第1部分 专题01：记叙文阅读之标题含义及作用（讲义）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（学生版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题01：记叙文阅读之标题含义及作用（讲义） 【课标要求】 标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内 容的提炼概括。因此，正确理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和感情基调。中考 时，从标题上出题常常考查学生对标题含义及作用的理解。 【考查重点】 （1）标题的含义 （2）标题的作用 （3）拟写文章的标题 【主要题型】 （1）谈谈你对标题的含义的理解。 （2）文章标题的作用是什么? （3）说说这个标题好不好?为什么? （4）给文章拟写一个标题。 （5）本文标题的含义是什么？有什么表达效果？ （6）文章标题有哪些含义？ （7）文章的标题有哪些内涵？ （8）分析本文标题的特点。 （9）能否改为另一个标题，为什么？ 【命题趋势】 对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多，且更具开放性。 应注意的是，对文章的思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开放性；对文章写作特色的考查将会更 灵活；对学生语言的表述、思维的创新等方面的要求将会更高。 【备考策略】 记叙文阅读的命题有三个重要走向：一是从选文范围看，阅读材料由课内继续向课外延伸拓展。二是 从选文内容看，更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，更加注重对文化内涵、人文素养、人文精神 的挖掘，十分重视选文所蕴含的育意义，与学生的内心世界贴近，写青少年成长历程的文章占较大比例。 三是从命题方向看，分值比重仍会不断加大，主观试题有进一步扩大的趋势，综合性、探究性的试题越来 越受重视，学科知识的交叉、综合和渗透有所体现。试题重点考査考生的知识与能力，关注考生对阅读材 料的体验和感悟能力，体现阅读个性。 考点1 标题含义 答题思路： 一般情况下考到标题的含义，应该联系全文内容并结合文章主旨。答应该分两部分。 一是表层含义:分析标题关键词的本义、字面义、指代义；概括主要内容，点明写作对象及事件等。 二是深层含义：分析标题修辞义、双关义、象征义；在结构上的作用(线索)；与人物的关系(人物性格、作 者的感情和态度)；与主旨的关系(提示、点明)。 答题模板：表层含义+深层含义。 【例题剖析】 【例1】（2024·四川南充·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。 走进红旗渠 时国金 ①站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。 1959 ② 年，十年九旱的林县（现林州市）再次遭遇特大旱灾，从春到秋，没下过一场透雨。年底， 林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。这个号召，一经提出就得到热烈响应。一个壮举 ——“引漳入林”工程诞生了。将漳河水拦腰截流，把河水从山西平顺引上太行山、引进林县。 ③元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3 万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，踏着霜 冻，开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。 ④在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之躯开始 碰撞。 ⑤这战场一摆就是十年。 ⑥今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成和他 的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀援的石壁上悬空作业，需要 多强的意志和多大的勇气！ ⑦那时，除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀落 下来。因腰部长时间被粗绳捆绑系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一层老茧，粗糙如老榆树的树 皮。一次，任羊成去排除塌方险情，炸药突然爆炸，他一下子被崩裂的烂石埋住，瞬间失去知觉。人们赶 紧东找西寻，终于从乱石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。 ⑧在红旗渠干部学院的课堂上，我们通过现场连线的方式，见到了已经九旬高龄的老英雄任羊成。 他虽然手抖得厉害，可说起当年的故事，眉宇间依然充溢着一股豪迈之气。他说，人需要有种精神，苦熬 没个尽头，苦干才有出路。假如再修红旗渠，他还是要去参加除险队。 ⑨历史这样记载着：从1960 年2 月到1969 年7 月，杨贵带领林县人民历经 10 年，削平了 1250 座山头，凿通了 211 个隧洞，架设 152 座渡槽，挖砌土石方 2225 万立方米，在万仞壁立的太行山上， 建成了全长 1500 公里的人工天河 ——红旗渠，终于结束了林县“十年九旱、水贵如油”的苦难历史。 ⑩一个人靠着责任和情怀、意志和精神，究竟能达到何种人生的高度？在这里，杨贵和他带领的红 旗渠建设者们，用行动乃至生命给出了答。 ⑪这种精神，后来被人们提炼为“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。 ⑫在林州人的接续奋斗下，如今的林州俨然已是“银龙舞太行，千里谷米香”。 20 ⑬ 世纪80 年代，一批在红旗渠建设中锻炼成长的能工巧匠，奔赴各地从事建筑业。他们带向各 地的，不仅仅是在修渠战斗中锻造出来的一流建筑技术，还有红旗渠中流淌的吃苦耐劳、敢打硬仗的精神。 林州人王付银有一支建筑队，专接别人不愿干的苦活难活。在汉十高铁关键控制性工程崔家营汉江特大桥 的施工中，王付银的队伍接活后日夜施工，圆满完成任务。 10 ⑭ 年前，坐落在太行山脚下的庙荒村还是个贫困村。这里土薄石厚，房屋破旧。2012 年，郁林 英担任庙荒村党支部书记。上任伊始，随着脱贫攻坚战的打响，在相关政策的支持下，她与乡亲们一起， 不等不靠，立足村子背靠太行山、红旗渠穿村而过的优势，发展乡村旅游。如今，村里已建成农家院14 户，特色院20 户，每年接待游客10 余万人，小山村的面貌焕然一新。 ⑮红旗渠的故事并未远去，红旗渠精神始终闪耀着历久弥新的光芒，在林州大地上代代流传…… （选自《人民日报2023 年散文精选》，有删改） 1．本文围绕红旗渠讲述了哪些故事，请简要概括。 2．第⑨段划线处的数字很有表现力，请简要赏析。 3 ． ✬ 本文标题“走进红旗渠”有哪些含义？ 4．一个人要超越自我，达到更高的人生高度，红旗渠建设者给了我们怎样的启示？请结合文本和生活实 际简要谈谈。 考点2 标题作用 文章标题的作用往往有： ( ①结构上)充当文章线索。 ( ②内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。 ( ③写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。 ( ④形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑 问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。 ( ⑤情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。 ( ⑥主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。 【例题剖析】 【例1】（2023·辽宁阜新·中考真题）阅读下面选文，完成后面小题 第一支钢笔 梁晓声 ①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时， 需要捏一下，才会缓慢鼓起。墨水吸得太足，写字时笔尖常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二 十多年了。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。 ②它是我使用的第一支钢笔，是母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级，学校规定每星期有两 堂钢笔写字课。某些作业，老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔，我却没有，做梦都想得到 一支崭新的钢笔。 ③一天，我哭闹起来，逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：“你这孩子，真 是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢？”我哭闹得更凶了，母亲心烦了， 打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门…… ④那天下雨，我没有回家，在雨中游荡了大半日，衣服淋湿了，头脑也被淋得清醒了，心中不免后 悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子，母亲不得不经常向 邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。 ⑤于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近 有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的车夫们把手推车推上坡，可讨得五分钱或一角钱。 ⑥我走到那座桥下，站在一棵树下躲雨。等待许久，不见有手推车来。风越刮越大，雨越下越急， 雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人，只有公共汽车偶尔经过。 远处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。 ⑦我感到沮丧，想离开，雨又太大，可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车，装载着几层高 高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力， 腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似 乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，我无法看见他的脸，分不出 是老头还是小伙。 ⑧他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声地问：“要帮一把吗？” ⑨他应了一声。我没听清他应的是什么，但明白是他正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后， 一点也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物，非常沉。还未推到半坡，我便一点力气也没有了， 双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对有些人来说，钱不是容易挣到的。即使一角钱，也不是容易挣到 的。我还空着肚子呢。我又推着走了几步，实在推不动，便产生了“偷劲”的念头，反正拉车人是看不见 我的。我刚刚松懈了一下，就感觉到车轮顺坡倒转。不行，这车不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是凭 着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了，咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个 孩子用力时的声音，一步接一步，机械地向前迈动步子。 ⑩车子开始下坡了，手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把挑得悬起 来，脚离开了地面，控制不住车的方向。 ⑪我一直跟在车后跑，车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我 便大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，既不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得 愣住了。“他”……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋 透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着， 脸色苍白，大口大口地喘着气。我完全怔住了。 ⑫那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：“孩子，你要 用功读书啊，要不然就太对不起妈妈了……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的 这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人，母亲也已变成了老太婆。那支笔，可以说早已完成 它的历史使命，但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 （选自《读者》,有改动） 1．请用简洁的语言概括选文主要内容。 2．请结合语境，品析第 段加点词“怔住”的表达效果。 ⑪ 我完全怔住了。 3．选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 风越刮越大，雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。 4．请结合选文内容，概括母亲的美好品格。(至少两点) 5 ． ✬ 选文标题“第一支钢笔”有什么作用？ 6．请结合选文内容，联系生活实际谈谈你的阅读感受。 考点3 品味标题精妙之处 1 揣摩标题含义 先看标题的本义，再思考深层含义。 2 分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。 3 最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。 答题思路:本文标题的意思是………作者运用了修辞手法，点明写作对象(或者概括主要内容、或者是行 文线索、或者是点明主旨、或者是引起阅读兴趣等)。 