第3部分 专题04：论证结构与思路（练习）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（学生版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题04：论证结构与思路（练习） 考点1 分析文章（段落）的论证思路 一、阅读下面文章，完成后面小题。 挫折是存折，而不是骨折 ①如果你细心观察，就会发觉，铺天盖地的励志书籍都在与这样两个字周旋——挫折！ ②励志一类的图书是最近几年比较畅销的书籍，一时间，几乎所有的出版商们趋之若鹜，作者或编 者们每天也都在挖空心思设计命题，殚精竭虑搜索论据，放眼望去，整个图书市场，励志的“蛋糕”越做 越大！ ③纵观这类书籍，千篇一律地都是把某某名人的事迹说得“神乎其神”，大都是明明已经接近了死 亡的边缘，陡然间在心里立起了个钢铁般的信念，最后，凭借这一信念，从命运的悬崖边折过身来，走向 了生命的辉煌。凡此种种，这些作者在说起主人公的挫折时，还都会无一例外地不惜耗费大段笔墨，来加 大主人公的苦难指数，好像是苦难如若说得不深，成功就不怎么冠冕堂皇似的。 ④心理学家说，当今是一个励志的时代。这话不假，但励志也是需要讲究方法的。一味地给别人心 里灌“黄连汤”，灌得人苦不自支，最后再赏赐给人两罐“蜂蜜”的做法，不能说不允许，但至少是缺少 技巧的，如此生搬硬套的手法未免也缺了些“俏皮感”。 ⑤用“苦情美”的挫折来说服人，就宛如光靠吃糠把人肚子填饱一样，盲目追求的是饱的结果，而 忽略了享受咀嚼快意的过程。 ⑥挫折是一块诗意的 “ 上马石 ” ，而不是一块沾染晦气的 “ 绊脚石 ” ；我们是在和挫折 “ 扳手腕 子”，而不是被挫折摔得 “ 头破血流 ” 。 ⑦余秋雨先生曾经在约旦拜访过一位智慧的老人，她叫杜美如，是当时在大上海鼎鼎有名的大亨杜 月笙的女。杜美如是杜月笙第四房太太的长女，她早年接受了母亲严格的育，在她的心目中，除了她姓杜 以外，她从来没有幻想着要沾杜月笙的名气，尽管时光流转，她经历了50 多年颠沛流离的生活，但她始 终能克服重重磨难。后来，她在约旦开了一家中国餐厅。 ⑧杜美如在谈到她的生活时，对余秋雨先生讲过这样一个故事。杜美如说，她曾经在年轻的时候遭 遇了一次车祸，骨头断了，多处流血，导致在脸上留下了一个伤痕。伤痕留下之后，她的丈夫很是为她担 心，担心她会因此而陷入焦虑。然而，杜美如并没有像她丈夫想象的那样脆弱，她自我调侃地说：“脸上 受伤的地方成了一个大酒窝！” ⑨余秋雨先生在文中写道：“我看着这对突然严肃起来的老夫妻，心想，他们其实有很多烦恼事， 只不过长期奉行了一条原则：把一切伤痕都当成酒窝。” ⑩这是我所看过的所有书籍中，对挫折的最完美的解读与阐释。因为，杜美如对待“挫折”的态度， 是一种“三军过后尽开颜”式的洒脱，而不是“不经一番寒彻骨”式的拘谨。这种豁达的处世心态，是把 生活中的一切挫折看成了“诗意的存折”，而不是“失意的骨折”！ 作者：李丹崖 摘自《当代青年》悦读手札 1．陈述观点：挫折不应该是“ ”“ ”、“彻骨寒”，而应该是“ ”、“大酒窝”、“ ”。 2．表达感情：第②段中两个加点的成语的运用表现了作者怎样的感情色彩？ 3．论证有法：品读文中画横线的段落，分析论证之法。 4 ． ★ 结构有序：分析本文论证的思路。 5．结尾有力：请体会文章结尾最后一句的妙处。（请结合语言和观点分析） 二、阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 善用语言的力量 ①生活中，有人喜欢高谈论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发 言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事 半功倍的效果。 ②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话 之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有 说服力。 ③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河， 誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些 “两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自 然无法令人信服。 ④语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理 定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵 人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。 有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 ⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触 发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无 味，要么是脱离实际的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，发生安全事故，人们最关切的是伤 亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。 凡此种种，消解的都是群众的信任。 “ ⑥口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行 动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有 助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将使之行之有恒，行之有格、行之有效。从这个角度来说， 从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、 言行并举。 （选自《人民日报》，有删改） 【文本二】 ①前不久，《丘吉尔：语言的力量》一书由清华大学出版社引进出版中文版。该书的编著者马丁·吉 尔伯特为丘吉尔200 篇文章和演讲加上背景，用丘吉尔生动犀利的语言串联他从懵懂少年至耄耋老年精彩 的人生，让我们不时惊叹。 ②从19 世纪70 年代末期的《保姆之爱》到1959 年丘吉尔84 岁时最后一次演讲《未来》，该书几 乎是那个时代半个多世纪的风云变幻的记录，也称得上是一部别致的人物传记，让读者领略到一位历史人 物如何凭借语言的力量给世界留下足够的智慧和深刻。 ③反观中国，历史悠久，文化灿烂，但由于民族性格和文化传承不同，长期以来，我们自觉恪守“君 子欲讷于言而敏于行”（说话要谨慎，行动要敏捷）的古训。