第3部分 专题04：论证结构与思路（讲义）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（教师版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题04：论证结构与思路（讲义） 【课标要求】 议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰， 讲究论证方法运用，讲究论证材料的组合。《中考说明》要求考生能准确把握议论的基本结构，理清论证 思路。论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。 【考查重点】 1 分析文章论证结构 2 分析文章论证思路 【主要题型】 论证思路类题目设问的方式通常为： ①简析文章（某段）的论证思路。 ②文章某段能否删去，为什么？。 ③文章的某两段能否调换顺序，为什么？ ④某段是从哪几个方面论证的？ ⑤完成思路类填空题。 ⑥作者如何证明论点的？ 【命题趋势】 （1）明确问题中提及的中心论点或分论点是什么； （2）结合文章，根据论点、论据的具体内容，分析先说了什么，后说了什么； （3）明确使用了什么论证方法对论点进行论证； （4）考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。 【备考策略】 （1）通读全文（有时候是语段），勾画能提示论证方法、引出主旨或结论的符号或关键字词，划分 层次； （2）按照顺序分析每个层次，对论据可从论证方法入手，或举例、或引用、或对比，并指出论证了 什么； （3）对于结论、观点之类的文字，在分析时可直接引用，也可以概括。 考点1 分析文章论证结构 论述文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分。但不同的 文本出于论述方式的需要，又演化出多种结构方式，如并列式、对照式、层进式、总分式等。 1．并列式 结构特点为几个层次、段落之间的关系是并行的。在几个并列的层次或者段落之前常常有“第一” “第二”或“首先”“其次”等标志性词语。 2．对照式 把两种观点加以对照，通过二者的对照，突出其中一方面论述的准确性。往往一方面着墨较多，作为 论述的重点，而另一方面着墨较少，只作陪衬。 3．层进式 也称递进式。文章的各部分或层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的先后顺序有严密的逻辑 关系，不能随便变动。段与段之间常常有一些表递进的标志词语，如“不仅如此”“而且”“甚至”等。 4．总分式 各层次之间是总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论统领， 可以先总后分，也可以先分后总。总分式结构包括三种形式：总分、分总、总分总。注意开头段或者结尾 段，如果开头段或者结尾段就是中心论点，那么一般都是总分式或分总式，因为正文多是论证过程；如果 开头段和结尾段互相呼应，那么就是总分总式。 论述文的论证结构主要有上述四种，分析时应首先找到论点，再辨明作者是如何论证论点、从哪些方 面证明论点的，然后考虑各段落、各层次之间的关系。 若是分析局部多个段落或某一段落的论证结构，可以运用划分段落间或段落中复句间的关系的方法， 或抓住过渡段或过渡句整理前后内容的的方法，来理清该局部语段的结构。 【例题剖析】 【例1】（2023·山东日照·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 中国式现代化的文学表达 王兆胜 ①党的二十大报告明确提出“中国式现代化”，并基于我国国情概括出五个方面的中国特色，文学也 应呈现中国式现代化特征，更加广泛、深刻、有力地表现中国现实。 ②一是文学应坚持人民至上的创作理念。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，这要求文学创作应 突破狭小圈子，以人民为中心、以百姓的冷暖喜好为旨归，在人口规模巨大的社会中，文学既要反映精英 阶层，也要关注底层社会；既要书写汉民族状况，也要写出各少数民族发展变化；既要有高雅文学，也要 重视通俗文学；既要反映健康成年人群，也要关心少年童特别是弱势群体和残障人员，近些年，非虚构文 学创作注重底层民生、脱贫攻坚、少年童成长等，都是人民至上的集中体现。不过，如何为边缘人群、弱 势群体、少年童写出更多更好的作品，仍是当前文学创作的短板，需要做出更大的努力。 ③二是文学要将共同富裕和公平正义作为使命。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，具体到 文学创作，作家不能只为富人阶层代言，而是要有人人平等和社会公平正义的观念，特别是要倾听底层社 会人民的呼声。对于新时代作家来说，要深入广大人民群众中间，了解他们的欢乐与苦痛，以发展眼光看 待和促进共同富裕。这在柳青和路遥的人生观及其作品中，有着丰富深刻的展示。新时代作家更应接续这 一传统，将共同富裕与公平正义思想推向一个新高度。 ④三是文学需在强调物质富足时重视精神富有。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。 