2025年六升七道德与法治衔接期公民意识实践总结试卷及答案

2025 年六升七道德与法治衔接期公民意识实践总结试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在我国，具有最高法律效力的是（）。 A. 刑法B. 宪法C. 民法典D. 未成年人保护法 2. 公民最基本、最重要的权利是（）。 A. 人身自由权B. 受教育权C. 财产权D. 选举权 3. 社会主义核心价值观中，属于公民个人层面价值准则的是（）。 A. 富强、民主B. 自由、平等C. 爱国、敬业D. 公正、法治 4. 小明在公园捡到钱包后交给工作人员，他履行了公民的（）。 A. 维护国家安全义务B. 遵守公共秩序义务C. 拾金不昧的道德责 任D. 依法纳税义务 5. “ ” 以下行为符合低碳生活理念的是（）。 A. 使用一次性餐具B. 垃圾分类投放C. 开车短途出行D. 夏季空 调调至18℃ 6. 发现邻居在楼道堆放杂物堵塞消防通道，正确的做法是（）。 A. 自行清理杂物B. 向物业或社区反映C. 在业主群公开指责D. 置之不理 7. “ ” 参加社区组织的敬老院志愿服务活动，主要培养的是（）。 A. 科学探究能力B. 社会责任意识C. 艺术审美能力D. 国际理解 素养 8. 根据《未成年人保护法》，网络直播服务提供者不得为（）的未成 年人提供充值打赏服务。 A. 12 周岁以下B. 14 周岁以下C. 16 周岁以下D. 18 周岁以下 9. 我国宪法规定，公民在行使自由和权利时（）。 A. 不受任何限制B. 不得损害他人合法权益C. 只需遵守法律D. 以个人意愿为准 10. “ ” 法律面前人人平等的含义是（）。 A. 所有人享有完全相同权利B. 违法行为会受到同等处罚 C. 公民平等享有权利并履行义务D. 不同职业适用不同法律标准 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 公民的基本义务包括（）。 A. 维护国家统一和民族团结B. 依法纳税C. 参加选举D. 遵守公 共秩序 12. “ ” 下列行为体现尊重他人的有（）。 A. 认真倾听他人发言B. 未经同意翻看他人日记 C. 公共场所轻声交谈D. 给同学起侮辱性绰号 13. 维护国家安全的内容包括（）。 A. 保守国家秘密B. 举报间谍行为C. 爱护公共设施D. 保护生态 环境 14. 作为消费者，维权途径可采取（）。 A. 与经营者协商和解B. 请求消费者协会调解 C. 向有关行政部门投诉D. 直接扣押商家货物 15. “ ” 践行绿色生活的方式有（）。 A. 节约用水用电B. 使用环保购物袋C. 乘坐公共交通D. 参与植 树造林 16. 以下属于扰乱公共秩序的行为是（）。 A. 排队时插队B. 图书馆内大声喧哗 C. 过马路遵守红绿灯D. 在古迹上刻字留念 17. 解决邻里纠纷的合理方式包括（）。 A. 双方冷静沟通协商B. 请居委会调解 C. “ ” 在楼道张贴对方罪状 D. 向法院提起诉讼 18. 参与民主生活的途径有（）。 A. 参加听证会B. 向政府提建议C. 网络传播谣言D. 依法参与选 举 19. 关于国旗、国徽的使用，下列说法正确的是（）。 A. 破损国旗应及时更换B. 商业广告可使用国徽图案 C. 升旗仪式应肃立行礼D. 私人葬礼可悬挂国旗 20. 作为学生，承担社会责任的表现是（）。 A. 认真学习科学文化知识B. 积极参与班级事务管理 C. 为贫困地区捐赠旧书籍D. 嘲笑成绩落后的同学 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 法律是由国家制定或认可的行为规范，具有强制力。（） 22. 14 周岁以上的未成年人犯罪不需要承担刑事责任。（） 23. 公民的通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织不得检查他人 信件。（） 24. “ ” 小明认为法无禁止即可为，因此可以在网上随意发布他人隐私 信息。（） 25. 乘坐公交车主动为老人让座是法律规定的强制性义务。（） 26. 保护野生动物、拒绝食用珍稀物种是公民应尽的义务。（） 27. 公民发现环境污染问题，有权向环境保护部门举报。（） 28. 中学生尚未成年，无需关注国家发展和社会事务。（） 29. 遵守课堂纪律、按时完成作业是履行受教育义务的表现。（） 30. 任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民的人格尊严。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 请简述公民参与社区治理的两种方式，并说明其意义。 32. 网络谣言可能造成哪些社会危害？作为中学生应如何抵制谣言传 播？ 33. 共享单车乱停乱放现象影响了城市秩序。请从公民责任角度提出 两条改进建议。 34. “ ” 学校组织模拟法庭活动，你认为该活动对培养法治意识有何作 用？ 答案 1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 11.ABD 12.AC 13.AB 14.ABC 15.ABCD 16.ABD 17.ABD 18.ABD 19.AC 20.ABC 21.√ 22.× 23.× 24.× 25.× 26.√ 27.√ 28.× 29.√ 30.√ 31. 方式举例：参与居民议事会（民主决策）、担任社区志愿者（公 共服务）。意义：增强归属感，促进问题解决，推动基层民主建设。 32. 危害：引发社会恐慌，损害他人名誉，破坏信任基础。抵制措 施：不信谣不传谣，核实信息来源，举报虚假信息，提升媒介素养。 33. ① ② 建议： 使用后规范停放至指定区域； 主动劝阻他人乱停行为； ③参与共享单车管理志愿监督。（任答两点） 34. ① ② 作用： 直观了解司法程序与法律威严； 培养证据意识和规则意 ③ ④ 识； 提升思辨能力与法律应用能力； 树立对法治的敬畏与信仰。