连毛泽东给两个女取名字，也分别叫李 “敏”、李“讷”。在“自媒体”如此发达的今天，“为政不在多言”已不能适应时代的要求。我们的表 达能力、交流能力、讲演能力，成为个人综合素质的重要体现。在经济全球化时代，提高演讲和写作能力， 无论对个人，还是对国家，都十分重要。 （选自《人民日报 海外版》有删改） 6．对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．文本一采用“总——分——总”的论证结构，使全文逻辑严密。 B．文本一第③段运用举例论证，突出强调了“语言的力量，贵在言之有德”这一分论点，进而有力地 证明了中心论点，使论证更有说服力。 ．文本一第⑤段中加点词语“往往”和“甚至”的运用，体现了议论文语言的准确性、严谨性。 D．由于民族性格和文化传统的影响，中国人长期以来推崇“行动大于语言”。 7 ． ★ 请简要分析文本一第④段的论证思路。 8．请结合文本一和文本二，简要谈谈为什么要善用语言的力量。 考点2 分析文章论证结构 一、阅读文章，按要求回答问题。 拼搏的状态 马祖云 “ ①落地的一瞬间，特别有成就感”“下一个周期，希望能达到新的高度”……北京冬奥会上，中国体 育代表团的00 后运动员驰骋冰雪赛场，用激情与奋斗诠释青春，令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼 搏，展现出虎虎生威的雄风，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们一起向未来的豪情。 ②习近平总书记曾深情寄语运动员：“人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花 扑鼻香？”今天，新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我，展 现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。冬奥赛场深刻启示我们，拼搏是 最美的人生状态。每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。 ③干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的 艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献， 都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运 动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、 不懈奋斗。 ④拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇 毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行 进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果； 景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神 与斗志，终在东京奥运会男子100 米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超 越伟大的平凡，超越自己。 ⑤拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白 无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量 源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松” 的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带 领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举， 同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。 “ ⑥追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有 “秋实”。让我们激扬气呑万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续 写新的璀璨华章。 （选自《人民日报》20223） 9．本文的中心论点是什么？ 10．文章用冬奥会00 后运动员们的话开头有什么作用？ 11．下面对本文理解分析表述不正确的一项是（ ） ．第②段直接用习近平总书记的话做论据，准确恰当，说服力强。 B．论证过程中，作者大量引用名句和歌词，使得文段有文采，可读性强，多个人物事例则增加了说服 力。 ．文章采用分论点论证的方法安排结构，开头即提出中心论点，之后运用三个分论点进行论证，层次 清晰，论证有力。 D．文章最后一段，以名句作结，收束全文并付出倡议，行文严谨规范。 12 ． ★ 请分析第⑤段的论证思路。 二、阅读下面选文，完成问题 为文化传承插上“数字翅膀” ①最近，浙江杭州南宋官窑博物馆正式发布“当古窑址遇上R 新科技”产品，游客只需在移动设备上 下载专门的PP，现场扫描导览图，就能再现800 年前的龙窑烧制场景。通过数字技术，古窑址“活”了起 来，如今，文物正通过科技手段获得“重生”。 ②在经济全球化时代，人类的许多文化资源——无论是语言、文字、风俗、传说，还是手工技艺、音 乐、舞蹈——正面临着流失乃至失传的危险。如何把历史文化传承下去，是所有国家面临的共同挑战。数 字技术的诞生，为文化遗产保护与传承开辟了一条新路。当前，利用数字技术开展文物保护、文化遗产传 承正在全世界成为一股强劲的浪潮。 ③数字技术的最大好处是突破时空界限和物理限制。博物馆的藏品本是全社会的共同财富，理应走出 “深闺”，为社会所共享。但现实是，博物馆的展馆面积、服务人员等都是有极限的，不可能满足所有参 观者的需求，也不可能把所有展品一股脑全拿出来展览。如何解决博物馆有限展馆面积与社会公众日益增 长的文化需求之间的矛盾？通过采集文物或展品的数字信息，打造数字化虚拟博物馆，就能使观众足不出 户而遍赏天下文物。特别是未来VR 技术越来越先进，有可能与人的视觉、触觉等深度融合，以前那些只 能近观不可把玩的珍贵展品，未来不但可以看，还可以在虚拟中触摸，实现全方位、沉浸式、交互性的参 观。这就在实地参观之外创造了替代性选择，对于扩大受众群体、保护文物安全都具有不可替代的价值。 ④数字技术还可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平。现在不少博物馆在展品和展厅里设置传 感器，收集参观者停留时间和是否拍照等行为数据，以此作为改进展览的依据。