②寒假预习-第06讲 常见的盐 (学生版) 2025年九年级化学寒假衔接讲练 (人教版)

第06 讲 常见的盐 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透材） 模块三 材习题学解题 模块四 核心考点精准练（4 大考点） 模块五 小试牛刀过关测 （基础练18 题） （提升练10 题） 1 了解盐和生活中常见的食盐的区别,知道氯化钠的性质和 用途；了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及其在生活 中的主要用途。 2 通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单的归纳出相 同点，理解复分解反应的概念及特点。 3 根据复分解反应发生的条件，判断酸、碱、盐之间的反 应能否发生，知道酸、碱、盐的溶解性，掌握盐的化学性 质。 4 通过引导学生对酸碱盐分析，培养学生的归纳总结能 力，为后面复分解反应学习打下基础。 5 掌握常用化肥（氮肥、磷肥、钾肥）对农作物生长的作 用，了解使用化肥时的注意事项，树立合理使用化肥、保 护我们生存环境的意识。 一、生活中常见的盐 1 盐定义： 是由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物。铵盐是由铵根离子和酸根离子构成的化合物。 （1）常见的盐：氯化钠l、碳酸钠₂₃、碳酸氢钠₃、碳酸钙₃等。 （2）常见的铵盐：氯化铵4l、硝酸铵43 等。 2 常见盐的性质及用途： 氯化钠：俗称食盐 性质：白色粉末，水溶液有咸味，溶解度受温度影响不大 用途： 作 ① 调味品，腌制咸菜 ②作防腐剂 ③消除积雪（长期过量使用融雪剂会破坏植被和道路，还会使土壤盐碱化） ④农业上用氯化钠溶液来选种 ⑤配制生理盐水（浓度为09%的氯化钠溶液） 碳酸钠：俗名纯碱、苏打 性质：白色粉末状固体，易溶于水，水溶液呈碱性。 用途：用于石油精炼、玻璃生产、造纸、冶金、纺织、洗涤生产、食品工业等。 碳酸钙： 性质：白色固体，不溶于水。高温分解，化学方程式3 高温 + 2↑ 用途： 实验室用于制取 ① 二氧化碳气体； ②医疗上可用于补钙剂； ③用于建筑业和造纸业等。 碳酸氢钠：俗名小苏打 性质：白色晶体，易溶于水。受热易分解，化学方程式23Δ23+2+2↑ 用途： 在灭火器里，碳酸氢钠是 ① 二氧化碳的发生剂； ②在食品工业上，碳酸氢钠是发酵粉的主要成分； ③在制造饮料时，碳酸氢钠是一种常用的原料； ④在医疗上，碳酸氢钠是治疗胃酸过多的药剂，化学方程式3+l=l+2+2↑ 二、盐的化学性质 1 盐的通性 反应 现象及方程式 ①与某些金属反应 盐＋金属→另一种盐＋另一种金属(置换反应) 盐必须可溶；金属单质(K、、除外)的活动性要 大于盐中金属的活动性 uS4＋Fe = FeS 4＋ u 现象：有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色； 2g3＋u = u(3)2＋ 2g 现象：有银白色物体析出，溶液由无色变为蓝色 ②与酸反应 盐＋酸→另一种盐＋另一种酸(复分解反应) l＋g3 = 现象：有白色沉淀生成 有沉淀、气体生成 2S4＋Bl2 = 现象：有白色沉淀生成 23＋2l = 现象：有气泡产生 ③与碱反应 盐＋碱→新盐＋新碱(复分解反应) 反应物均溶于水，生成物有沉淀 23＋()2 = 3↓ ＋ 2 现象：有白色沉淀生成 2＋uS4 = u()2↓ ＋ 2S4 现象：有蓝色沉淀生成，溶液由蓝色变为无色 ④与某些盐反应 盐＋盐→一种新盐＋另一种新盐(复分解反应) 反应物均溶于水，生成物有沉淀 23＋l2 = 3↓ ＋ 2l 现象：有白色沉淀生成 2S4＋Bl2 = BS 4↓ ＋ 2l 现象：有白色沉淀生成 2 酸、碱、盐的溶解性（室温） 部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃）。 - 3 - l- S4 2- 3 2- + 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 4 + 溶、挥 溶 溶 溶 溶 K+ 溶 溶 溶 溶 溶 + 溶 溶 溶 溶 溶 B2+ 溶 溶 溶 不 不 2+ 微 溶 溶 微 不 Mg2+ 不 溶 溶 溶 微 l3+ 不 溶 溶 溶 － M2+ 不 溶 溶 溶 不 Z2+ 不 溶 溶 溶 不 Fe2+ 不 溶 溶 溶 不 Fe3+ 不 溶 溶 溶 － u2+ 不 溶 溶 溶 － g+ － 溶 不 微 不 三、复分解反应 1 定义：复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。 2 表达式：B + D → D + B 3 复分解反应前后各元素的化合价不变。 4 复分解反应的条件： 酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应。只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或气体或 水生成时，复分解反应才可以发生。5 四大基本反应 反应类型 定义 表达式 化合反应 两种或多种反应物生成一种生成物 + B+···= 分解反应 一种反应，我生成两种或以上生成物 =B + +··· 置换反应 一种单质和一种化合物反应 生成另一种单质和另一种化合物 + B=B + 复分解反应 两种化合物交换成分生成另外两种化合物 B + D=D + B 【易错提醒】氯化银、硫酸钡既不溶于水，也不溶于酸（不溶于酸就是不与酸反应）。 四、化肥 1 主要的化肥： 天然有机肥料：人、动物的粪便，植物体等制成。（营养元素种类丰富，但含量低，肥效慢。） 化学肥料：化学肥料简称化肥。（肥效强且快，但营养元素单一。） 氮肥、磷肥和钾肥是农作物生长最主要的化学肥料。 复合肥是同时含有氮磷钾中的两种或三种营养元素的化肥。 2. 常见化肥及其作用： 氮肥：尿素 (2)2 氯化铵 4l 硝酸钠3 作用：氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥可以促进植物茎、叶生长茂盛，使叶色浓 绿，提高植物蛋白质含量。 磷肥：磷矿粉：3(P4)2 作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。磷肥可以促进作物生长，还可以增 强作物的抗寒、抗旱能力。 钾肥：硫酸钾K2S4 氯化钾Kl 作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高。钾肥可以保证各种代谢过程顺利进行、促进植物 生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力。 3 使用化肥、农药对环境的影响 （1）土壤污染：产生重金属元素、有毒有机物、放射性物质。 （2）大气污染：产生一氧化二氮、氨气、硫化氢等气体。 （3）水体污染：氮、磷过多，导致水体富营养化，出现赤潮、水华等现象。 （4）长期使用硫酸钾、硫酸铵等会使土壤酸化、板结。 材习题01 解释下述现象。 （1）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。将一个新鲜的 鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可观察到 鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底，一会又慢慢上 浮，到接近液面时又下沉。 （2）馒头、面包等发面食品松软可口，它们的一 个特点是有许多小孔。根据发酵粉(含碳酸氢钠和 有机酸等)与面粉、水混合制作发面食品的事实， 解题思路 说明碳酸氢钠在其中的作用。 【答】 材习题02 亚硝酸钠是一种工业用盐，外形与食盐相似，误 食会危害人体健康。亚硝酸钠易溶于水，且溶解 度随温度变化较大，它的水溶液呈碱性，食盐水 溶液呈中性。