第1部分 专题08：记叙文阅读之拓展探究（讲义）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（学生版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题08：记叙文阅读之拓展探究（讲义） 【课标要求】 《语文课程标准》在课程的基本理念中提出要“语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有 较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终 身学习和有个性的发展奠定基础”、“积极倡导自主、合作、探究的学习”。探究指探讨疑难问题，有所 发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 【考查重点】 （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴； （2）探讨作品蕴含的民族心理和人文精神； （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 【主要题型】 拓展探究类题目考查的设问方式通常有： 1、联系本文和社会现实，谈谈你对××的看法。 2、结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考。 3、读了本文，你有哪些感悟？ 4、结合下面的链接材料，请你从写作方法、主旨方面，比较本文与链接材料的异同点。 5、关于本文的主题，同学们有下列多种不同的观点。你同意谁的观点？请结合本文阐述理由。 【命题趋势】 所谓“探究”，就是有“我”有“思”的解读。以前考试大多无“我”无“思”，只要按照命题人的 解读选择或者表述即可，不要发表自己的见解，也不能发表自己的见解。现在的要求深入了一步，这是对 考生的尊重，也是对作品的尊重。近年的中考中，探究题在语文试题中闪亮登场，很好体现了课程标准的 理念。 【备考策略】 探究题的设置是基于文本，又高于文本，因此，无论是观点见解的形成还是运用知识进行分析，都要 紧扣文本，联系社会现实，进行合情合理地探究阅读。因此，在复习中要提高探究能力，就要储备知识， 夯实基础，在研读文本的基础上，明确探究题的探究任务，联系知识，提出见解，依从文本，联系现实， 条分缕析，展现自己的思维，这样，才能在考场上取胜。 考点1 谈观点看法 答题技巧：1、懂作者：明确作者想要通过文章表达的观点和情感。 2、懂题干：明确是“结合实际谈看法(要结合生活实际)”，还是“是否同意文章中xx 的说法”。若为 后者，则答题思路 要先表明态度，再说明理由。 3、懂表达：表明态度可用一句话概括出自己的看法。注意用第一人称“我”来阐述，表述理由，注 意条理清晰，论据充分。若题目有相关要求，则要紧扣文本，再联系自己的经历和生活实际谈看法，不能 凭空想象，随意发挥。从文章某个角度、某个方面生发开来谈感受（扣文本）。可以结合文章的人或事、 某一个细节、某一句名言、哲理性的话来谈。 4、思路：引述原文（概括文意）——简要评析——联系实际（感悟实例） 5、格式：我从文中读出……（内容），得出……（启示），在我们的生活中…… 【例题剖析】 【例1】（2024·北京·中考真题）阅读《海内存知己》，完成下面小题。 海内存知己 ①前天到医院去探望巴老。坐下不久，曹禺来了。这是我最近第二次在医院里看到他。一年来，几 次与曹禺相遇都在巴金家里。他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情。坐在一旁 听他们谈话真是一种快乐。他们对谈，有时也争论。曹禺的耳朵不大好，戴着助听器也还要时时把头凑到 巴金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音。我坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个 唯一的听众，摆出他们的看法，好像时时想打动、说服我。这真是非常地有意思。 ②记得是1946 年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺。他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开 中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前。