对作家而言，一方面，要改变不敢谈“钱”与“富裕”的观念束缚，要大胆、真诚、坦荡地书写物质富足 之于中国式现代化的意义；另一方面，又不要被物质迷惑，忽略甚至放弃精神追求，要好好发掘传统文化 特别是社会主义核心价值观包含的“精神富有”，这是作家写作的宝贵资源。 ⑤四是文学当以生态精神创造自然美好作品。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。应该承认， 生态意识觉醒与西方理论的引进有关，但不能否定中国数千年文明中包含的生态精神，白居易在《养动植 之物》中写道：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极。”由此他提出：“故川泽有禁，山野有官； 养之以时，取之以道。”可见白居易的生态精神是非常突出的。这就容易理解，中国古人为什么特别讲 “惜”字，如“敬惜字纸”“借物纳福”，这种敬畏之心是珍惜生命甚至一草一木的。因此，新时代作家 应在中国古代生态精神与西方生态意识的对话中，创作更加绿色环保的自然文学 ⑥五是文学要把人类和谐友善作为追求目标。中国式现代化是走和平发展道路的现代化。与一些发达 国家比，五千多年的中华文明像一棵参天古树，历久弥新，生机无限。在新时代，作家们要勇于承担将中 国和谐美好理论进行创造性转化和创新性发展、并向世界介绍传播的责任。 ⑦中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更基于中国国情，靠中国人进行探索创新，形成中国方 以解决中国问题。作为中国式现代化的文学表达也应立足于此，从文明新形态、文化自信、人民至上、人 类命运共同体等角度，真正实现补钙提气、凝神聚力，创作出无愧于新时代的伟大艺术精品。 （选自《中国社会科学报》，有删改） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） ．为边缘人群、弱势群体、少年童创作的好作品少，是当前虚构文学创作的短板，需要作家做出更大努 力。 B．第③段画横线句子语气不断加重，表达对只为富人阶层代言、不听底层社会人民呼声的作家的严厉 批评． ．作家要正确看待物质富足和精神富有，既要书写物质富足之于中国式现代化的意义，又要追求精神富 有。 D．新时代中国作家应抛开西方生态意识的影响，发掘中国文明中包含的生态精神，创作更优秀的自然 文学。 2．下列对原文论证手法的相关分析，不正确的一项是（ ） ．第②段中画波浪线的句子运用了对比论证手法，将不同角度的两个方面进行对比，使得正误分明，论 证深刻。 B．第③段中列举柳青和路遥两位作家事例，证明文学创作要担负时代使命，丰富了文章内容，增强了 说服力。 ．第⑤段引用白居易的文句进行道理论证，既证明我国古代文化中包含着生态精神，又增添了文章的文 化底蕴。 D．第⑥段中“五千多年的中华文明像一棵参天古树”运用比喻论证，写出了中华文明的历史悠久、博 大精深。 3 ． ★ 本文论证结构合理，请简要分析。 【答】1． 2． 3．本文整体上采用总一分一总的论证结构，阐述分论点时采用并列式的论证结构。首 先在第①段提出中心论点：文学也应呈现中国式现代化特征，更加广泛、深刻、有力地表现中国现实。接 着从“文学应坚持人民至上的创作理念”等五个方面对如何实现文学创作星现中国式现代化特征提出了具 体要求和做法。最后再次深化论点，发出作家应从文明新形态、文化自信、人民至上等角度出发，创作出 伟大艺术精品的呼吁。本文论证条理清晰，结构分明，便于读者理解和接受。 【分析】1．本题考查对文章内容的理解。 根据第②段中的“近些年，非虚构文学创作注重底层民生、脱贫攻坚、少年童成长等……如何为边缘人群、 弱势群体、少年童写出更多更好的作品，仍是当前文学创作的短板，需要作出更大的努力”可知，“为边 缘人群、弱势群体、少年童创作的好作品少”属于无中生有；同时，“如何为边缘人群、弱势群体、少年 童写出更多更好的作品”是“当前文学创作的短板”而不是“虚构文学创作的短板”； B 第③段画横线句子语气不断加重，是对作家创作的建议和要求，不是严厉批评； D 根据第⑤段中的“新时代作家应在中国古代生态精神与西方生态意识的对话中，创作更加绿色环保的自 然文学”可知，文中没有提到要抛开西方生态意识的影响； 故选 。 2．本题考查论证方法。 第②段中画波浪线的句子运用了并非对比论证，而是道理论证； 故选。 3．本题考查论证结构。 根据第①段“基于我国国情概括出五个方面的中国特色，文学也应呈现中国式现代化特征，更加广泛、深 刻、有力地表现中国现实”可知，本文的中心论点为：文学也应呈现中国式现代化特征，更加广泛、深刻、 有力地表现中国现实； 根据第②段“一是文学应坚持人民至上的创作理念”，第③段“二是文学要将共同富裕和公平正义作为使 命”，第④段“三是文学需在强调物质富足时重视精神富有”，第⑤段“四是文学当以生态精神创造自然 美好作品”，第⑥段“五是文学要把人类和谐友善作为追求目标”可知，第②段—第⑥段分别从五个方面 提出实现文学创作中国式现代化的具体要求和做法； 根据第⑦段“作为中国式现代化的文学表达也应立足于此，从文明新形态、文化自信、人民至上、人类命 运共同体等角度，真正实现补钙提气、凝神聚力，创作出无愧于新时代的伟大艺术精品”可知，作者在尾 端对论点进行了强化，呼吁作家应当从文明新形态、文化自信、人民至上等角度出发，创作出无愧于新时 代的作品； 由此可判断，本文整体上采用“总—分—总”的结构展开论述，思路清晰，逻辑严密。 