如何鉴别亚硝酸钠和食盐?说明选用 的试剂及操作方法。 解题思路 【答】 核心考点一：常见的盐 【例1】氯化钠是生活中常见的物质，也是人的正常生理活动所必不可少的物质之一。下列关于氯化钠的 说法中正确的是（ ） ．氯化钠由钠原子和氯原子构成 B．氯化钠可以通过晾晒海水或煮盐井水的方式得到 ．配制09%的生理盐水，将量筒内量好的水倒入烧杯时不慎洒出一些水，不会对溶液的浓度造成影响 D．氯化钠属于盐，它能让食物延长保存时间；亚硝酸钠也属于盐，它能代替氯化钠腌制食物 【例2】某品牌 果蔬洗盐 主要成分是氯化钠、碳酸钠和碳酸氢钠（ “ ” 3）。下列说法错误的是 ．该 果蔬洗盐 是混合物 “ ” B．氯化钠、碳酸钠和碳酸氢钠都属于盐 ． 果蔬洗盐 的溶液显碱性 “ ” D．碳酸钠中钠元素的质量分数为 核心考点二：盐的化学性质 【例3】同学们学习了酸、碱、盐等物质的相关知识后，构建了以碳酸钠为中心物质的络关系图。其中 甲、乙、丙、丁分别是初中常见的不同类别化合物，丁是常见的温室气体。各物质间的关系如下图所示 (“——”表示相邻两种物质能发生反应； 表示两种物质间的转化关系；图中部分反应物、生成物及反 “→” 应条件已略去)。请回答。 （1）甲的化学式为 。 （2）若乙中只含两种元素，反应 的化学方程式为 ① 。 （3）若丙是大理石的主要成分，其用途是 。 （4）甲和丁的反应 (填 属于 或 不属于 “ ” “ ”)复分解反应。 【例4】《周礼·考工记》记载，精炼丝绸的步骤如下： 将蚌壳（主要成分碳酸钙）高温煅烧后形成蚌 ① 灰，蚌灰加水调成蚌灰浆。 用草木灰水（主要成分碳酸钾）浸泡丝绸，再加入蚌灰浆一起浸泡。经过浸 ② 泡漂洗的丝绸洁白光亮、质感柔软。 （1）蚌壳高温煅烧反应的化学方程式为 。 （2）蚌灰加水调成蚌灰浆的过程中，伴随的能量转化形式是 。 （3）蚌灰浆与草木灰水混合，反应的化学方程式为 。 （4）用p 试纸测定漂洗液酸碱度的操作是 。 （5）为了防止浸泡漂洗过丝绸的废水污染水体，可加入 将废水调节成中性。 核心考点三：复分解反应 【例5】下列各组物质在溶液中能够大量共存的是（ ） ．Bl2、3、ul2 B．23、l、l ．2S4、、K3 D．K23、B()2、Kl 【例6】除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和主要操作方法都正确的是（ ） 选项 物质 杂质 除杂试剂和主要操作方法 氧化钙 碳酸钙 加入足量的水，过滤 B 氯化钙溶液 稀盐酸 加入过量的碳酸钙，过滤 氯化镁溶液 稀硫酸 加入适量的氢氧化钠溶液，过滤 D 氯化钠 氯化钾 加入足量的水溶解，过滤 【例7】某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸、碳酸钠、B（）2溶液三种物质探究 复分解反应发生的条 “ 件 ，做了以下实验。 ” （1）大家一致认为在试管 中还需要加入 ① 溶液才能证明发生了复分解反应。 （2）试管 中观察到的现象是 ② ，试管 中反应的化学方程式为 ③ 。 （3）通过三组实验，同学们得出复分解反应发生的条件是 。 （4）兴趣小组的同学将试管 反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究。 ③ 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【猜想假设】 猜想一： 猜想二：B（）2、 猜想三： 。 【设计实验】验证你的猜想正确 实验操作 现象 结论 步骤一：取试管 中滤液少量于试管中，加入足量 ③ l2溶液 有 产生 猜想三正确 步骤二：静置一段时间，向上层清液中滴加适量 溶液 有蓝色沉淀产 生 核心考点四：化肥 【例8】春天冬小麦返青的时候，农民往田里施用尿素。尿素属于 ．复合肥 B．氮肥 ．磷肥 D．钾肥 【例9】下列关于化肥的说法正确的是（ ） ．硝酸钾属于钾肥 B．根据外观可区分氮肥和磷肥 ．为保证粮食增产应大量使用化肥 D．