小学语文古诗词情感共鸣分析2025年试卷及答案

小学语文古诗词情感共鸣分析2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗主 要表达了什么情感？ A. 喜悦 B. 思乡 C. 愤怒 D. 恐惧 2. “ ” 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。这句诗的情感基调是？ A. 忧伤 B. 闲适 C. 兴奋 D. 孤独 3. “ ” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗强调的情感是？ A. 友谊 B. 爱情 C. 仇恨 D. 喜悦 4. “ ” 锄禾日当午，汗滴禾下土。这句诗表达了作者对什么的情感？ A. 自然美景的赞美 B. 农民辛勤劳动的同情 C. 节日欢乐的描绘 D. 孤独寂寞的感叹 5. “ ” 白日依山尽，黄河入海流。这句诗营造的情感氛围是？ A. 豪迈壮阔 B. 悲伤哀怨 C. 轻松愉快 D. 恐惧不安 6. “ ” “ ” 静夜思中举头望明月，低头思故乡直接引发的情感共鸣是？ A. 冒险精神 B. 思乡之情 C. 愤怒情绪 D. 嫉妒心理 7. “ ” “ ” 悯农诗谁知盘中餐，粒粒皆辛苦呼吁的情感是？ A. 浪费食物的悔恨 B. 对劳动的尊重 C. 对自然的恐惧 D. 对财富的渴望 8. “ ” “ ” 登鹳雀楼中欲穷千里目，更上一层楼表达的情感是？ A. 消极退缩 B. 积极进取 C. 孤独无助 D. 愤怒不满 9. “ ” “ ” 赠汪伦中桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情突出的是？ A. 自然景观的美丽 B. 友情的深厚 C. 离别的悲伤 D. 喜悦的庆祝 10. “ ” “ ” 咏鹅中白毛浮绿水，红掌拨清波传达的情感是？ A. 对动物的喜爱和轻松愉快 B. 对战争的恐惧 C. 对孤独的感叹 D. 对愤怒的表达 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些诗句表达了思乡之情？（多选） A. “ ” 举头望明月，低头思故乡。 B. “ ” 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ C. “ ” 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 D. “ ” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2. 哪些诗句描绘了自然美景并引发愉悦情感？（多选） A. “ ” 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B. “ ” 床前明月光，疑是地上霜。 C. “ ” 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D. “ ” 锄禾日当午，汗滴禾下土。 3. 以下诗句中，哪些表达了离别或悲伤情感？（多选） A. “ ” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B. “ ” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. “ ” 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 D. “ ” 举头望明月，低头思故乡。 4. 哪些诗句呼吁对劳动或生活的反思？（多选） A. “ ” 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B. “ ” 锄禾日当午，汗滴禾下土。 C. “ ” 白日依山尽，黄河入海流。 D. “ ” 静夜思中的句子 5. 以下诗句中，哪些具有积极向上的情感？（多选） A. “ ” 欲穷千里目，更上一层楼。 B. “ ” 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 C. “ ” 床前明月光，疑是地上霜。 D. “ ” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 6. 哪些诗句表达了友情的珍贵？（多选） A. “ ” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B. “ ” 赠汪伦中的相关句子 C. “ ” 静夜思中的句子 D. “ ” 悯农中的句子 7. 以下诗句中，哪些描绘了儿童或天真情感？（多选） A. “ ” “ ” 咏鹅中的白毛浮绿水，红掌拨清波 B. “ ” “ ” 春晓中的处处闻啼鸟 C. “ ” 锄禾日当午 D. “ ” 登鹳雀楼中的句子 8. 哪些诗句引发了人们对自然的敬畏或赞美？（多选） A. “ ” 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 B. “ ” 白日依山尽，黄河入海流。 C. “ ” 床前明月光，疑是地上霜。 D. “ ” 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 9. 以下诗句中，哪些表达了孤独或寂寞情感？（多选） A. “ ” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. “ ” 举头望明月，低头思故乡。 C. “ ” 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 D. “ ” 咏鹅中的句子 10. 哪些诗句强调了感恩或珍惜的情感？（多选） A. “ ” 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B. “ ” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C. “ ” 静夜思中的句子 D. “ ” 登鹳雀楼中的句子 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 床前明月光，疑是地上霜。表达了诗人喜悦的情感。 2. “ ” 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。主要传达的是忧伤情绪。 3. “ ” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。突出的是爱情主题。 4. “ ” 锄禾日当午，汗滴禾下土。呼吁人们珍惜粮食和尊重劳动。 5. “ ” 白日依山尽，黄河入海流。描绘的是悲伤场景。 6. “ ” “ ” 静夜思中的举头望明月直接引发思乡共鸣。 7. “ ” “ ” 悯农诗粒粒皆辛苦表达了对浪费的批评。 8. “ ” “ ” 登鹳雀楼中更上一层楼鼓励消极态度。 9. “ ” 赠汪伦全诗聚焦于自然景观的描写。 10. “ ” “ ” 咏鹅中红掌拨清波传达的是沉重情感。 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” “ ” 简要分析静夜思中举头望明月，低头思故乡所表达的情感共 鸣。 2. “ ” “ ” 解释悯农诗中谁知盘中餐，粒粒皆辛苦如何引发对劳动的情感 反思。 3. “ ” “ ” 描述赠汪伦中桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情如何体现友情 深厚。 4. “ ” “ ” 谈谈春晓中春眠不觉晓，处处闻啼鸟带给读者的情感体验。 答案： 一、单项选择题：1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题：1.ABD 2.AC 3.ABD 4.AB 5.AB 6.AB 7.AB 8.AB 9.AB 10.AB 三、判断题：1. 错误2. 错误3. 错误4. 正确5. 错误6. 正确7. 正确8.错 误9. 错误10.错误 四、简答题：1. 表达了诗人在寂静夜晚看到明月时产生的强烈思乡之 情，引发读者对家乡的怀念共鸣。2. 通过描绘农民辛勤劳动的场景， 呼吁人们珍惜粮食，培养对劳动的尊重和感恩情感。3. 用桃花潭水的 深度比喻友情的深厚，强调离别时友情的珍贵和难忘，激发读者对友 谊的珍视。4. 描绘春天早晨的宁静与生机，带给读者轻松、愉悦的情 感体验，感受自然的美好。