2.4 噪音的危害和控制（含解析）

0 1 学习目标 02 预习导学 第二章 声现象 第4 节 噪音的危害和控制 课程标准 学习目标 知道噪声的危害和控制的 方法。 1．了解噪声的来源和危害。 2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。3．通过学习，了解声在现代 技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P42--44 页内容，思考并且完成下列活动： 活动1：请同学们阅读课本“噪声的来源”，回答下面的问题： （1）从物理学的角度看，什么是噪声？ （2）从环境保护的角度看，什么是噪声？ （3）城市噪声的主要来源有哪些？ （4）你能举出生活中噪声的实例吗？ 活动2：请同学们阅读课本“噪音的等级与危害”，并回答下面的问题： （1）为了保护听力，声音不能超过？为了保证工作和学习，声音不能超过？ 为了保证休息和睡眠，声音不能超过？ （2）你能说出噪音的危害吗？ 活动3：请同学们阅读课本“控制噪声”，并回答下面的问题： （1）声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ （2）控制噪声的三种途径是什么？ （二）基础梳理 （三）预习作业 1．在体育馆的顶上和四周有用吸音材料制成的特殊形状的结构，这些结构_________________，具有____ _________作用。 2．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰， 小华采取了三种方：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住 24 噪音的危害和控制 一、噪音 1 定义： （1）物理学角度：指发声体做 规则振动发出的声音。 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们 要听的声音起干扰作用的声音。 2 来源：工厂车间的噪音，交通工具的噪音，生活场所的噪音。 二、噪音的等级 1 分贝（ ）：人们以分贝为单位划分声音的等级。 2 常见噪音等级了解：听觉下限0dB。为保护听力应控制噪声不超过 90dB。为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB。为保证休息和睡眠应控 制噪声不超过50dB 。 三、控制噪音 1 在 减弱； 2 在 减弱； 3 在 减弱。 【加油站1】 1．人刚能听到的最微弱 的声音是0dB；较为理想 的安静环境为30 ～ 40dB；干扰谈话、影响 工作效率的声强为 70dB；听力会受到严重 影响的声强为90dB 以 上；能引起双耳失去听力 的声强为150dB。 2．为保护听力，声音不 能超过90dB；为保证学 习和工作，声音不能超过 70dB；为保证休息和睡 眠，声音不能超过 50dB。 耳朵。上述三种方中，第一种是在_________处减弱噪声；第二种是在_________中减弱；第三种是在____ _____处减弱噪声。 3．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ） ．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害于健康 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 ．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D．乐音有时可能是噪声 4．下列声音属于噪声的是（ ） ．足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊助威声 B．交响乐团演奏时的锣鼓声 ．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音 D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声 5．为了减弱噪声，下列措施不可行的是（ ） ．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 ．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源 说明：1 时间：10 分钟；2 分值：50 分（每题10 分）3 要求：合上书本，独立完成。 1．（2023 四川内江）我们生活在声音的广袤空间里，下列关于声音的说法正确的是（ ） ．发声的物体都在振动 B．音调是由声源的振动幅度决定的 03 强化训练 ．超声波可以碎石，应用了声波能传递信息 D．在公路旁设置声音屏障，这是在声源处减弱噪声 2．（2023 湖北随州）如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55 5 分 贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（z）的标准音 来校准琴音。下列说法正确的是（ ） ．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 ．2048z 的音属于次声波 D．256z 的音和2048z 的音比较，256z 的声音音调更高 3．（2023 湖南岳阳）二胡是具有中国特色的乐器。下列关于二胡发出的声音说法正确的是：（ ） ．由弦振动产生的 B．传播不需要介质 ．力越大，音调越高 D．一定不是噪声 4．（2023 四川南充）下列有关声现象的说法不正确的是（ ） ．图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息 B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 ．图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调 D．图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播 5．（2023 四川自贡）学校附近的居民经常听到课间操广播声，下列说法正确的是（ ） ．广播声是由于空气振动产生的 B．居民关窗是在声源处减弱噪声 ．广播声通过空气传入居民耳中 D．调节音量是为了改变声音的音调 预习作业参考答 1、答：凹凸不平 吸音 解析：在体育馆的顶上和四周有用吸音材料制成的特殊形状的结构，这些结构凹凸不平，具有吸音作用。 2、答：声源 传播过程 人耳 解析：减弱噪声的基本途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。在声源处采用的措施 一般属“消声”，如①；在传播过程中设置障碍属“隔声”，如②；在传播过程中或人耳处用吸音材料阻 挡的属“吸声”，如③。 3、答：B 解析：乐器在不按要求弹奏时，发出的声音可能成为噪声。优美的乐曲如果妨碍他人时，也是噪声。 4、答：D 解析：选项中球迷的呐喊助威声虽然震耳欲聋，但这时既不妨碍比赛，又没有干扰别人，还鼓舞了运动员 的士气，是那种场合的需要，故不是噪声；选项B 中交响乐队演奏时的锣鼓声是演奏时的需要，所以也不 是噪声；选项中是工人师傅通过机器的发声情况判断故障的部位及原因，故不属于噪声；选项D 中，小林 和同桌交谈，干扰了其他同学听讲或学习，妨碍了他人，故属于噪声。 5、答：D 解析：、B、项分别是在声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声。D 项是不可能做到的。 强化训练参考答 1、【答】 【解析】．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故正确； B．音调是由声源的振动频率决定的，故B 错误； ．超声波可以碎石，应用了声波能传递能量，故错误； D．在公路旁设置声音屏障，是在传播过程中减弱噪声的，故D 错误。 故选。 2、【答】 【解析】B．声音的强弱用响度表示，分贝（dB）是声音强弱等级的单位，故正确，B 错误； ．频率低于20z 的声波是次声波，频率高于20000Z 的声波是超声波，2048z 的音不属于次声波，故错 误； D．声音振动的频率越高，音调越高，256z 的音和2048z 的音比较，2048z 的声音音调更高，故D 错误。 故选。 3、【答】 【解析】．一切声音都是由物体的振动产生的。二胡发出的声音是由弦振动产生的，故正确； B．声音的传播要靠介质，声音不能在真空中传播，故B 错误； ．力越大，振幅越大，响度越大，故错误； D．凡是妨碍人们工作、学习、休息，以及对人们要听的声音起干扰作用的的声音都属于噪声，因此二胡 发出的声音也有可能是噪声，故D 错误。 故选。 4、【答】B 【解析】．超声波可以传递信息，汽车安装的倒车雷达是利用超声波传递信息，故正确，不符合题意； B．图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故B 错误，符合题意； ．吹奏笛子时，演奏者按住不同气孔，是为了改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故正确，不符 合题意； D．声音的传播需要介质，声音不能在真空传播，图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播，故D 正 确，不符合题意。 故选B。 5、【答】 【解析】．声音是由物体的振动产生的，广播声是由喇叭振动产生的，而非空气，故错误； B．居民关窗是在传播过程中减弱噪声，故B 错误； ．声音的传播需要介质，广播声产生后通过空气传入居民耳中，故正确； D．调节音量时改变了声音的大小，喇叭的振幅发生了改变，物理学中用响度来描述声音的这一特征，故 D 错误。 故选。