第3部分 专题04：论证结构与思路（练习）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（教师版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题04：论证结构与思路（练习） 考点1 分析文章（段落）的论证思路 一、阅读下面文章，完成后面小题。 挫折是存折，而不是骨折 ①如果你细心观察，就会发觉，铺天盖地的励志书籍都在与这样两个字周旋——挫折！ ②励志一类的图书是最近几年比较畅销的书籍，一时间，几乎所有的出版商们趋之若鹜，作者或编 者们每天也都在挖空心思设计命题，殚精竭虑搜索论据，放眼望去，整个图书市场，励志的“蛋糕”越做 越大！ ③纵观这类书籍，千篇一律地都是把某某名人的事迹说得“神乎其神”，大都是明明已经接近了死 亡的边缘，陡然间在心里立起了个钢铁般的信念，最后，凭借这一信念，从命运的悬崖边折过身来，走向 了生命的辉煌。凡此种种，这些作者在说起主人公的挫折时，还都会无一例外地不惜耗费大段笔墨，来加 大主人公的苦难指数，好像是苦难如若说得不深，成功就不怎么冠冕堂皇似的。 ④心理学家说，当今是一个励志的时代。这话不假，但励志也是需要讲究方法的。一味地给别人心 里灌“黄连汤”，灌得人苦不自支，最后再赏赐给人两罐“蜂蜜”的做法，不能说不允许，但至少是缺少 技巧的，如此生搬硬套的手法未免也缺了些“俏皮感”。 ⑤用“苦情美”的挫折来说服人，就宛如光靠吃糠把人肚子填饱一样，盲目追求的是饱的结果，而 忽略了享受咀嚼快意的过程。 ⑥挫折是一块诗意的 “ 上马石 ” ，而不是一块沾染晦气的 “ 绊脚石 ” ；我们是在和挫折 “ 扳手腕 子”，而不是被挫折摔得 “ 头破血流 ” 。 ⑦余秋雨先生曾经在约旦拜访过一位智慧的老人，她叫杜美如，是当时在大上海鼎鼎有名的大亨杜 月笙的女。杜美如是杜月笙第四房太太的长女，她早年接受了母亲严格的育，在她的心目中，除了她姓杜 以外，她从来没有幻想着要沾杜月笙的名气，尽管时光流转，她经历了50 多年颠沛流离的生活，但她始 终能克服重重磨难。后来，她在约旦开了一家中国餐厅。 ⑧杜美如在谈到她的生活时，对余秋雨先生讲过这样一个故事。杜美如说，她曾经在年轻的时候遭 遇了一次车祸，骨头断了，多处流血，导致在脸上留下了一个伤痕。伤痕留下之后，她的丈夫很是为她担 心，担心她会因此而陷入焦虑。然而，杜美如并没有像她丈夫想象的那样脆弱，她自我调侃地说：“脸上 受伤的地方成了一个大酒窝！” ⑨余秋雨先生在文中写道：“我看着这对突然严肃起来的老夫妻，心想，他们其实有很多烦恼事， 只不过长期奉行了一条原则：把一切伤痕都当成酒窝。” ⑩这是我所看过的所有书籍中，对挫折的最完美的解读与阐释。因为，杜美如对待“挫折”的态度， 是一种“三军过后尽开颜”式的洒脱，而不是“不经一番寒彻骨”式的拘谨。这种豁达的处世心态，是把 生活中的一切挫折看成了“诗意的存折”，而不是“失意的骨折”！ 作者：李丹崖 摘自《当代青年》悦读手札 1．陈述观点：挫折不应该是“ ”“ ”、“彻骨寒”，而应该是“ ”、“大酒窝”、“ ”。 2．表达感情：第②段中两个加点的成语的运用表现了作者怎样的感情色彩？ 3．论证有法：品读文中画横线的段落，分析论证之法。 4 ． ★ 结构有序：分析本文论证的思路。 5．结尾有力：请体会文章结尾最后一句的妙处。（请结合语言和观点分析） 【答】1． 黄连汤 绊脚石、失意的骨折 上马石 诗意的存折 2．具有讽刺意味，讽刺了那些挖 空心思占有市场的出版商。 3．示例一：比喻论证，形象具体地论述了“挫折”在我们成长中的作用， 形象而不失“俏皮”。 示例二：两句都采用了“是……而不是……”的句式，正反两面进行比喻对比论证，不仅生动形象，还鲜明 直白，让人明确是非，印象深刻。 4．先讽刺批判励志书籍热议“挫折”的现象，引出论题；再运用比 喻论证表达自己对挫折的看法；接着用余秋雨笔下的杜美如女士为例，论证对挫折应有的乐观与豁达之态； 最后形象作结。 5．①“诗意”与“失意”，妙用谐音，但意思迥然不同，体现两种人生境界。 ②“存折”与“骨折”，一个是有付出有收获回报，是乐观向上的，而后者只留伤害和痛苦以及伤疤，这 种痛苦的感受显然作者是要忽略的，而不是夸大。 ③作者借此比喻表达观点，一味的咬牙忍受不是人生真谛，只有坦然面对，笑谈过往，才能积累人生的 真谛财富。 【解析】1．本题考查对文本内容的把握。根据第③段“心理学家说，当今是一个励志的时代。这话不假， 但励志也是需要讲究方法的。一味地给别人心里灌‘黄连汤’”得出：挫折不应该是“黄连汤”。根据第 ⑥段“挫折是一块诗意的‘上马石’，而不是一块沾染晦气的‘绊脚石’”得出：挫折不应该是“绊脚 石”，而是“上马石”； 根据第⑩段“这种豁达的处世心态，是把生活中的一切挫折看成了‘诗意的存折’，而不是‘失意的骨 折’！”得出：挫折不应该是“失意的骨折”，而是“诗意的存折”； 据此填空即可。 2．本题考查对作者情感的把握。“趋之若鹜”像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐。“殚精 竭虑”褒义词，形容用尽精力、费尽心思。结合“励志一类的图书是最近几年比较畅销的书籍，一时间， 几乎所有的出版商们趋之若鹜，作者或编者们每天也都在挖空心思设计命题，殚精竭虑搜索论据”分析， “殚精竭虑”褒义贬用，“趋之若鹜”把这些人比喻成像鸭子一样去追逐励志一类的图书市场。