硝酸铵与熟石灰混合使用可提高肥效 【例10】尿素 在农业生产中的使用量较大，它在土壤中的转化和吸收过程模拟如图1 所示， 土壤中两种物质的溶解度曲线如图2 所示。完成下面小题。下列说法正确的是（ ） （ ）中氮元素可直接被植物吸收 Ⅰ B （ ）生成的铵态氮肥一定含 Ⅱ （ ）暴雨会使铵态氮肥营养流失 Ⅲ D 尿素是一种高效氮肥，可以长期大量使用 【基础练】 1．为了研究和识别物质，需要对它们进行分门别类。表中物质分类正确的是（ ） 选 项 酸 碱 盐 氧化物 3 23 u(3)2 Fe34 B l l KM4 2S4 K 43 2 D 22 ()2 ZS4 2 2．存放药品时，某化学实验员不小心将药品标签撕去了一部分（如图），根据所学知识，你判断该药品 一定不是（ ） ．碱 B．盐 ．氧化物 D．酸 3．下列物质的俗名、化学式及分类正确的一组是（ ） ．苛性钠 碱 ———— B．纯碱——23——碱 ．小苏打——3——酸 D．熟石灰 氧化物 ———— 4．在20 世纪，联合制碱法打破了外国垄断，结束了对纯碱依赖进口的历史，为民族争了光。发明联合制 碱法的我国科学家是 ．张青莲 B．屠呦呦 ．侯德榜 D．侯君集 5 下列关于物质用途的说法中，正确的是（ ） ．氢氧化钙用作补钙剂 B．碳酸钠用作建筑材料 ．亚硝酸钠用于食品调味 D．碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多 6．广东省韶关市盛产石灰石，石灰石的主要成分是碳酸钙。下列说法正确的是（ ） ．石灰石可用作补钙剂 B．碳酸钙中碳元素为+4 价 ．钙是人体必需的微量元素 D．钙是地壳中含量最丰富的金属元素 7．下列有关叙述、对应的化学方程式及所属基本反应类型都正确的是（ ） ．实验室用过氧化氢溶液制取氧气： 分解反应 B．用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫： 复分解反应 ．酸雨的形成： 化合反应 D．用熟石灰处理硫酸厂的废水： 复分解反应 8．化肥的合理施用，能使庄稼茁壮成长，下列属于复合肥的是 ．43 B．（2P4）2 ．K23 D．K3 9．大豆根瘤菌能将空气中的2转化为能被吸收的营养物质，水稻根部一般没有根瘤菌，施用下列物质可以 达到相同效果的是 ．Kl B．4l ．3 D．3（P4）2 10 选择适当的物质进行填空(填序号) ①碳酸氢钠、 醋酸、 氢氧化钙、 氯化钠、 碳酸钠： ② ③ ④ ⑤ （1）p 小于7 的厨房调味品是 ； （2）用于配制波尔多液且能用于改良酸性土壤的是 ； （3）侯氏联合制碱法中的 碱 的是 “ ” ； （4）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是 ； （5）用于配制生理盐水的是 。 11 碳酸钙是初中化学中的常见物质，某化学兴趣小组围绕此物质展开研究。 （1）大理石、石灰石、鸡蛋壳等多种物质中都含有碳酸钙，请再列举一例 。 （2）碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙之间存在如图转化关系： ①（）2的俗名是 （写出一种即可）； ②反应由氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于 反应（填一种基本反应类型）； ③反应 在工业上的一点用途 Ⅱ 。 ④从（）2不同性质的角度写出两种实现转化 的反应方程式 Ⅲ 。 （3）资料显示过氧化钙也能与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为： （X 为过氧化钙），则过氧化钙的化学式为 。 12．牙膏中常用碳酸钙粉末做摩擦剂，利用石灰石（杂质不溶于水和酸）制备纯净碳酸钙的一种方法如 图。 （1）操作 的名称是 Ⅰ 。 （2）反应 的化学方程式为 ② 。 （3）大气中2含量不断上升，会导致 。我国在联合国大会上提出：努力争取在2060 年前实现 碳中 “ 和 。请提出一条实现 碳中和 的措施 ” “ ” 。 