法国卢浮宫用蓝牙传感器 采集参观者的参观行为数据，分析短期停留和长期停留的参观者不同的参观模式，为治理馆内拥堵提供决 策依据。陕西历史博物馆通过大数据分析发现，观众对有文字的展品、图版、成套的文物更感兴趣，驻足 时间明显更长。大数据分析具有准确、客观、简便的特点，可以让管理者有针对性地改进服务，提升效率。 ⑤目前我国文博与非遗领域应用数字技术的成功经验不少，比如“数字敦煌”“虚拟圆明”等，但与 观众的需求相比，仍有较大差距。一些数字博物馆点击率很低，对非遗的记录还停留在录音录像这种初级 阶段。应当看到，当前青年一代已经成为传承中华优秀传统文化的主力，在故宫的参观者中，一半以上是 30 岁以下的年轻人。作为数字时代的“原住民”，青年人已经习惯于从数字化世界中汲取知识。因此，只 有让文物与文化遗产“进驻”到数字化世界里，才能赢得青年人更多的青睐，让历史延伸到更远的未来。 ⑥我国文博事业与非遗传承要想跟上时代潮流，就必须抓住数字化机遇，用数字技术武装自己，让收 藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活”起来。 （张贺/文，选自《人民日报》2019 年5 月23 日，有删改。） 13 选文的中心论点是什么？ 14★下表分析选文的论证结构与论证思路，请填出、B、、D 四处内容。 论证结 构 论证思路 ①段以杭州利用数字技术再现古窑址一事为立论背景； B ③段从突破时空界限和物理限制的角度，阐述了数字技术的优 势； ⑤段阐述了在我国文博等领域应用数字技术的现状与不足； D 15 如何理解第③段中加点词“深闺”的意思？ 16 请根据你的见闻，简要说说数字技术对人类生活的深刻影响。 一、（2024·北京·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们 新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和 高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。 因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业 务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。 这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇 于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生 活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。 正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展 和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和 时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际 竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权， 催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G 技 术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处 于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了 巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖 创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量育体系。为了让更多从事基 础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生 培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业 的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略 需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族 长远发展大计。 1．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 2．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） ．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 ．第④段我国自主研发5G 技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 3 ． ★ 阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 二、（2024·四川广安·中考真题）阅读下面文章，完成后面小题。 激发科技创新的青春力量 ①从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀 揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖 国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出 突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的 精神风貌。 ②激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对 科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选 拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖 学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联 合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生， 秉持兴趣，茁壮成长。 ③激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“胃”出来。一方面， 要大力弘扬科学家精神，引导青年学子身怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发， 坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本 硕博衔接培养机制、国家交流合作机制、长周期评价机制等，