考点2 分析文章（段落）的论证思路 1 提问方式 ①请简要分析文本一第3 段的论证思路。 ②请简述本文的论证思路。 2 思路分析 论证思路就是将文章的论证结构进一步具体化。解题时需要注意以下几点： ①表述论述文的论证思路时，可以在段落层次的基础上加一些诸如“首先”“然后”“接着”“最 后”或者“从……到……”一类表承转启合关系的词语。 ②概括层意时，注意运用能显示论述文特征的词语来概括，如“分析”“论证”“证明”“提出” “揭示”等。 ③关键要说清楚证明过程的层次性，中间本论部分还应考虑从哪几个方面论证及先后次序问题。 ④尤其要注意对文章开头结尾内容的表述。 3 答题方法 ①审清题干，弄清是分析全文的论证思路，还是某几段（或某一段）的论证思路，并找到对应答题 区间。 ②通读对应答题区域，勾画能揭示论证方法或能引出主旨和结论的关键词句，划分层次结构。 ③分析每个层次从论证方法入手，分析作者是如何运用论据的（举……的例子，或引用……或将……与 ……进行对比，或把……比作……），并指出论证了什么观点。 ④写出结论、观点之类的句子，可直接引用，也可概括。 【例题剖析】 【例1】（2024·云南·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90 后越剧演员陈丽君，凭借纯熟 的演技火出了圈。过去学戏的18 年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的 那一刻做准备。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不 知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状 况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高 度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打 基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月． ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的 需要、就是我的志愿”，“敦煌女”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研 究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻 技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、 潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、 为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国 家科技奖背后，都是科学家们平均16 年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累 中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不 起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和 尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家盖 叫天最能练苦功，他8 岁学戏，70 多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英 姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈 学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住 冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情 而至。 （选自2024 年4 月《人民日报》，有删改） 1．如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。 2 ． ★ 请简要分析文章第②段的论证思路。 3．如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请为该段拟写这个事实论据。 【答】1．坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态；要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；要潜心 修为、提升自我能力。 2．第②段运用对比论证证明坐冷板凳的必要性。文章先提出观点“年轻人最需 要坐得住冷板凳”；接着指出年轻人会坐冷板凳的状况的原因；最后从正反两面列举有些人面对坐冷板凳 所持的不同态度及其造成的后果。 3．放在文中第③段最合适。 