②寒假预习-第03讲 溶液的质量分数 (教师版) 2025年九年级化学寒假衔接讲练 (人教版)

第03 讲 溶液的质量分数 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透材） 模块三 材习题学解题 模块四 核心考点精准练（3 大考点） 模块五 小试牛刀过关测 （基础练13 题） （提升练10 题） 1 掌握一种溶液组成的表示方法 溶质的质量分数，并 —— 能进行溶质质量分数的简单计算。 2 掌握溶液稀释的方法和计算。 3 掌握有关化学反应方程式与溶质质量分数相结合的计 算。 4 通过实验配制一定质量分数的溶液，掌握溶解、称量、 量取等基本实验操作技能，并能从定量角度结合操作步骤 并完成配制，能正确处理实验数据、误差并得出实验结 论。强化溶液的稀释以及溶质的质量分数的计算及应用。 一、溶液组成的定量表示 1 溶质质量分数定义：定量表示溶液组成的方法很多，化学上常用溶质质量分数来表示溶液的组成。它是 溶质与溶液的质量之比。 2 其定义公式为：溶质的质量分数=溶质质量 溶液质量 ×100％。 3 变形公式：溶质质量=溶液质量 ×溶质质量分数；溶剂质量=溶液的质量-溶质的质量 4 溶液的稀释问题 （1）通过向一定溶质质量分数的溶液中加入水或蒸发水，改变其溶质质量分数，在此过程中，浓稀溶液 中溶质的质量不变。 （2）稀释前浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数=稀释后稀溶液质量× 稀溶液溶质质量分数 5 与饱和溶液之间的关系 溶质的质量分数=×100%（溶解度用S 表示）。 6 意义 溶液的质量分数是溶液浓与稀的定量表示，溶液的质量分数越大，溶液越浓。 二、配制溶液（例如：配制50g 6％的氯化钠溶液） 1 步骤 （1）计算；需要食盐3 克；需要水4 7 克；即47 毫升。 （2）称量；用托盘天平称取食盐3g，用量筒量取47 毫升水。 （3）溶解；先将食盐放入烧杯中，然后将量取的水加入，并用玻璃棒不断搅拌。 （4）装瓶存放；将配好的溶液放入试剂瓶中，注意标签（注明药品的名称和溶质质量分数）向外。 2 误差分析 （1）如果配制的溶液的溶质质量分数低于16%，可能的原因是什么？仰视取水；砝码缺损；食盐不纯； 左物右码放反了，并且用了游码等。 （2）如果配制的溶液的溶质质量分数大于16%呢？俯视取水；砝码生锈等。 （3）对溶质质量分数没影响？装瓶存放时撒了一些溶液；左物右码放反了，但没用游码等。 材习题01 解题思路 首先分析溶液变化过程对溶质质量分数的影响： 对于 到 的过程： 恒温蒸发溶剂，溶质质 ① ② ① 量不变，溶剂质量减少。根据溶质质量分数溶质 溶 液溶质溶质溶剂， 溶剂减少，溶质质量分数增大。 对于 到 的 ② ③ 过程： 升温， ② K3 的溶解度随温度升高而增 大。在 中溶液是饱和溶液（因为恒温蒸发后可 ② 能达到饱和），升温后变为不饱和溶液，但溶质 质量和溶剂质量都没有改变，所以溶质质量分数 不变。 然后比较 、 、 溶液中溶质质量分 ① ② ③ 数大小： 经过恒温蒸发溶剂，溶质质量分数 ① 增大， 是 恒温蒸发溶剂后得到的， 的溶质 ② ① ② 质量分数大于 。 升温得到 ，溶质质量分 ① ② ③ 数不变，即 ②= ③。 所以 ＜ ① ②= ③。 【答】B 材习题02 解题思路 1 首先分析实验一： 从甲中转移出50mL l 饱和溶液到乙中，因为溶液 是均一的，所以甲和乙中溶质质量分数相等。 设甲中原有100 mL 饱和l 溶液，溶质质量分数 为，转移后甲和乙中溶质质量分数不变。 2 然后分析实验二： 对于甲：加入5g 水，溶剂增加，溶液变为不饱和 溶液，溶质质量分数减小。 对于乙：加入5g l，因为原溶液是饱和溶液，温 度不变时，加入的l 不能再溶解，溶质质量分数 不变。 3 接着对选项进行逐一分析： 选项：实验一后，甲和乙的溶液中溶质的质量分 数相等，前面已分析，该选项正确。 