【例题剖析】 【例1】（2024·内蒙古包头·中考真题）阅读下文，完成下列小题。 光荣匾 ①小时候，我常常在村庄的屋场里钻进钻出，瞧稀奇、捉迷藏、找乐子。故乡麦菜岭像一块内容无 比丰富的藏宝地，在那些洞水、厅堂、老屋里，总有一些从未知晓的事物为我带来新的发现。 ②有一次，运根爷爷家门楣上的一块牌匾引起了我的注意。那天，清晨的阳光越过天井，越过我的 头顶，投射在一扇漆黑的旧门上。门楣上，有一块薄薄的东西反射出了光亮。我走过去，看见一块写着红 字的牌子，那红颜色在岁月的剥蚀中略呈黯淡，但两面红旗的形状是清清楚楚的。我仔细地辨认那四个字 ——“ 光荣烈属 ” 。 ③我读过连环画、听过收音机、看过电影，其中大多是英雄人物的故事，我知道“光荣”“烈”和 视死如归的英雄是连在一起的。可村子里每个人都如常地日出而作、日落而息，运根爷爷家也是如此。他 有质朴的妻子，善良的女，他们的家庭完整而平常，怎么会有这样的匾呢？ ④那块牌匾背后的故事，是奶奶讲给我的。原来，运根的父亲当了红军，他走的时候，运根和妹妹 尚小。后来，父亲再没回来。几年后，唯一庇护他们的母亲也病逝了。那时，运根刚刚扛得动锄头，每天 天不亮就到地里干活，年仅六岁的妹妹则担负起了做饭洗衣的重任，矮矮的个子，连锅都够不着，她只能 搬个凳子站在灶台边煮饭…… ⑤往后，我开始注意村庄里每家每户的门楣，发现这样的牌匾很多，桂生爷爷家有，流发伯伯家有， 南海伯伯家也有……过年的时候，政府会给挂牌匾的家庭送一张年画，每次村干部领回来的都是一大摞。 年画上写着“光荣之家”四个大字，村民们把它贴在自家厅堂的墙上，贴到很旧也不舍得撕下来。 ⑥长大以后，我开始留意寻访有牌匾的家庭。每走进一个村庄的老屋，都可以找到很多“光荣烈 属”的牌匾。因为，在上个世纪三十年代，作为中华苏维埃共和国首都的瑞金，可以说家家有红军，户户 有烈属。苏区时期仅24 万人口的瑞金，就有超过11 万人支前参战，5 万多人为革命捐躯，纪念馆有名有 姓的烈士有17 万多人。如果去瞻仰叶坪红军烈士纪念塔，会看见塔身上嵌满了一粒一粒的小石子，每一粒 小石子就代表着一位牺牲的烈士。同样，在村民的门楣上，每一块光荣匾都铭刻着一段不朽的记忆。 ⑦为了支持革命，苏区人民倾其所有，献出最后一把米，最后一尺布……他们坚信：红军是可以为 他们打下一片新天地的队伍。 ⑧新中国成立之后，“光荣烈属”的牌匾被挨家挨户地钉上门楣，苏区人民的牺牲和奉献，一直被 历史和国家铭记着。 ⑨近一个世纪的光阴倏忽而过，光荣匾的样式、材质经历了多种变化，内容分别为“光荣烈士、光 荣烈属、光荣军属、光荣之家”等。与之相应的是，悬挂牌匾的门楣也发生了翻天覆地的变化：先是茅草 屋或土坯房里的小木门，再是砖混房里的大木门，后来是小洋楼里气派的大铁门，再去找那些牌匾已不那 么容易了。欣慰的是，大家无一例外地都远离了颠沛流离、居无定所的命运，拥有了真正的安稳和幸福。 （节选自钟秀华《光荣匾》，有改动） 1 ． ✬ 简述本文为何以“光荣匾”为题。 2．请你对文中画线部分的语段进行品析。 3．这是一个历经岁月洗礼依然撼动人心的故事。同学，请把你读后的感受告诉未来，让人们永远记住这 段历史。 考点4 能否改为另一个标题 答题模板：①表态。(一般情况)不能换。②分析原标题的作用(内容上写了……，结构上……，运用了… …情感或揭示了……主旨)。③改换后，新标题没有这种效果，所以不能换。 【例题剖析】 【例1】（2024·江苏盐城·中考模拟）阅读下文，完成下列小题。 那个星期天 史铁生 ①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 ②那个星期天母亲答应带我出去，去哪已经记不清了，可能是动物，也可能是别的什么地方。总之 她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。 而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 ③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会，等一会再走。我跑出去，站 在街门口，等一会就等一会。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会，我得不出声地 躲藏一会。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。 买完菜马上就去吗？嗯。 ④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回 来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩 子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的 女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的 兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢 吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在 母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她 做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来， 它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。 ⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我 把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。 走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着 她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走， 决不许她再dā 搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里的衣 服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下付出，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一 声不吭，忽然有点明白了。 ⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急ù 的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓 搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩蹲在那一动不动， 发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母 亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去 哪不记得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽 回地消逝，一派荒凉。 1．根据拼音写出汉字。 dā( )搁 急ù( ) 2．文章第二自然段反复写“这是母亲答应过的”，这样写的作用是 3．王国维说“以我观物，故物皆着我之色彩”。人的心情不同，对身边景物的感受也会不同，景物中往 往折射出人的情感。文章中有没有这样的句子？