讽刺了那 些挖空心思占有市场的出版商。 3．本题考查论证方法。根据“挫折是一块诗意的‘上马石’，而不是一块沾染晦气的‘绊脚石’”分析， 把“挫折”比喻成“上马石”，采用了比喻的论证方法，生动形象的写出了挫折在成长的积极作用。 根据两个“是……，而不是……”分析，采用了比喻、对比的论证方法。正反两面进行比喻对比论证，不仅 生动形象，还鲜明直白，让人明确是非，印象深刻。突出强调了挫折在成长的积极作用。 4．本题考查论证思路。注意运用首先，接着，然后，最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问 题”的思路进行分析。结合①②③④⑤段内容分析，首先讽刺批判励志书籍热议“挫折”的现象，结合第 ⑥段“挫折是一块诗意的‘上马石’，而不是一块沾染晦气的‘绊脚石’；我们是在和挫折‘扳手腕子’， 而不是被挫折摔得‘头破血流’”分析，运用比喻、对比论证表达了自己对挫折的看法。结合⑦⑧⑨内容 分析，接着用余秋雨笔下的杜美如女士为例，论证对挫折应有的乐观与豁达之态；结合第⑩段“这种豁达 的处世心态，是把生活中的一切挫折看成了‘诗意的存折’，而不是‘失意的骨折’！”分析，最后把 “一切挫折”比喻成“诗意的存”，生动形象的作为结尾。 5．本题考查赏析句子。根据“诗意的存折”和“失意的骨折”分析，“诗意（诗里表达的那样给人以美 感的意境）”与“失意（指某件事情不如意、个人不得志）”两词语谐音，但意思迥然不同，体现两种人 生境界。 根据“诗意的存折”和“失意的骨折”分析，“存折”是挫折后得到的回报，“骨折”是挫折后的伤害和 痛苦以及伤疤。根据“是把生活中的一切挫折看成了‘诗意的存折’”分析，作者强调了挫折后得到的回 报，忽略了伤害和痛苦以及伤疤。 根据“这种豁达的处世心态，是把生活中的一切挫折看成了‘诗意的存折’，而不是‘失意的骨折’！” 分析，作者把挫折比喻成“诗意的存折”，采用了比喻的论证方法，生动形象的表达自己的观点，结合上 文“杜美如对待‘挫折’的态度，是一种‘三军过后尽开颜”式的洒脱’”分析，只有坦然面对，把一切 伤痕都当成酒窝，笑谈过往，才能丰富人生。 二、阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 善用语言的力量 ①生活中，有人喜欢高谈论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发 言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事 半功倍的效果。 ②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话 之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有 说服力。 ③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河， 誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些 “两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自 然无法令人信服。 ④语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理 定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵 人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。 有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 ⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触 发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无 味，要么是脱离实际的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，发生安全事故，人们最关切的是伤 亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。 凡此种种，消解的都是群众的信任。 “ ⑥口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行 动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有 助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将使之行之有恒，行之有格、行之有效。从这个角度来说， 从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、 言行并举。 （选自《人民日报》，有删改） 【文本二】 ①前不久，《丘吉尔：语言的力量》一书由清华大学出版社引进出版中文版。