2025年六升七道德与法治衔接期公民意识综合评估试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期公民意识综合评估试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在我国，公民最基本的权利是（）。 A. 选举权和被选举权 B. 人身自由权 C. 受教育权 D. 劳动权 2. 以下行为体现公民社会责任的是（）。 A. 按时完成作业 B. 主动清理社区垃圾 C. 遵守交通规则 D. 参加班级文艺演出 3. 法律区别于道德的最主要特征是（）。 A. 依靠社会舆论维持 B. 由国家强制力保证实施 C. 具有普遍约束力 D. 反映人民意志 4. 我国最高国家权力机关是（）。 A. 国务院 B. 最高人民法院 C. 全国人民代表大会 D. 中央军事委员会 5. 公民发现环境污染问题，最合理的解决途径是（）。 A. 在社交媒体上曝光 B. 向环保部门举报 C. 组织群众抗议 D. 自行清理污染源 6. 以下属于公民基本义务的是（）。 A. 依法纳税 B. 自由发表言论 C. 参加兴趣社团 D. 购买商业保险 7. 公共场所禁止吸烟的规定主要体现了法律的（）。 A. 指引作用 B. 评价作用 C. 强制作用 D. 教育作用 8. 我国宪法规定公民享有平等权，这意味着（）。 A. 所有人收入必须相同 B. 禁止任何形式的歧视 C. 取消所有竞争机制 D. 国家分配完全均等 9. 参与社区志愿服务主要培养公民的（）。 A. 权利意识 B. 法治意识 C. 责任意识 D. 国家意识 10. 维护国家安全是公民的义务，下列行为符合要求的是（）。 A. 拍摄军事基地照片发朋友圈 B. 向境外组织出售经济数据 C. 举报可疑间谍行为 D. 传播未经证实的政治谣言 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 公民参与民主生活的方式包括（）。 A. 参加选举 B. 参与听证会 C. 网络建言献策 D. 遵守公共秩序 2. 以下行为侵犯他人权利的有（）。 A. 公开同学私人日记 B. 未经允许使用他人照片 C. 拒绝归还拾到的钱包 D. 在图书馆大声喧哗 3. 法治社会的特征包括（）。 A. 法律面前人人平等 B. 政府权力受法律约束 C. 公民自觉遵守法律 D. 道德替代法律管理社会 4. 维护民族团结的正确做法是（）。 A. 尊重少数民族风俗习惯 B. 学习国家通用语言文字 C. 传播民族分裂言论 D. 参与各民族文化交流活动 5. 公民的受教育权包含（）。 A. 平等接受教育机会 B. 使用教育设施的权利 C. 选择是否完成义务教育 D. 获得公正评价的权利 6. 以下属于国家象征的有（）。 A. 国旗 B. 国徽 C. 国歌 D. 首都 7. 未成年人保护法规定的保护主体包括（）。 A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 8. 公民行使监督权时应注意（）。 A. 实事求是反映问题 B. 通过合法渠道提出 C. 公开他人隐私作为证据 D. 不得捏造歪曲事实 9. 社会主义核心价值观在公民层面的要求是（）。 A. 爱国 B. 敬业 C. 诚信 D. 友善 10. 建设法治中国需要（）。 A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 道德主要依靠内心信念维系，法律依靠国家强制力执行。（） 2. 未满18 周岁的公民不承担任何法律责任。（） 3. 公民有权对国家机关提出批评建议。（） 4. 故意损坏共享单车属于违法行为。（） 5. 我国宪法规定公民有宗教信仰自由。（） 6. 接受义务教育既是权利也是义务。（） 7. 道德约束主要依靠社会舆论和自律。（） 8. 公民在行使自由时不得损害他人合法权益。（） 9. 正当防卫超过必要限度需承担法律责任。（） 10. 遵守校规校纪是培养法治意识的实践途径之一。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述公民意识包含的主要内容。 2. 举例说明如何在生活中践行"权利与义务相统一"的原则。 3. 分析"法律是最低限度的道德"这句话的含义。 4. 作为青少年，可以通过哪些具体行动参与民主生活？ 答案 一、单项选择题 1. B 2. B 3. B 4. C 5. B 6. A 7. C 8. B 9. C 10. C 二、多项选择题 1. ABC 2. ABC 3. ABC 4. ABD 5. ABD 6. ABCD 7. ABCD 8. ABD 9. ABCD 10. ABCD 三、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. √ 四、简答题 1. 公民意识包含国家认同感、权利义务认知、法治观念、社会责任意 识、民主参与意识等核心内容。 2. 示例：享有使用公共设施权利时履行爱护义务；享受网络言论自由 时遵守不传播谣言的义务；获得父母抚养权利时履行孝敬父母的义 务。 3. 法律是对公民行为的最基本要求，是道德的底线；道德规范范围更 广，层次更高；违法行为必然违背道德，但道德问题不一定违法。 4. 参与班委会选举、向学校提出合理化建议、参加模拟政协活动、依 法进行网络问政、参与社区公共事务讨论等。