2024秋外研版英语七上：Unit 2 More than fun starting out understanding idea教学设计

Ut2 Mre t fu: strtg ut+uderstdg de 项目 内容 课文标题 Ut 2 Mre t fu 单元名称 Ut2 Mre t fu: strtg ut+uderstdg de 材版本 外研版 授课年级 七年级 整体设计 思路 本单元通过探讨个人爱好，提高学生的语言运用能力，同时鼓励学生发现 和分享生活中的乐趣。 学目标 1. 学生能够谈论自己的爱好及其带来的乐趣。 2. 学生能够使用"tere be"结构描述场景。 3. 学生能够通过阅读和听力练习获取信息，并总结主要观点。 4. 学生能够在写作和口语交流中正确使用代词。 学重难点  学生能够掌握"tere be"结构的用法。  学生能够在口语和书面表达中恰当地使用代词。 学过程 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及资源准 备 Step 1 Led- 1 展示不同爱好的图片， 提问学生对爱好的看法。 2 讨论爱好对个人生活的 影响。 1 观察图片，分享 个人爱好。2 讨论 爱好带来的积极 影响。 引入主题，激发学 生兴趣。资源准 备：爱好相关图 片。 Step 2 Vbulry Reve 1 复习与爱好相关的词 汇，如"bby", "terest", "fu"等。2 通过游戏或配 对活动加深记忆。 1 复习词汇。2 参 与词汇游戏或配 对活动。 加深对关键词汇的 记忆。资源准备： 词汇卡片，游戏。 Step 3 Redg mprees 1 指导学生阅读关于不同 人物爱好的文本。2 完成 阅读理解任务，如选择题 或填空题。 1 阅读文本，理解 内容。2 完成阅读 理解任务。 加深阅读理解能 力，提炼信息。资 源准备：阅读文 本，理解任务工作 表。 Step 4 Grmmr Fus 引入语法点: 解释"tere be"结构的基本用法和意 学习语法规则: 认 真听讲，学 帮助学生掌握"tere be"结构。资源准 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及资源准 备 义。 展示例句: 通过PPT 展 示"tere be"结构的典型例 句，包括肯定句和否定 句。 指导寻找句型: 指导学生 如何在阅读材料中识 别"tere be"句型，并标记 出来。 组织练习: 设计相关练 习，如填空或改错，让学 生实践"tere be"结构。 提供反馈: 检查学生的练 习，提供及时反馈和纠 正。 扩展应用: 引导学生讨 论"tere be"结构的其他用 法，如描述场景、表达存 在等。 习"tere be"结构的 语法规则和用 法。 识别句型: 在阅读 材料中找出并记 录"tere be"句型。 完成练习: 独立完 成"tere be"结构的 相关练习，加深 理解。 参与讨论: 在讨论 中分享自己的发 现和练习中的体 会。 备：语法讲解 PPT，例句。 Step 5 Spekg tvty 1 分组让学生讨论自己的 爱好和有趣的经历。2 引 导学生使用所学词汇和表 达进行交流。 1 分组讨论爱好， 分享有趣的经 历。2 使用所学词 汇和表达进行交 流。 提高口语交流能 力。资源准备：讨 论问题指南。 Step 6 rtg Tsk 1 提供写作框架，指导学 生写一篇关于自己爱好的 文章。2 强调使用代词 和"tere be"结构。 1 根据框架写文 章，描述自己的 爱好。2 使用代词 和"tere be"结构。 通过写作练习，巩 固学生对所学知识 的运用。资源准 备：写作框架，写 作指导。 Step 7 Pster Mkg 1 引导学生制作关于爱好 的海报，展示讨论和写作 的成果。2 提供设计要 点，如颜色使用、布局 等。 1 制作海报，展示 爱好和有趣的经 历。2 使用创意装 饰。 激发学生的创造 力，巩固所学知 识。资源准备：海 报板，彩色笔，设 计要点提示。 Step 8 Summry 1 利用板书总结本节课学 到的知识点。2 邀请学生 分享他们的海报和写作。 1 参与课堂总结， 回顾所学内容。2 展示海报和写 作，接受同伴的 通过总结和分享， 帮助学生巩固所学 知识，提高自信 心。资源准备：板 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及资源准 备 反馈。 书设计。 Step 9 merk 1 布置学生写一篇日记， 记录自己一周的爱好活 动。 1 独立完成作业， 运用所学语法点 和词汇。 加深学生对所学知 识的理解和应用。 资源准备：无。 板书设计  Vbulry: bby, terest, fu, et  Grmmr Pts: o "Tere be" struture: Tere s/re + u + lt o Prus: my, yur, s, er, ts, ur, ter  Smple Setees: o "Tere s s mu fu plyg te p" o "s bby s ptg, d e sres s rks le" 学反思 本节课通过各种活动，学生能够深入理解和运用与爱好相关的词汇和表达。学 中要注意学生参与度，确保每个学生都有机会练习和表达。根据学生反馈和学习情况， 适时调整学方法。