1946 年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳 天》，剧本同时也在文化生活出版社出版。我得到一册签名本，顺便请他写字，他在诗笺上题写了“海内 存知己，天涯若比邻”两句诗。我不知道他为什么写下这两句，也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但 却也能形象地写出他的为人。他是个天真的人，似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友——当然，这只是 我从表面得到的认识。可以作为例证的，是在上海大光明电影院门口的一次经历。那是一部有名的美国西 部片的首映日，片名译为《三叉口》。散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他 兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今 不能忘记的印象。我想，曹禺真是浑身充满着青春活力的人啊！ ③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他做电影导 演并不如意。 ④这以后就是三十年不相见。 ⑤偶然听到关于他的种种消息。有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐。但 对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强 盛的活力，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种 强烈感受）。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走。 ⑥我的猜测可能并没有错。 ⑦近来曹禺常常从北京到上海来住一阵子。他是来工作的。工作之一是想完成他三十年前没有完成 的剧本《桥》。工作是艰巨的，重拾旧梦并不如想象的那么容易，然而这却是值得努力以赴的工作。在巴 金家里有几次都谈到了《桥》。曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发表过的前两幕原作，同时努力 寻忆、收集40 年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感到非常艰难。这时巴金就总是给他“打 气”。“打气”并不是他们对话的全部，让我这个旁听者受到非比寻常感动的，是两个老朋友之间的对话。 巴金已经是近八十岁的老人了。我看他就像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推。他 微笑着，说着笑话，但总不离开主要的目标。笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲 闪着，但也会承认自己当年有些举动是可笑的。在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的 性格。我想，他终究会被一步步推上桥顶吧。 ⑧巴金对曹禺说的话，有些已经写进他的《随想录》了。近来巴金有机会就要劝朋友多写作品，多 做工作。他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但目的总是一个，希望我们努力工作，争取为人 民多留下一些精神财富。老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至炽热。从他和曹禺的谈话中，我仿佛看见了 从当年读《雷雨》原稿时就已经点燃了的火焰，一直燃烧到今天，四十多年了，依旧、也许是更加炽热了。 ⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也就是我们习惯称之为“友情”的东西。 1983 年2 月9 日 （取材于黄裳同名文章） 1．文章回忆了1946 年，但重点描述的是近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景，赞美了跨越几十年 的“人间美丽景象”。为什么这样写？ 2．