13．同学们学习了酸、碱、盐等物质的相关知识后，构建了以碳酸钠为中心物质的络关系图。其中甲、 乙、丙、丁分别是初中常见的不同类别化合物，丁是常见的温室气体。各物质间的关系如下图所示(“——” 表示相邻两种物质能发生反应； 表示两种物质间的转化关系；图中部分反应物、生成物及反应条件 “→” 已略去)。请回答。 (1)甲的化学式为 。 (2)若乙中只含两种元素，反应 的化学方程式为 ① 。 (3)若丙是大理石的主要成分，其用途是 。 (4)甲和丁的反应 (填 属于 或 不属于 “ ” “ ”)复分解反应。 14．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了的四条化学性质如图甲(即与四类 物质能够发生化学反应)。请回答： (1)反应 中若把酚酞溶液滴加到氢氧化钠溶液中，观察到的现象是 ① 。 (2)写出一个符合反应 的化学方程式 ② ；小红同学将某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中， 用温度传感器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到的曲线如图乙，根据图像可以得出该反应是 (填 吸热 或 放热 “ ” “ ”)反应。 (3)反应 可以选用的盐是 ③ ，你选择的依据是 。 ．3 B．uS4 ．43 D．K3 (4)二氧化碳和一氧化碳都是非金属氧化物，二氧化碳能和氢氧化钠反应，一氧化碳却不能，造成此性质差 异的微观原因是 。 15．为验证复分解反应发生的条件时，同学们做了下表中的四个实验。 实验编号 甲 乙 丙 丁 实验图 实验现象 无明显现象 ？ 无明显现象 产生蓝色沉淀 （1）甲实验：大家一致认为在试管中先需要加入 溶液才能证明发生了复分解反应。 （2）丙实验：同学们讨论后认为丙组实验所用的两种试剂不能发生复分解反应，原因是 。 （3）乙、丁两组实验均能观察到明显实验现象，可以判断发生了复分解反应。其中乙实验中的现象是 。如下图是丁实验中二者反应的微观示意图，两者反应的实质是溶液中的 ，反应的化学方程式为 。 （4）根据上述实验可知判断复分解反应发生的条件是 。 16．现有一份家庭食用纯碱，其中含少量杂质氯化钠。化学探究小组的同学用沉淀法测定该品牌食用纯碱 中碳酸钠的质量分数(已知：23+l2=3↓+2l)，取10g 样品加90g 水完全溶解制成溶液，将100g 氯化钙溶液分5 次加入上述溶液中，实验数据如表： 实验次数 第1 次 第2 次 第3 次 第4 次 第5 次 加入l2，溶液的质量/g 200 200 200 200 200 反应后溶液的总质量/g 1180 1360 1720 1920 （1）表中数据的值为 。 （2）计算该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。 17．现有碳酸钠和氯化钠的固体混合物109g，加入935g 水，固体完全溶解，向该溶液中加入稀盐酸，所 得溶液质量与加入稀盐酸质量的关系如图所示。请计算： (1)恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量是 g。 (2)恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？（要求写出计算过程） 【提升练】 18．实验课上，老师演示了如图所示的实验：向水槽中缓缓滴加稀硫酸，观察到小灯泡的亮度变化情况为 亮 暗 “ → +熄 亮 。下列分析错误的是 → ” ．实验中还可观察到有白色沉淀生成 B．当灯泡熄灭时，两种溶液恰好完全反应 ．最后灯泡再亮时，溶液中所含阳离子是 + D．将稀硫酸换成稀盐酸，灯泡的亮度变化情况一样 19．波尔多液是农业上常用的一种杀菌剂，由硫酸铜、生石灰和水配制而成，因1885 年首先用于法国波尔 多城而得名。下列关于配制波尔多液的叙述错误的是（ ） ．选用铁制容器配制波尔多液 B．配制波尔多液时有热量放出 ．