选项B：实验二后，乙的溶液中溶质的质量分数 不变，该选项错误。 选项：实验二后，甲中溶液变为不饱和溶液，因 为加入了水，该选项正确。 选项D：实验二后，甲和乙的溶液中溶质的质量 不相等，甲中溶质质量分数减小，乙中溶质质量 分数不变，该选项错误。 答是BD。 【答】BD 核心考点一：溶质的质量分数 【例1】 时，氯化钠的溶解度是36 克。 时，向100g 饱和氯化钠溶液中加入5g 氯化钠，此时溶液 中溶质的质量分数为 ． B． ． D． 【答】 【解析】 时，氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为 ×100% 265%。100g 饱和的氯化钠溶液 中再加入氯化钠固体将不能再溶解，所以溶液中溶质的质量分数保持不变。故选。 【例2】甲、乙、丙分别是质量分数为2%、4%、6%的 溶液，下列说法正确的是（ ） ．乙是饱和溶液 B．甲乙混合后溶质质量分数为6% ．100g 丙与200g 水混合后溶质质量分数为2% D．相同质量的甲乙丙三份溶液中，甲的水最多 【答】D 【解析】、在一定温度下，某物质的饱和溶液溶质质量分数是其溶质质量分数最大的情况，由丙可知，常 温下能配制出6%的氢氧化钠溶液，故乙一定不是氢氧化钠饱和溶液，选项错误； B、甲的溶质质量分数为2%，乙的溶质质量分数为4%，两者混合后溶质质量分数大于2%，小于4%，选 项错误； 、100g 丙与200g 水混合后溶质质量分数为 ，选项正确； D、甲、乙、丙三种溶液的溶质质量分数关系：甲＜乙＜丙，相同质量的甲乙丙三份溶液中，溶质质量关 系：甲＜乙＜丙，溶剂质量关系：甲＞乙＞丙，选项正确； 故选D。 核心考点二：溶液的稀释 【例3】溶液在生活中应用广泛。 （1）75%的医用酒精可用于消毒，其溶质是 。 （2）生理盐水能维持入体细胞正常的生理功能。注射用的某生理盐水标签如图，回答下列问题。 氯化钠注射液 的生理盐水） [成分]氯化钠、水 [规格]500 溶质质量分数 [密度]10 ①氯化钠的构成微粒是 。 ②配制如标签规格的生理盐水，需溶质质量分数为 的氯化钠溶液 g。用量筒量取水时，仰视读 数，会使所配溶液的溶质质量分数 （填 偏大 或 偏小 ）。 “ ” “ ” ③将该生理盐水倒出一半，剩余溶液的溶质质量分数为 。 【答】（1）乙醇/25 （2）钠离子和氯离子/ 和 225 偏小 09% 【解析】（1）酒精溶液是将乙醇溶解在水中形成的溶液，溶质为乙醇； （2） 氯化的由钠离子和氯离子构成； ① ②设需要溶质质量分数为20%的氯化钠溶液的质量为x，根据稀释前后溶质质量不变，可得 ，解得：x=225g； 用量筒量取水时仰视读数，读数偏小，量取的水的体积偏大，导致溶质质量分数偏小； ③将该生理盐水倒出一半，根据溶液的均一性可知，剩余溶液的溶质质量分数不变，仍为09%。 核心考点三：配制溶液 【例4】实验室里有一瓶只含少量泥沙的氯化钠固体，欲除去杂质，配制氯化钠溶液。回答下列问题： （1）除去氯化钠固体中的少量泥沙主要实验操作如图所示： ①下列说法正确的是 （填标号）。 ．步骤、B、中玻璃棒的作用相同 B．步骤B 中，若滤液仍浑浊，应再过滤一次 ．步骤中，需将食盐水蒸干，再停止加热 D．步骤D 中，将热的蒸发皿直接放到实验台上 ②步骤Ｃ中，若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用 扑盖。 （2）用提纯的氯化钠固体和水配制 溶质质量分数为7%的氯化钠溶液。 ①实验步骤：计算、称量、量取、 、装瓶并贴标签。 ②称量氯化钠固体时，托盘天平上游码的位置是下图中的 （填标号）。（ 以下用游码） ③量取水时，读数如图所示，则所配溶液中氯化钠的质量分数 （填“>”“<”或“=”）7%。