2025年六升七道德与法治衔接期公民意识培养评价试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期公民意识培养评价试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 公民的基本权利和义务是由（）规定的。 A. 学校规章制度B. 《中华人民共和国宪法》C. 班级公约D. 社 区管理条例 2. 乘坐公交车时主动为老人让座，体现了公民的（）。 A. 受教育权B. 遵守公共秩序的义务C. 社会公德意识D. 人身自 由权 3. 发现有人破坏公共设施，正确的做法是（）。 A. 装作没看见B. 立即上前制止C. 向公安机关报告D. 拍照发朋 友圈 4. 下列行为中，属于依法行使监督权的是（）。 A. 在网络上辱骂他人B. 向环保部门举报工厂污染C. 私自拆阅他 人信件D. 聚众扰乱公共秩序 5. “ ” 法律面前人人平等的含义是（）。 A. 公民享有完全相同的权利B. 公民履行完全相同的义务 C. 任何人不得有超越法律的特权D. 法律只约束普通群众 6. 公民参与民主生活的方式不包括（）。 A. 参加听证会B. 恶意传播谣言C. 依法参与选举D. 向人大代表 提建议 7. 下列属于国家司法机关的是（）。 A. 人民政府B. 人民法院C. 教育局D. 消费者协会 8. 维护国家安全是公民的（）。 A. 道德义务B. 法定义务C. 个人选择D. 额外负担 9. 初中生参与社会实践活动的意义在于（）。 A. 代替课堂学习B. 培养社会责任感和实践能力C. 赚取零花钱 D. 逃避家庭作业 10. 遵守交通规则、排队等候体现的公民意识是（）。 A. 自由至上B. 权利优先C. 规则意识D. 个人主义 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 公民的基本义务包括（）。 A. 维护国家统一和民族团结B. 依法纳税C. 任意发表言论D. 遵 守公共秩序 2. 下列行为中，体现社会责任感的做法有（）。 A. 参与社区垃圾分类宣传B. 考试作弊C. 为灾区捐款捐物D. 故 意损坏共享单车 3. 法律与道德的共同作用体现在（）。 A. 规范社会行为B. 维护社会秩序C. 仅约束违法行为D. 调整人 际关系 4. 未成年人保护的主要方式包括（）。 A. 家庭保护B. 学校保护C. 社会保护D. 司法保护 5. 公民行使权利时应注意（）。 A. 不得损害他人合法权益B. 遵守法律程序C. 无视社会公德D. 以个人利益为中心 6. 维护国家安全的范畴包括（）。 A. 保守国家秘密B. 维护领土完整C. 散布恐慌信息D. 保护生态 环境安全 7. 参与民主决策的合法途径有（）。 A. 参加民意调查B. 网络暴力攻击C. 依法信访D. 参与立法征求 意见 8. 下列属于侵犯公民人格尊严权的行为是（）。 A. 公开嘲笑他人身体缺陷B. 未经同意使用他人肖像C. 依法执行 公务D. 恶意捏造事实诽谤他人 9. 培养法治观念的做法包括（）。 A. 学习法律知识B. 遵守校纪校规C. 遇事找关系解决D. 依法维 护自身权益 10. 社会公德的主要内容涵盖（）。 A. 文明礼貌B. 助人为乐C. 损公肥私D. 保护环境 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 公民是指年满18 周岁、具有中国国籍的人。（） 2. 接受义务教育既是公民的权利也是义务。（） 3. 法律是由国家制定或认可的行为规范。（） 4. 未成年人无需承担任何法律责任。（） 5. 在网络上匿名发表言论可以不受法律约束。（） 6. 故意破坏人民币属于违法行为。（） 7. 公民有权对国家机关工作人员提出批评建议。（） 8. 保护环境只是政府的责任，与公民无关。（） 9. 拾得他人遗失物拒不归还，可能构成不当得利。（） 10. 参与志愿服务是强制性的公民义务。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述公民意识包含哪些基本内容？ 2. “ ” 作为中学生，如何在实际生活中践行权利与义务相统一的原则？ 3. 请列举三种维护社会公共秩序的具体行为。 4. 设计一项班级公民实践活动方案（需包含主题、目的、实施步 骤）。 答案 一、单项选择题 1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. B 7. B 8. B 9. B 10. C 二、多项选择题 1. ABD 2. AC 3. ABD 4. ABCD 5. AB 6. ABD 7. ACD 8. ABD 9. ABD 10. ABD 三、判断题 1. × （公民指具有国籍的自然人）2. √ 3. √ 4. ×（需承担相应责 任） 5. × （网络非法外之地）6. √ 7. √ 8. × （公民有环保义务）9. √ 10. ×（自愿行为） 四、简答题 1. 国家认同感、权利义务意识、法治观念、社会责任意识、公共参与 意识。 2. 示例：行使受教育权时遵守课堂纪律；享受网络自由时抵制谣言传 播；使用公共设施时主动维护公共财产。 3. ① ② ③ ④ 公共场所保持安静； 遵守交通信号灯； 排队时不插队； 垃圾分类投放。 4. 示例： “ ” 主题：文明校园我行动 目的：增强规则意识，践行社会责任 步骤： (1) 分组设计校园文明标语； (2) 开展课间秩序监督轮岗； (3) 组织公共区域清洁服务； (4) 召开实践成果分享会。