 试纸上，马上观察，符合测量要求，故此选项正确； D、p 试纸浸液后过一会观察，会由于溶液的蒸发使结果不准确，故此选项错误。 故选。 10．现要测定某溶液p，使用p 试纸时若事先用水把试纸润湿后再测p，则实际测得值与真实值相比 ．变大 B．变小 ．不变 D．无法确定 【答】D 【解析】酸性溶液稀释后酸性变弱，p 变大，碱性溶液稀释后酸性变弱，p 变小，中性溶液稀释后也是中性 的，某溶液没有明确酸碱性，所以实际测得值与真实值相比无法确定。故选D。 11．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（ ） ．分子是保持物质化学性质的最小粒子，故能保持物质化学性质的最小粒子一定是分子 B．酸的溶液可以使紫色石蕊溶液变红，故可以使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液 ．同种元素粒子的质子数一定相同，故质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．氢氧化钙可以用来改良酸性土壤，故氢氧化钠也可以用来改良酸性土壤 【答】B 【解析】、分子是保持物质化学性质的最小粒子，但保持物质化学性质的最小粒子不一定是分子，如保持 铁的化学性质的最小粒子是铁原子，说法错误； B、酸的溶液可以使紫色石蕊溶液变红，故可以使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液，说法正确； 、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的粒子 不一定属于同种元素的粒子，如水分子和氖原子的质子数相同，不属于同种元素的粒子，说法错误； D、氢氧化钙可以用来改良酸性土壤，但氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用来改良酸性土壤，说法错 误。 故选：B。 12．将二氧化碳气体通入石蕊溶液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程是（ ） ．无色一红色一紫色 B．紫色一红色一紫色 ．紫色一红色一无色 D．红色一蓝色一无色 【答】B 【解析】石蕊溶液颜色为紫色，将二氧化碳气体通入石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸可使 紫色石蕊溶液变化红，碳酸不稳定，加热分解为水和二氧化碳，二氧化碳气体逃逸，溶液颜色又变为紫 色，故选：B。 13．下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ） 选 项 B D 实 验 设 计 实 验 目 的 探究铁钉生锈需 要水 探究温度对硝酸钾溶 解速率的影响 探究酸与指示剂作用 配制100g10%的氯化钠溶液 (ρ 水=1g/mL) 【答】 【解析】、右边试管中的铁与水、氧气接触，能够生锈，左边试管中的铁与水隔绝，不能生锈，说明铁生 锈需要氧气，不能说明是否需要水，故选项不能达到实验目的； B、右边试管中的硝酸钾比左边溶解的快，说其它条件相同时，温度越高，硝酸钾溶解的越快，故选项能 达到实验目的； 、实验中，观察到稀硫酸与稀盐酸都能够使石蕊变红，都不能使酚酞变色，即该实验能够探究酸与指示剂 作用，故选项能达到实验目的； D、90mL 水的质量=90mL×1g/mL=90g，配制的溶液的质量=10g+90g=100g，所配溶液的溶质质量分数= ×100%=10%，故选项能达到实验目的。 故选。 14．炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小 明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲 酸钠、白砂糖等不显酸性。 品名 雪碧汽水（清爽柠檬味） 配料 碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 保质 期 18 个月 注意 禁止加热，避免阳光直晒 （1）以上信息中属于柠檬酸物理性质的是 。 （2）小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性： ①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊溶液，发现石蕊溶液变红色。据 此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是 。 ②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是 ；她建议在原来实验的基础上再增加一步操作， 即把 中已经变红的混合液体加热，若看到 ① ，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。 【答】（1）无色晶体，能溶于水 （2） 石蕊溶液遇到酸性物质显红色 碳酸水也能使石蕊溶液变红，使石蕊溶液变红的不一定是柠檬 酸，可能是碳酸水 混合液仍然为红色 【解析】（1）柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，不需要通过化学变化就能体现出来的性质，属于物理 性质； （2） 酸性溶液能使石蕊变红，所以柠檬酸具有酸性； ① ②汽水中的二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸也能使石蕊变红，所以无法确定是柠檬酸使石蕊变红；碳酸 不稳定，受热易分解，把 中已经变红的混合液体加热，若看到混合液仍然为红色，就能充分证明柠檬酸 ① 确实具有酸性了。 15．璐璐同学在学做紫薯馒头时，当加入某种发泡粉（主要成分为23）后发现紫薯变绿了，这一现象引起 了她的兴趣，她特邀你合作完成探究。 [提出问题]紫薯等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？ [实验探究]取适量的紫薯、红玫瑰、向日葵的汁液，分别加入蒸馏水、稀盐酸和稀氢氧化钠溶液中，颜色 变化情况如下： 汁液 在不同液体中的颜色变化 蒸馏水 稀盐 酸 稀氢氧化钠溶液 紫薯汁液 紫色 红色 绿色 红玫瑰汁液 紫色 红色 草绿色 向日葵汁液 黄色 黄色 黄色 [得出结论] （1）上述三种汁液中， 能作酸碱指示剂。 （2）璐璐所用发泡粉的溶液呈 （填 酸性 或 碱性 ）。 “ ” “ ” [拓展提升]璐璐又将紫色石蕊试液滴入23溶液中，并没有观察到明显变蓝的现象，这再次引起她的好奇， 查阅资料得知： p 范围 p<5 5<p<8 p>8 石蕊的颜色 红色 紫色 蓝色 因此，造成变蓝不明显的可能原因： ①蓝色和紫色颜色相近，导致现象不明显； ②她所配制的碳