（若其他操 作均正确；水的密度可近似看作 ） 【答】（1）B 湿布 （2）溶解 > 【解析】（1） 、步骤中玻璃棒的作用是搅拌、 ① B 中玻璃棒的作用是引流、中玻璃棒的作用是搅拌，错 误； B、 步骤B 中，若滤液仍浑浊，应再过滤一次，B 正确； 、步骤中，蒸发皿中出现较多固体时停止加热，不能将食盐水蒸干，错误； D、步骤D 中，不能将热的蒸发皿直接放到实验台上，防止烫坏试验台，D 错误； 故选B。 ②步骤中，若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿布扑盖； （2） 水配制 ① 50g 溶质质量分数为7%的氯化钠溶液步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶并贴标签； ②需要称去的氯化钠的质量为 ，故选； ③量取水时 视线应与凹液面最低处保持水平，图示量取水的体积偏小，故所配溶液中氯化钠的质量分数 >7%。 【基础练】 1．从100ml 15%的l 的溶液中取出50ml 溶液，取出的溶液中溶质的质量分数为 ．15% B．75% ．30% D．20% 【答】 【解析】溶液具有均一性，溶液的溶质质量分数与溶质的质量和溶剂的质量有关，与溶液的体积无关，所 以取出的溶液中溶质的质量分数为15%； 故选。 2．向400g10%的氢氧化钠溶液中加入50g 氢氧化钠固体，完全溶解后所得溶液中溶质的质量分数为 ．125% B．25% ．20% D．225% 【答】 【解析】向400g10%的氢氧化钠溶液中加入50g 氢氧化钠固体，完全溶解后所得溶液中溶质的质量分数为 ，故选：。 3 有40 g 质量分数为5%的l2溶液，若将其质量分数增大到10%，应采用的方法是（ ） ．加入2 g l2固体 B．把溶剂蒸发掉一半 ．加入20 g 溶剂 D．加入40 g 溶质质量分数为15%的l2溶液 【答】 【解析】、增大溶质质量分数的方法有蒸发溶剂、加入溶质、加入一定质量分数的溶液等，40 g 质量分数 为5%的l2溶液中氯化钙的质量为40g×5%=2 g，水的质量为40g-2 g=38 g。加入2g l2固体后，溶质质量分 数= ，不符合题意； B、把溶剂蒸发掉一半后，即溶剂质量减少19g，则溶质质量分数= ，不符合题意； 、加入20 g 溶剂后，溶质质量分数= ，不符合题意； D、加入40 g 溶质质量分数为15%的l2溶液后，溶质质量分数= ，符合题意。 故选D。 4．现有硝酸钾的饱和溶液200g，欲改变溶液中溶质的质量分数，在温度不变的条件下，应采取的措施是 ．蒸发20g 水 B．加入20g 硝酸钾晶体 ．取出20g 溶液 D．加入20g 水 【答】D 【解析】、在温度不变的条件下，蒸发掉20g 水，有晶体析出，溶液仍为该温度下的饱和溶液，溶质质量 分数不变，故选项错误； B、加入20g 硝酸铵晶体，硝酸铵晶体不能溶解，溶质质量分数不变，故选项错误； 、溶液具有均一性，取出20g 溶液，溶质质量分数不变，故选项错误； D、加入20g 水，溶质质量不变，溶剂质量增加，溶质质量分数变小，故选项正确。 故选：D。 【点睛】本题难度不大，明确改变溶液中溶质的质量分数的原理是正确解答本题的关键。 5．甲、乙两种物质的溶解度曲线(不含结晶水)如图所示。下列说法不正确的是（ ） ．t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等 B．甲、乙两物质的溶解度均随温度升高而增大 ．M 点对应的甲溶液可以通过增加溶质或恒温蒸发溶剂的方法变饱和 D．甲和乙的饱和溶液由t2℃降温到t1℃，甲析出的晶体多 【答】D 【解析】、t1℃时，甲、乙两物质的溶解度曲线相交于一点，说明t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等， 选项正确； B、如图，甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大，选项正确； 、如图，M 点在t2℃甲溶解度曲线下方，对应的是甲不饱和溶液，该温度下可以通过增加溶质或恒温蒸发 溶剂的方法变饱和溶液，选项正确； D、甲和乙的饱和溶液由t2℃降温到t1℃，虽甲的溶解度降低幅度大于乙，但未指明降温前两溶液的质 量，因此无法比较析出晶体的质量，选项错误； 故选：D。 