2025年六升七科学衔接期生物生态系统生产者作用认知试卷及答案

2025 年六升七科学衔接期生物生态系统生产者作用认知试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在生态系统中，能够利用无机物制造有机物的生物被称为： A. 消费者 B. 分解者 C. 生产者 D. 捕食者 2. 下列生物中，通常扮演生产者角色的是： A. 狮子 B. 蘑菇 C. 松树 D. 蚯蚓 3. 生产者进行光合作用的主要原料是： A. 氧气和水 B. 二氧化碳和氧气 C. 二氧化碳和水 D. 葡萄糖和氧气 4. 生产者通过光合作用将光能转化为： A. 热能 B. 化学能 C. 动能 D. 电能 5. 下列哪项是生产者在生态系统中最主要的作用？ A. 分解动植物遗体 B. 为其他生物提供食物来源 C. 控制害虫数量 D. 传播植物种子 6. 海洋生态系统中最重要的生产者是： A. 大型海藻 B. 浮游动物 C. 浮游植物 D. 珊瑚 7. 下列哪项不是绿色植物作为生产者的必要条件？ A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 水 8. 生产者制造的有机物和储存的能量在生态系统中流动的起点是： A. 初级消费者 B. 次级消费者 C. 顶级消费者 D. 生产者自身 9. 如果一个池塘生态系统中的水草（生产者）全部死亡，最可能首先 受到严重影响的是： A. 以水草为食的鱼类 B. 以小鱼为食的大鱼 C. 水底的分解者 D. 水面的昆虫 10. 下列生态系统中，生产者类型与其他三项明显不同的是： A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 深海热泉生态系统 D. 农田生态系统 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列生物中，可以属于生产者的有： A. 蓝藻 B. 小麦 C. 硝化细菌 D. 蘑菇 E. 海带 2. 生产者对生态系统的重要意义体现在： A. 固定太阳能，为生态系统输入能量 B. 吸收二氧化碳，释放氧气 C. 合成有机物，是食物链的基础 D. 促进物质循环（如碳循环、氮循环） E. 直接为所有消费者提供栖息地 3. 下列哪些过程是生产者（如绿色植物）能够进行的？ A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 捕食作用 E. 分解作用 4. 关于生产者与消费者的关系，描述正确的有： A. 生产者是消费者食物的直接或间接来源 B. 所有消费者都直接以生产者为食 C. 生产者与消费者共同构成食物链 D. 消费者的存在对生产者总是有害的 E. 生产者数量的变化会影响消费者的数量 5. 下列属于自养生物（即生产者）特征的有： A. 能够利用无机物合成有机物 B. 细胞内含有叶绿素或其他光合色素 C. 必须从外界摄取现成的有机物 D. 在生态系统中处于食物链的起点 E. 都是多细胞生物 6. 下列哪些环境因素直接影响生产者的光合作用效率？ A. 光照强度 B. 二氧化碳浓度 C. 温度 D. 土壤中的矿物质含量 E. 消费者的数量 7. “ → → ” 在食物链草 兔 狐中： A. 草是生产者 B. 兔是初级消费者 C. 狐是次级消费者 D. 能量从草流向兔，再流向狐 E. 物质在生物间循环流动 8. 以下关于分解者与生产者区别的说法，正确的有： A. 生产者制造有机物，分解者分解有机物 B. 生产者主要是绿色植物，分解者主要是细菌真菌 C. 生产者需要光能，分解者不需要光能 D. 生产者是自养生物，分解者是异养生物 E. 生产者在食物链起点，分解者在食物链终点 9. 下列现象中，能体现生产者作用的有： A. 森林释放氧气 B. 农田提供粮食 C. 藻类在水族箱中净化水质 D. 牛羊在草原上吃草 E. 枯枝落叶被微生物分解 10. 保护生态系统中的生产者非常重要，因为： A. 它们是生物多样性的重要组成部分 B. 它们维持着大气中氧气和二氧化碳的平衡 C. 它们是生态系统能量流动和物质循环的基础 D. 它们直接决定了生态系统的承载能力 E. 它们的存在与否不影响生态系统的稳定性 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 所有的植物都是生产者。( ) 2. 生产者只能通过光合作用制造有机物。( ) 3. 消费者和分解者最终都依赖于生产者制造的有机物。( ) 4. 植物只在白天进行光合作用，晚上只进行呼吸作用。( ) 5. 蘑菇和木耳属于生产者，因为它们生长在树上或土壤里。( ) 6. 深海热泉口依靠化能合成细菌作为生产者，它们不需要阳光。 ( ) 7. 食物链中能量的传递效率大约是100% 。( ) 8. 砍伐森林主要影响消费者，对生产者本身影响不大。( ) 9. 农田生态系统中的农作物是最主要的生产者。( ) 10. 没有生产者，生态系统中的能量流动和物质循环将无法进行。( ) 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 简述生产者在生态系统中的主要作用。 2. 为什么说生产者是食物链的基础？请举例说明。 3. 比较光合作用与化能合成作用的异同点（至少各写出一点）。 4. 如果地球上所有的绿色植物（生产者）突然消失，会对生态系统和 人类造成哪些灾难性后果？（至少写出两点） 答案： 一、单项选择题：1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.D 9.A 10.C 二、多项选择题：1.ABCE 2.ABCD 3.ABC 4.ACE 5.ABD 6.ABCD 7.ABCD 8.ABCD 9.ABCD 10.ABCD 三、判断题：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题： 1. ① 主要作用： 固定太阳能（或光能/化学能），为生态系统输入能 ② 量； 利用无机物（CO₂、H₂O 等）合成有机物，是食物链的起点和 ③ ④ 基础； 吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气气体平衡； 参与物质循 环（如碳循环、水循环）。 2. 生产者是食物链基础的原因：生产者能制造有机物，储存能量。其 他生物（消费者）不能制造有机物，必须直接或间接以生产者为食获 → → 取能量和营养。例如：草（生产者） 兔（吃草） 狐（吃兔），草是 所有后续生物的能量来源。 3. 相同点：都是自养生物制造有机物的方式（或都是生产者获取能量 的方式）。不同点：光合作用利用光能（如绿色植物），化能合成作 用利用无机物氧化释放的化学能（如硝化细菌）。 4. ① 灾难性后果： 氧气急剧减少，二氧化碳浓度飙升，大气成分失 ② 衡，生物窒息风险增加； 食物链崩溃，所有依赖植物（直接或间 ③ 接）的动物（包括人类）将因缺乏食物而灭绝； 能量流动中断，生 ④ 态系统瓦解； 物质循环（尤其碳循环）受阻，加剧温室效应等环境 问题。