示例：“两弹元勋”邓稼先埋名戈壁数十载，常年风餐露宿，“用最原始的办法”破译原子弹的奥秘。 【解析】1．本题考查内容理解概括。 结合③段“愿意坐冷板凳，凭的是一种心境。有执着的信念、超脱的心态，方能将冷板凳坐得住、坐得 稳”概括可得：坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态；结合⑤段“冷板凳要坐热，往往有一个漫 长的过程，要有稳扎稳打、久久为功的恒心般力”概括可得：要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力；结合 ⑥段“坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程”可知，坐热“冷板凳”，需要潜心 修为，提升自我能力。 2．本题考查论证思路。 第②段运用对比论证阐述了年轻人最需要坐得住冷板凳。第②段共4 句，第一句提出观点“年轻人最需要 坐得住冷板凳”，第二句，解释年轻人因为处于事业起步阶段所以难免会坐冷板凳，第三句是并列分句， 分别从正面和反面列举论述了有些人面对坐冷板凳所持的不同态度及其造成的不同后果来证明论点。 3．本题考查补写事实论据。 邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一，是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，对中 国核科学事业做出了伟大贡献。他淡泊名利，隐姓埋名二十八年把汗水和热血洒在茫茫戈壁，创造了“两 弹一星”的伟大奇迹，邓稼先的事迹可以证明第③段观点“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心 态”，所以放在文中第③段最合适。拟写事实论据，语言简练，准确即可。 示例：“两弹元勋”邓稼先，以满腔的爱国热情，临危受命，把汗水和热血洒在茫茫戈壁，默默无闻地忘 我奋斗数十年，创造了“两弹一星”的伟大奇迹。 一、议论文的论证结构 从论证过程看，论证结构可分为以下几种: 一是纵贯式，大体按照“提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)”的逻辑顺字进行论证； 二是并列式，由几个分论点从不同角度并列展开论证； 三是递进式，各层次、段落之间关系环环相扣，逐层深入论证；四是对比式，把正反两方面观点、事 例对比，形成强烈反差，从而更有力地突出正面论点和主张； 四是总分式，先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。 二、议论文的论证思路 议论文的论证思路是指：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其中作者先后做的事，主要包 括以下12 种： 1 开头部分，看作者是否做了这三件事 （1）提出论点：是否提出了观点，提出了什么观点？ （2）提出分论点：作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中 心论点？ （3）过渡：作者是否运用过渡句，引出论据？ 2 主体部分，看作者是否做了这六件事 （1）选择论据：引用了什么内容，充当什么论据？ （2）确定论证方法：运用什么论证方法？ （3）选择阐述角度：从哪个角度（正面还是反面）； （4）深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理？ （5）追加比喻论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行 了阐述？ （6）追加推理论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行 了论证？ 3 结尾部分看作者是否做了这三件事 （1）消除误解：作者在归纳总结前，是否强调了什么，以避免读者误解观点，保证论证逻辑的严密 性。 （2）总体归纳总结：作者是否对前面的论证进行了总体上的归纳总结？ （3）做出结论：作者在归纳总结时，是得出了一个什么结论或者发出了什么倡议或警示？ 三、分析全文论证思路 1、答题思路: ①按提出问题、分析问题、解决问题的结构划分层次。 ②概括层意。 ③归纳论述，运用表承接的词语（首先-然后-接着-最后）表述出来。 2、答题模板： ①（论点在开头）首先直接提出……论点（或首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等，提 出……的论点）；然后用……事例或名言，从正面(反面)进行论证(或运用……的论证方法论证……);最后论证 了开头……观点。 ②(论点在结尾)首先引用……的事例、典故、传说、寓言、名言等引出……的论题；然后从正面（反 面）进行论证(或运用……的论证方法论证……)；最后得出本文的中心论点……(或得出……结论；或发出…… 的号召，或提出……的希 望)。 四、分析段落论证思路 答题模板： ①(某段)首先提出 …观点(或本段的论题),然后从……角度进行分析论证(或运用……的论证方法分析论 证），最后再次强调（点名、深化）……观点。 ②(某几段)概述……内容(按段落顺序,用“首先”“然后”“接着”“最后”等词连接该部分论证内 容），运用……的论证方法，论