6．t℃时，向120g 甲的不饱和溶液中缓慢加入甲物质，充分溶解，测得溶液中溶质质量与加入甲的质量关 系如图所示，下列说法错误的是（ ） ．图中X=30 B．t℃时，甲物质的溶解度为50g ．点对应的溶液属于不饱和溶液 D．图中B、点的溶液溶质质量分数不同 【答】D 【解析】、t℃时，120g 甲的不饱和溶液中含有20g 溶质，则溶剂的质量为100g，t℃时，向120g 甲的不 饱和溶液中缓慢加入甲物质，充分溶解，最终溶液中溶质的质量为50g，则X=50-20=30，正确； B、由分析可知，最终溶液中溶质的质量为50g，即t℃时，100g 水中最多能溶解甲50g，则t℃时，甲物 质的溶解度为50g，B 正确； 、点后加入甲物质，溶质质量继续增加，说明甲能继续溶解，所以属于不饱和溶液，正确； D、图中B、点的溶液均为该温度下的饱和溶液，溶质质量分数相同，D 错误； 故选D。 7．下列实验不能达到相应实验目的的是（ ） 选项 B D 实验 目的 检验产生的气体探 究水的组成 验证面粉在一定条件下 能发生爆炸 实验室制取 配制 的氯化钠溶液 实验 【答】 【解析】、电解水实验中，正极收集到的气体是氧气，负极收集到的气体是氢气，氧气由氧元素组成，氢 气由氢元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的，故不符合题意； B、面粉具有可燃性，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐子，快速鼓入大量空气，使面粉充满罐子，会听到 砰 的一声响，伴随一团火光，塑料盖被掀起，说明面粉发生了爆炸，故 “ ” B 不符合题意； 、二氧化碳的密度比空气大，应采用向上排空气法进行收集，故符合题意； D、配制100g10％的氯化钠溶液，称量氯化钠的质量为100g×10%=10g，水的质量为100g-10g=90g，为 90g÷1g/mL=90mL，故D 不符合题意。 故选。 8．实验室用氢氧化钠固体配制50g 质量分数为3%的氢氧化钠溶液下列说法不正确的是 ．所需氢氧化钠固体的质量为15g B．量水时仰视读数会使溶液浓度偏小 ．用部分变质的氢氧化钠固体配制溶液会使溶液浓度偏大 D．所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 【答】 【解析】、配制50g 质量分数为3%的氢氧化钠溶液，所需氢氧化钠固体的质量为 ，故不符 合题意； B、量水时仰视读数，读数偏小，实际量取液体体积偏大，溶液的质量偏大，溶质质量不变，会使溶液浓 度偏小，故B 不符合题意； 、用部分变质的氢氧化钠固体配制溶液，氢氧化钠的质量减少，溶质质量减少，会使溶液浓度偏小，故符 合题意； D、配制溶液需要烧杯溶解物质，玻璃棒搅拌，量筒量取液体，所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等， 故D 不符合题意。 故选。 9．根据如图所示的实验回答相关问题。 （1）配制一定溶质质量分数的溶液时，在其他操作和步骤均正确的情况下，B 操作会使所得溶液的溶质质 量分数 (填 偏大 、 偏小 或 不变 “ ” “ ” “ ”)。 （2）实验 (填 能 或 不能 “ ” “ ”)用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量 (填 大 “ 于 、 小于 或 等于 ” “ ” “ ”)生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。 