该书的编著者马丁·吉 尔伯特为丘吉尔200 篇文章和演讲加上背景，用丘吉尔生动犀利的语言串联他从懵懂少年至耄耋老年精彩 的人生，让我们不时惊叹。 ②从19 世纪70 年代末期的《保姆之爱》到1959 年丘吉尔84 岁时最后一次演讲《未来》，该书几 乎是那个时代半个多世纪的风云变幻的记录，也称得上是一部别致的人物传记，让读者领略到一位历史人 物如何凭借语言的力量给世界留下足够的智慧和深刻。 ③反观中国，历史悠久，文化灿烂，但由于民族性格和文化传承不同，长期以来，我们自觉恪守“君 子欲讷于言而敏于行”（说话要谨慎，行动要敏捷）的古训。连毛泽东给两个女取名字，也分别叫李 “敏”、李“讷”。在“自媒体”如此发达的今天，“为政不在多言”已不能适应时代的要求。我们的表 达能力、交流能力、讲演能力，成为个人综合素质的重要体现。在经济全球化时代，提高演讲和写作能力， 无论对个人，还是对国家，都十分重要。 （选自《人民日报 海外版》有删改） 6．对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．文本一采用“总——分——总”的论证结构，使全文逻辑严密。 B．文本一第③段运用举例论证，突出强调了“语言的力量，贵在言之有德”这一分论点，进而有力地 证明了中心论点，使论证更有说服力。 ．文本一第⑤段中加点词语“往往”和“甚至”的运用，体现了议论文语言的准确性、严谨性。 D．由于民族性格和文化传统的影响，中国人长期以来推崇“行动大于语言”。 7 ． ★ 请简要分析文本一第④段的论证思路。 8．请结合文本一和文本二，简要谈谈为什么要善用语言的力量。 【答】6．B 7．首先提出“语言的力量，亦在言之共情”这个论点，然后引用《文心雕龙》中的话并举 穆青采访焦裕禄的事迹进一步证明论点；最后进行总结，指出真情对于作品和语言的重要性。（意思对即 可） 8．①重视和善用语言，能让语言释放智慧和力量，达到事半功倍的效果；②忽视语言和沟通，往 往容易言不由衷，表意不明，甚至造成误解，触发矛盾；③善用语言有助于更好的传递信息、交流意见、 沟通情感。使之行之有恒、行之有格、行之有效；④中国人长期以来推崇的“为政不在多言”已不能适应 时代要求。（意思对即可） 【解析】6．本题考查理解和分析文章内容。 B “文本一第③段运用举例论证”理解分析不正确。结合【文本一】第③段的“誓言‘舍身为国’、发出惊 人之语者”和“反观那些‘两面人’、投机者”可知，第③段运用的是对比论证的论证方法，不是“举例 论证”； 故选B。 7．本题考查论证思路。 结合【文本一】第④段“语言的力量，亦在言之共情”可知，首先提出“语言的力量，亦在言之共情”这 个论点； 结合“《文心雕龙》有言，‘情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅’。这是行文的典 范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄 事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕”可知，然后引用《文心雕龙》 中的话并举穆青采访焦裕禄的事迹进一步证明论点； 结合“有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新”可知，最 后进行总结，指出真情对于作品和语言的重要性。 8．本题考查筛选信息概括内容。 结合【文本一】第①段的“重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果” 可知，善用语言的重要作用，即能让语言释放智慧与力量，达到事半功倍的效果； 结合【文本一】第⑤段的“轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成 误解、触发矛盾”可知，不重视语言表达会有严重的后果：往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、 触发矛盾； 结合【文本一】第⑥段的“挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情 感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效”可知，善用语言有助于更好地传递信息、交流意见、沟 通情感，推动行之有恒、行之有格、行之有效； 结合【文本二】第③段的“在‘自媒体’如此发达的今天，‘为政不在多言’已不能适应时代的要求。我 们的表达能力、交流能力、讲演能力，成为个人综合素质的重要体现”可知，中国人长期以来推崇的“为 政不在多言”已不能适应时代的要求，语言表达能力也是个人素质的体现，语言表达能力具有非常重要的 作用。 考点2 分析文章论证结构 一、阅读文章，按要求回答问题。 拼搏的状态 马祖云 “ ①落地的一瞬间，特别有成就感”“下一个周期，希望能达到新的高度”……北京冬奥会上，中国体 育代表团的00 后运动员驰骋冰雪赛场，用激情与奋斗诠释青春，令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼 搏，展现出虎虎生威的雄风，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们一起向未来的豪情。 ②习近平总书记曾深情寄语运动员：“人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花 扑鼻香？”今天，新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我，展 现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。冬奥赛场深刻启示我们，拼搏是 最美的人生状态。每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。 ③干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的 艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献， 都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运 动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、 不懈奋斗。 ④拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇 毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行 进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果； 景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神 与斗志，终在东京奥运会男子100 米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超 越伟大的平凡，超越自己。 ⑤拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白 无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量 源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松” 的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带 领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举， 同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。 “ ⑥追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有 “秋实”。让我们激扬气呑万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续 写新的璀璨华章。 （选自《人民日报》20223） 9．本文的中心论点是什么？ 10．文章用冬奥会00 后运动员们的话开头有什么作用？ 11．下面对本文理解分析表述不正确的一项是（ ） ．第②段直接用习近平总书记的话做论据，准确恰当，说服力强。 B．论证过程中，作者大量引用名句和歌词，使得文段有文采，可读性强，多个人物事例则增加了说服 力。 ．文章采用分论点论证的方法安排结构，开头即提出中心论点，之后运用三个分论点进行论证，层次 清晰，论证有力。 D．文章最后一段，以名句作结，收束全文并付出倡议，行文严谨规范。 12 ． ★ 请分析第⑤段的论证思路。 【答】9．拼搏是最美的人生状态（每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量） （答出括号内的内容也可以） 10．引用00 后运动员的话并加以评论，引出拼搏这个话题。 11． 12．首先，提出分论点“拼搏，彰显坚韧不拔的意志。”并对其进行解析；接着运用道理论证和举例论证 的方法，对该论点进行论证；最后再次强调分论点。 【解析】9．本题主要考查的是提炼和概括论点。寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法 的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。 它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。 结合文章的题目“拼搏的状态”，第②段“冬奥赛场深刻启示我们，拼搏是最美的人生状态。每一次拼搏， 都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量”，第③段“事业有成者的经历表明，一切收获都源自 辛勤耕耘、不懈奋斗”，第④段“拼搏，需要超越自我的淬炼”，第⑤段“拼搏，彰显坚韧不拔的意志”， 可知本文都与“拼搏”有关，通过对拼搏实现自我超越和拼搏彰显坚韧不拔意志的论述，表达了“拼搏是 最美的人生状态”“每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为