2025二年级语文下册诗词中的情感共鸣试卷及答案

2025 二年级语文下册诗词中的情感共鸣试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 诗句举头望明月，低头思故乡表达了诗人怎样的情感？ A. 对月亮的喜爱B. 对家乡的思念C. 对夜晚的害怕D. 对远方的 向往 2. “ ” 读到儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢时，你感受到孩子们的心 情是？ A. 忧伤的B. 兴奋的C. 疲惫的D. 害怕的 3. “ ” 野火烧不尽，春风吹又生主要赞美了小草什么品质？ A. 美丽B. 柔弱C. 顽强D. 高大 4. “ ” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情这两句诗强调了什么？ A. 潭水非常深B. 风景很优美C. 友情很深厚D. 离别很伤感 5. “ ” 慈母手中线，游子身上衣让你体会到母亲对孩子怎样的情感？ A. 严厉B. 关爱C. 失望D. 生气 6. “ ” 当诗人写下春风又绿江南岸时，他可能怀着怎样的心情？ A. 对春天到来的欣喜B. 对冬天离去的遗憾C. 对天气变暖的担忧 D. 对江南风景的厌倦 7. “ ” 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头描绘的画面让你觉得？ A. 热闹非凡B. 生机勃勃C. 冷清寂寞D. 紧张危险 8. “ ” 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲最能引起哪种人的共鸣？ A. 在家乡的人B. 外出游玩的人C. 离开家乡的人D. 喜欢过节的 人 9. “ ” 读到谁知盘中餐，粒粒皆辛苦时，我们应该体会到？ A. 食物很美味B. 农民很辛苦C. 吃饭要很快D. 粮食很珍贵 10. “ ” 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天展现的画面色彩明丽，传递 的情感基调是？ A. 沉重悲伤B. 轻松愉快C. 孤独寂寞D. 紧张不安 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 以下哪些诗句表达了思念家乡或亲人的情感？（可多选） A. 举头望明月，低头思故乡。 B. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 C. 欲穷千里目，更上一层楼。 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 2. 哪些诗句描绘了春天生机勃勃的景象？（可多选） A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 3. 以下诗句中，哪些体现了朋友间深厚的情谊？（可多选） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 4. 读哪些诗句能感受到诗人对大自然的热爱或赞美？（可多选） A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 C. 床前明月光，疑是地上霜。 D. 迟日江山丽，春风花草香。 5. 哪些诗句表达了珍惜时间或劝人努力的意思？（可多选） A. 少壮不努力，老大徒伤悲。 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C. 欲穷千里目，更上一层楼。 D. 举头望明月，低头思故乡。 6. 以下哪些诗句含有对劳动人民的同情或赞美？（可多选） A. 锄禾日当午，汗滴禾下土。 B. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 C. 四海无闲田，农夫犹饿死。 D. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 7. 哪些诗句描绘了儿童天真活泼的生活场景？（可多选） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B. 小娃撑小艇，偷采白莲回。 C. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 D. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 8. 以下诗句中，哪些表达了诗人孤独或寂寞的情感？（可多选） A. 举杯邀明月，对影成三人。 B. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 C. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 D. 白日依山尽，黄河入海流。 9. 哪些诗句运用了夸张的手法来表达情感？（可多选） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. 危楼高百尺，手可摘星辰。 D. 床前明月光，疑是地上霜。 10. 读哪些诗句能感受到宁静、悠闲的意境？（可多选） A. 人闲桂花落，夜静春山空。 B. 采菊东篱下，悠然见南山。 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 床前明月光，疑是地上霜主要表达了诗人对秋天寒冷的感受。（ ） 2. “ ” 欲穷千里目，更上一层楼告诉我们要想看得远，就要站得更高， 含有积极向上的意思。（） 3. “ ” 春色满园关不住，一枝红杏出墙来只描写了红杏花的美丽。 （） 4. “ ” 慈母手中线，游子身上衣体现了母亲对即将远行孩子的牵挂和不 舍。（） 5. “ ” 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢描绘了孩子们放学后轻松快乐 的场景。（） 6. “ ” 野火烧不尽，春风吹又生赞美了小草脆弱易折的品质。（） 7. “ ” 举头望明月，低头思故乡中，诗人是因为喜欢月亮才抬头看的。 （） 8. “ ” 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头表现的是夏天的景象。（） 9. “ ” 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天展现的画面是冷清单调的。（ ） 10. “ ” 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦提醒我们要爱惜粮食，尊重农民的劳 动。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” 请简单说一说，当你读到举头望明月，低头思故乡时，你感受到 了诗人怎样的心情？为什么？ 2. “ ” 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻描绘了一幅怎样的画面？你从 中感受到了什么？ 3. “ ” 学习了慈母手中线，游子身上衣这两句诗，你想到了生活中谁对 你的关爱？请举一个小例子说明。 4. “ ” 如果让你用桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情这两句诗来形容你 和好朋友的感情，你会怎么向你的朋友解释它的意思？ 答案 一、单项选择题 1. B 2. B 3. C 4. C 5. B 6. A 7. B 8. C 9. B 10. B 二、多项选择题 1. ABD 2. AD 3. ABC 4. ABD 5. AB 6. ABC 7. ABCD 8. ABC 9. ABC 10. ABC 三、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. √ 四、简答题（参考答案） 1. 感受到了诗人非常想念家乡的心情（2 分）。因为诗人独自在外， 看到天上的明月，就想起了远方的家乡和亲人，所以低下头来思念（3 分）。 2. 描绘了一群小孩子奔跑着追赶黄色蝴蝶，蝴蝶飞进金黄的油菜花丛 中再也找不到了的生动画面（2 分）。从中感受到了孩子们的天真活 泼、无忧无虑和春天田野的美丽与趣味（3 分）。 3. 想到了妈妈（或爸爸、爷爷奶奶等家人）（1 分）。例如：每次下 雨天放学，妈妈（或其他家人）总是早早等在门口，为我撑伞，怕我 被雨淋湿（或其他体现关爱的具体事例）（4 分）。 4. 我会对朋友说：这两句诗的意思是，即使桃花潭的水有千尺那么 深，也比不上汪伦送别李白时的那份情谊深厚（3 分）。我想用它来形 容我们之间的友情，说明我们之间的感情非常非常深，比最深的潭水 还要深（2 分）。