【答】（1）偏大 （2）不能 小于 【解析】（1）B 操作是俯视读数，读数偏大，实际量取水的体积减小，会使所得溶液的溶质质量分数偏 大； （2）蜡烛燃烧有氧气参加，同时生成了水和二氧化碳气体，实验没有密封，所以实验不能用于验证质量 守恒定律； 在此过程中燃烧掉的蜡烛质量小于生成的二氧化碳和水蒸气的总质量，因为生成的二氧化碳和水蒸气的总 质量包含了参加反应的蜡烛和氧气的质量。 10．水与人类的生活和生产密切相关。 （1）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 。 ．水分子变大 B．水分子之间间隔变大 ．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子数目增多 （2）生理盐水中的溶质是 （填化学式）。现欲配制一瓶500g 溶质质量分数为09%的生理盐水，下列实 验操作与目的分析均正确的是 。 实验操作 目的分析 称量时，将取出的过量药品放回原瓶 节约药品 B 溶解时用玻璃棒搅拌 增大溶解度 称量时，在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸 整洁美观 D 量取所需水时，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水 平 准确读数 （3）实验室若要把100g 质量分数为98%的浓硫酸稀释成10%的稀硫酸，需要水的质量是 g。 【答】（1）B （2）l D （3）880 【解析】（1）分子之间存在着间隔，水蒸发过程中，水分子之间间隔变大。分子本身没有发生改变，分 子的数目没有增减。 故选B； （2）生理盐水是氯化钠溶液，溶质是氯化钠，化学式为：l； 、称量时，取出的过量药品不应放回原瓶，应放入指定容器，选项错误； B、溶解时用玻璃棒搅拌，能增大溶解速率，不能增大溶解度，选项错误 ； 、称量时，在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸，可以防止托盘被腐蚀，选项错误； D、量取所需水时，正确的读数方法为：视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平 ，选项正确； 故选D； （3）解 设若要把 ∶ 100g 质量分数为98%的浓硫酸稀释成10%的稀硫酸，需要水的质量为x 100g×98%＝10%× 100g ﹙ ＋x﹚ x＝880g。 11．在室温条件下，对100mL 氯化钠饱和溶液进行如图所示操作： （1）最终甲、乙两烧杯中溶液一定是饱和溶液的是 。 （2）乙溶液在加50mL 水的过程中，下列这些量逐渐减小的是 。 ①溶质的质量 溶液浓度 溶剂的质量 溶液的密度 ② ③ ④ 【答】（1）甲 （2）②④ 【解析】（1）经第一步操作后，甲乙两烧杯内均是氯化钠的饱和溶液，经第二步操作向乙烧杯加入50mL 水，则乙中变为不饱和溶液，甲中仍是饱和溶液。 （2） 向乙烧杯加水后，溶剂质量增加，溶质质量不变； ① ②加水后，溶液变稀，溶液浓度变小； ③水是溶剂，加水后溶剂的质量变大； ④加水后，溶液变稀，溶液密度变小。 故填： 。 ②④ 12．实验室配制50 克质量分数为12%的氯化钠溶液，图甲是小军实验操作过程示意图： （1）图甲中一处明显错误的操作是 （填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正 确操作顺序 。 （2）图 中玻璃棒搅拌的目的是 ① 。 （3）计算所需l 的质量为 g，需要水 mL（ρ 水=1g/mL），需要用 mL 的量筒（填“50”、“100” 或“200”）量取。 （4）量取操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用 （填仪器名称）， 滴加蒸馏水至刻度线。图乙中该同学观察方式正确的是 （填序号）。 （5）若用观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会 （填 偏大 、 偏小 或 无影 “ ” “ ” “