2025年四年级语文下册诗词中的情感与主旨关联试卷及答案

2025 年四年级语文下册诗词中的情感与主旨关联试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 诗句举头望明月，低头思故乡表达了诗人怎样的情感？ A. 对自然的赞美B. 思乡之情C. 友情的珍贵D. 战争的残酷 2. “ ” 《春望》中感时花溅泪，恨别鸟惊心的主旨是： A. 描绘春天美景B. 批判社会不公C. 抒发战乱中的忧国伤时D. 歌颂亲情 3. “ ” 慈母手中线，游子身上衣通过细节描写表达了： A. 母爱的深沉B. 游子的孤独C. 生活的艰辛D. 离别的洒脱 4. 下列哪项是《悯农》的核心主旨？ A. 赞美田园风光B. 同情农民劳作的艰辛C. 鼓励勤奋读书D. 批 判官员腐败 5. “ ” 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲直接抒发了： A. 节日的欢乐B. 异乡的新奇C. 思乡的愁绪D. 旅途的疲惫 6. “ ” 《江雪》中孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪的意境突出： A. 热闹的渔猎场景B. 老翁的悠闲自得C. 孤独清高的心境D. 雪 景的壮丽 7. “ ” 少壮不努力，老大徒伤悲旨在告诫人们： A. 及时享受生活B. 珍惜青春时光C. 重视友情D. 远离战争 8. “ ” 野火烧不尽，春风吹又生蕴含的情感是： A. 对毁灭的恐惧B. 生命力的顽强C. 春风的温柔D. 野火的凶猛 9. “ ” 李白《赠汪伦》中桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情说明： A. 桃花潭景色优美B. 友情深厚无法衡量C. 旅途的艰险D. 离别 的无奈 10. “ ” 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回传递的主旨是： A. 战争的豪迈B. 将士的乐观C. 战争的残酷与悲凉D. 胜利的喜 悦 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 下列诗句表达思乡之情的有（） A. 举头望明月，低头思故乡 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 C. 儿童相见不相识，笑问客从何处来 D. 采菊东篱下，悠然见南山 12. 《游子吟》中体现母爱的方式包括（） A. “ ” 动作描写（临行密密缝） B. “ ” 心理独白（意恐迟迟归） C. “ ” 比喻手法（谁言寸草心） D. “ ” 环境烘托（报得三春晖） 13. “ ” 以下诗句与珍惜时间主旨相关的有（） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 明日复明日，明日何其多 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 14. 边塞诗常见的情感包括（） A. 保家卫国的豪情 B. 戍边生活的艰苦 C. 思乡念亲的愁绪 D. 对和平的渴望 15. “ ” 下列诗句中体现隐逸情怀的有（） A. 采菊东篱下，悠然见南山 B. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 C. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 D. 晨兴理荒秽，带月荷锄归 16. “ ” 感时花溅泪，恨别鸟惊心的写作手法包括（） A. 借景抒情B. 拟人化C. 对比D. 夸张 17. “ ” 下列诗句表达乐观豁达的有（） A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D. 会当凌绝顶，一览众山小 18. 田园诗常见的主旨包括（） A. 对自然风光的喜爱 B. 对宁静生活的向往 C. 对劳动人民的同情 D. 对官场生活的厌倦 19. “ ” 下列诗句中运用比喻修辞的有（） A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 床前明月光，疑是地上霜 20. 《静夜思》中触发诗人情感的关键意象是（） A. 明月B. 床前霜C. 故乡D. 秋风 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. “ ” 欲穷千里目，更上一层楼主要表达登高望远的愉悦心情。（） 22. “ ” 遍身罗绮者，不是养蚕人批判了社会分配的不公。（） 23. “ ” 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山抒发了对和平的向往。（） 24. “ ” 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头旨在赞美蜻蜓的敏捷。（） 25. “ ” 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还体现了将士的必胜信念。 （） 26. “ ” 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人描写了离别的伤感。（） 27. “ ” 千山鸟飞绝，万径人踪灭渲染了孤独绝望的氛围。（） 28. “ ” 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦强调粮食的珍贵与劳动不易。（） 29. “ ” 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶表达了诗人高洁的品格。 （） 30. “ ” 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢主要表现儿童的天真贪玩。 （） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. “ ” 请结合《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土，分析诗人如何通过 场景描写表达对农民的同情。 32. “ ” 杜甫《春望》中烽火连三月，家书抵万金反映了怎样的社会现 实与个人情感？ 33. “ ” 为什么说独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲能引发广泛共鸣？ 试从情感角度说明。 34. “ ” “ ” 对比分析采菊东篱下，悠然见南山与醉卧沙场君莫笑，两首 诗表达的主旨有何不同？ 答案 1-5：B A A B C 6-10：C B B B C 11：ABC 12：ABC 13：ABD 14：ABCD 15：ABD 16：AB 17：AB 18：ABD 19：ABC 20：AC 21：× “ ” （应为积极进取）22 √ ： 23 √ ： 24：× “ （应为初夏生 ” 机） 25 √ ： 26 √ ： 27 √ ： 28 √ ： 29 √ ： 30 √ ： 31. 通过烈日下挥汗锄禾的细节，直观展现农民劳作的艰辛，唤起读 者对劳动成果的珍惜与对劳动者的尊重。 32. 战火连绵导致家书断绝，凸显动荡时代中亲情的珍贵，抒发诗人 对家人的牵挂与对和平的渴望。 33. “ ”“ ” “ ” 独 异客强化孤独感，倍思亲突出节日对情感的催化，以朴 素语言道出漂泊者的普遍心境。 34. 前者通过闲适场景表达归隐田园的淡泊；后者以豪饮沙场的画 面，反衬将士面对战争残酷的悲凉与无奈。