“活力”在第②段和第⑤段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。 3．结合文章内容，说说第⑦段画线句中“他就像推着一部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃 力”“耐心”“一点点地使劲”的表达效果。 4 ． ✬ 巴金“希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富”。结合文章内容，说说你从中获得了什 么“精神财富”。 考点2 谈感悟启示 思路：①读懂文章，弄懂文章的主题、内容、情感(要把文章的主题思想或者情感在答中体现出来)； ②明确题目要求(如题目要求针对哪一个或哪几个方面谈，是否联系生活实际等)； ③联系实际(避免空洞说理，要举出实例)；④“感受”类侧重回答“我明白了什么”“启示”类侧重 回答“我应该怎么做”。 方法：①巧抓文章标题法。题目是文章的“眼睛”，通过题目所传达出来的信息，可以捕捉到作者所 要表达的思想感情，进而得出文章的主旨，由此结合自身实际谈启发。 ②捕捉关键语句法。要抓住文章中蕴含着作者观点，情感的抒情议论性的句子，它们往往是文章主旨 的结晶，有画龙点睛之妙，由此生发出对人生的感悟。 ③提取文章内容法。文章内容是表情达意的载体，作者通过写人记事来表达自己的看法、感受。我们 可以结合生活实际，从文中的事情经过和人物精神方面来谈人生启迪。 ④取主舍次法。记叙文写人物时，有主要人物和次要人物之分，主要人物往往是突出文章主题或最能 表达作者情感的，要围绕主要人物的所作所为去谈启发或感悟。 【例题剖析】 【例1】（2024·内蒙古包头·中考真题）阅读下文，完成下列小题。 光荣匾 ①小时候，我常常在村庄的屋场里钻进钻出，瞧稀奇、捉迷藏、找乐子。故乡麦菜岭像一块内容无 比丰富的藏宝地，在那些洞水、厅堂、老屋里，总有一些从未知晓的事物为我带来新的发现。 ②有一次，运根爷爷家门楣上的一块牌匾引起了我的注意。那天，清晨的阳光越过天井，越过我的 头顶，投射在一扇漆黑的旧门上。门楣上，有一块薄薄的东西反射出了光亮。我走过去，看见一块写着红 字的牌子，那红颜色在岁月的剥蚀中略呈黯淡，但两面红旗的形状是清清楚楚的。我仔细地辨认那四个字 ——“ 光荣烈属 ” 。 ③我读过连环画、听过收音机、看过电影，其中大多是英雄人物的故事，我知道“光荣”“烈”和 视死如归的英雄是连在一起的。可村子里每个人都如常地日出而作、日落而息，运根爷爷家也是如此。他 有质朴的妻子，善良的女，他们的家庭完整而平常，怎么会有这样的匾呢？ ④那块牌匾背后的故事，是奶奶讲给我的。原来，运根的父亲当了红军，他走的时候，运根和妹妹 尚小。后来，父亲再没回来。几年后，唯一庇护他们的母亲也病逝了。那时，运根刚刚扛得动锄头，每天 天不亮就到地里干活，年仅六岁的妹妹则担负起了做饭洗衣的重任，矮矮的个子，连锅都够不着，她只能 搬个凳子站在灶台边煮饭…… ⑤往后，我开始注意村庄里每家每户的门楣，发现这样的牌匾很多，桂生爷爷家有，流发伯伯家有， 南海伯伯家也有……过年的时候，政府会给挂牌匾的家庭送一张年画，每次村干部领回来的都是一大摞。 年画上写着“光荣之家”四个大字，村民们把它贴在自家厅堂的墙上，贴到很旧也不舍得撕下来。 ⑥长大以后，我开始留意寻访有牌匾的家庭。每走进一个村庄的老屋，都可以找到很多“光荣烈 属”的牌匾。因为，在上个世纪三十年代，作为中华苏维埃共和国首都的瑞金，可以说家家有红军，户户 有烈属。苏区时期仅24 万人口的瑞金，就有超过11 万人支前参战，5 万多人为革命捐躯，纪念馆有名有 姓的烈士有17 万多人。如果去瞻仰叶坪红军烈士纪念塔，会看见塔身上嵌满了一粒一粒的小石子，每一粒 小石子就代表着一位牺牲的烈士。同样，在村民的门楣上，每一块光荣匾都铭刻着一段不朽的记忆。 ⑦为了支持革命，苏区人民倾其所有，献出最后一把米，最后一尺布……他们坚信：红军是可以为 他们打下一片新天地的队伍。 ⑧新中国成立之后，“光荣烈属”的牌匾被挨家挨户地钉上门楣，苏区人民的牺牲和奉献，一直被 历史和国家铭记着。 ⑨近一个世纪的光阴倏忽而过，光荣匾的样式、材质经历了多种变化，内容分别为“光荣烈士、光 荣烈属、光荣军属、光荣之家”等。与之相应的是，悬挂牌匾的门楣也发生了翻天覆地的变化：先是茅草 屋或土坯房里的小木门，再是砖混房里的大木门，后来是小洋楼里气派的大铁门，再去找那些牌匾已不那 么容易了。欣慰的是，大家无一例外地都远离了颠沛流离、居无定所的命运，拥有了真正的安稳和幸福。 （节选自钟秀华《光荣匾》，有改动） 5．简述本文为何以“光荣匾”为题。 6．请你对文中画线部分的语段进行品析。 7 ． ✬ 这是一个历经岁月洗礼依然撼动人心的故事。同学，请把你读后的感受告诉未来，让人们永远记住这 段历史。 考点3 结合语段或文章，谈看法、发表意见（说理由） 答题技巧：1、扣文本，先阐述文章的观点。 2、概述支撑文章观点内容。 3、由文章内容的分析，再联系自己阅读经历、生活经历写出自己的观点。 4、思路：判断——结合内容分析——理由（因为……所以……） 【例题剖析】 【例1】（2024·海南·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。 红操场 梁其山 ①红操场一点也不红。它本是一块平坦坦绿茸茸的长方形草坪，略微比一个足球场大。它是当年工 农红军琼崖纵队女子军连的练兵场，也是区、县的苏维埃政权召开群众大会、举行盛大庆典的地方，于是 便被叫做“红操场”了。 ②当年琼崖纵队在这里开辟红操场也许是费了番心思，有着不寻常意义的。它三面临敌与国民党反 动民团的三座炮楼遍遍相峙。北面一河之隔的是龙山炮楼。据说，从炮楼顶上依稀可见娘子军操练的情景。 可故人却只能隔岸兴叹，始终杂何不了她们。西边，几里之外是学道炮楼；向东，稍远些是桥困炮楼。只 有南面，背靠巍巍青山莽莽林海，区、县苏维埃政权的部分后方机关，还有一所琼崖高级列宁学校，一所 红军医院，就设在层峦叠嶂中，真是“风景这边独好”。在南排岭红区，红操场和它周围的几个村落是最 突出的前哨阵地，就像一把出鞘的利剑，剑锋直指敌人的炮楼。那一场发生在红操场附近的“沙帽岭战 役”。至今还有口皆碑。它不仅在娘子军连成长的历程中，更是在琼崖革命斗争的史册上添了浓墨重彩的 一笔，红操场也因此闻名遐迩了。 （批注：①②两段写了“红操场”的由来及其环境，突出了当时娘子军斗争环境的恶劣与艰险，表 现出娘子军勇敢顽强的革命精神和智慧） ③随着山乡小城的兴起，如今红操场虽失却了往日的飒爽坦荡，却添了几分繁华，几分热闹，几分 安详。 ④瞧，绿荫下。一群身着蝙蝠衫牛仔裤的姑娘在嬉戏打闹，随便花几角钱便可买得到的耳坠一挂， 尼龙秣高跟鞋一穿，村女们也多了几分都市女子军连的故事，郎的风采。茶店里，一位老伯舞着那杆黄澄 澄光溜溜的毛竹水烟筒，绘声绘色地讲述着娘子军连的故事，几个小伙子沉醉在这壮美的故事中。集市上， 商贩们、赶集的乡亲们，一串串爽朗朗的笑声，惊得树上的乌也扑啦啦飞走了。 ⑤伫立在红操场上，举目四望。各种各样的建筑高高低低，掩映在挺直刚劲的木麻黄和潇洒秀逸的 椰子树纽合的绿的色块中，丹丹碧血般的木棉花，莹莹白玉似的橡胶花在村口热热烈烈地笑着，互相辉映 。 ⑥操场南半部，有一个水泥地面的灯光球场和一座方石垒砌的戏台子，是乡民们的娱乐场所。戏台 子后面是一口鱼塘，明镜般的水面上，荷花亭亭玉立，不甘寂寞的鱼，不时跃出水面，犹乱了池中倒映的 白云蓝天。操场西侧，一条水渠蜿蜒曲折，从西南面的山坡奔跳而来，渠水银子般闪着悦目的光，那是滋 养着禾苗的乳汁在流淌！她流进田野，流进庄稼人的心里，孕有了一个个金灿灿的希望。操场东侧，记得 有一一棵道劲奇伟的海棠树，如今却不见踪影了，我不由感到十分遗憾。那树，目睹了红操场的风风雨雨， 它浓浓密密的树荫，深沉幽邃，包藏着多少悲壮的故事啊！稍远处，田野含青吐翠，油油如黛，欣欣向荣。 施肥的农妇，撒出一条条雪白雪白的弧线，曳起一片片碧绿碧绿的涟漪。更远处，青山翠岭绵延起伏，宛 若江涛海浪般汹涌奔腾；飞瀑从山崖上轰然倾泻而下，泉水在山谷里悠闲地浅唱低吟。多豪放而粗犷的山 野，多美好而壮丽的景色！ ⑦深情地环视着这使我百般依恋的红操场，我不由十分感慨：是什么让那些正值青春年华的“娘子 军”战士在敌人的围追堵截中鏖战?在严刑拷打中坚守?在无怨无悔中奉献?不正是为了今天这紫盛、富庶、 喧闹、自在么?活着的和死去的吴琼花们，她们会感到欣慰和自豪的。 ⑧沉吟着，耳边似又回荡起那支响彻了多半个世纪的娘子军连歌：“古有花木兰，替父去从军今有 娘子军，扛枪为人民……” （选自梁其山散文集《小城如歌》，有删改） 8．【内容感知】请参照选文中的批注，完成批注B 的内容。 批注B：④一⑧段写了_________________________________________________________________ 9．【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 （1）茶店里位老伯舞着那杆黄澄澄光溜溜的毛竹水烟筒，绘声绘色地讲述着娘子军连的故事，几个小伙 子沉醉在这壮美的故事中。 （2）丹丹碧血般的木棉花，莹莹白玉似的橡胶花在村口热热烈烈地笑着，互相辉映。 10．【写法评析】简析选文第③段在全文结构上的作用。 11．【情感体味】选文最后一段寄托了作者哪些情感?结合选文简要分析。 12 ． ✬ 【迁移拓展】读完选文后，你打算将红操场推荐为学校革命育研学基地，请结合全文内容简述你的 推荐理由。 考点4 补充心理活动题（转换身份进行对话 ） 答题技巧： 1、补写人物：人物语言、动作和神态要符合文中人物的性格、品质。 2、补写心理：一般用第一人称“我”。 3、补写动作：将连续的动作拆分成几个分解动作，写出动作的全过程。 4、补写环境：确定描写的景物，环境特点要与主题意境相吻合。 5、补写结尾：与故事情节发展一致，合情合理。 6、注意点：①以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。 ②展开充分的想象与联想。 ③句式一致+语气连贯+内容衔接+主旨积极向上。 【例题剖析】 【例1】（2024·内蒙古赤峰·中考真题）阅读下面的小说，完成文后的问题。 ______________ ①锔匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：“钯碗钯盆 喽——”所以我们叫他们钯碗钯盆的。 ②那时家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锔匠锔好再用。 ③胜利爷爷就是个锔匠，他从老家来后，邻居们有活就交给他干了，爷爷边干活边手把手给胜利锔 活，钯碗钯盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起。 ④我们瞧不起胜利，不光是因他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最好欺负他， 两人妈吵过架，国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他，钯碗钯盆去吧！ ⑤我们煤矿子弟刚工作都下井，后来都陆续通过关系上了井，唯有胜利在井下直干到煤矿破产。煤 矿破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意都做到了海外，回来请我们吃饭，从不叫胜利。 ⑥胜利只会挖煤，又没门路，啥活也找不到。 ⑦女倒是学习好，都说能考上重点大学。老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜 利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我钯碗钯盆。老婆抹泪扑哧一声，你 傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边钯起碗来。 ⑧围不少人看，孩子最多，没见过，好玩。 ⑨这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹。 ⑩能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活。胜利连说，能能。 ⑪头件活一定要干漂亮些，他想起爷爷讲过的锔活秀。过去有那独具匠心的锔匠，利用名贵紫砂壶 上裂纹的走向，将钯钉锔出花枝图来，修好后反倒比原来更具身价，后来就有人故意将紫砂壶装黄豆注水 撑裂，再请高明的锔匠锔成花纹图，锔活成了艺术。 ⑫胜利有了想法，便根据鱼缸的裂纹，把钯钉锔成水草的样子，配上原来的游鱼，画面竟有了立体 感。 ⑬鱼缸修好，周围发出赞叹，那人问价，胜利说，随便给。那人竟出二百元，胜利嫌多，留下一百。 ⑭以后还真有了活。锔工艺品，锔敝帚自珍的老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来看锔活玩的。 ⑮女考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费用时，一个陌生人带件唐代青花瓷 瓶找上门来。 ⑯没见你出，就找来了。陌生人说，这是我们公司的稀世珍宝，裂纹本来有，越来越严重，听说你 能修，还不影响美观。 ⑰你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。想到